幼儿园大班美术活动教案《海底世界》含反思

幼儿园大班美术活动教案《海底世界》

含反思

一、教学目标

1. 通过察看画面磨练幼儿的想象力和表现本领。

2. 提高幼儿的绘画技巧和手眼协调本领。

3. 让幼儿通过画画来了解海洋生物，培育幼儿对大自然的酷爱和敬重心态。

二、教学准备

1.《海底世界》图片或壁纸（可以在课前找到官网或商城进行下载）。

2. 紫色、蓝色、绿色水彩笔，彩色颜料，刷子等绘画工具。

3. 颜色讨论卡片，小鱼、海星等海洋动物的画册图片。

4. 寓教于乐的音乐和故事书。

三、教学过程

1. 图片和视频呈现

（1）播放一段以海洋生物为主题的视频，让幼儿们对海洋有一个基本的认得，同时可以为后续的绘画活动排出迟疑和怀疑。

（2）老师向幼儿们呈现《海底世界》图片或壁纸，让幼儿们感受其中蓝色、紫色、绿色等冷色调的配色和线条的流畅性，让幼儿对海底生物有更加直观的感受。

2. 音乐赏识

播放有关海洋生物的音乐，使幼儿们可以像置身于海底生物的世界一样舒缓和愉悦地学习和制作。

3. 颜色讨论

通过讨论颜色的特性来进行创作。在制作前，老师可以向幼儿们介绍不同颜色的特点，如蓝色是冷色调，代表安静和舒适，紫色是暖色调，代表神秘和尊贵等，这样会让幼儿们喜好倍增，学习更轻松自然。

4. 素材创作

（1）让幼儿们选择本身最爱好的海洋生物，从海洋动物图片集锦中选择并绘制出来，以此加深对生物的了解，同时提升本身的绘画本领。

（2）引导幼儿们选好每个物体的基本色调和配色方式，供应课堂时间和材料给幼儿们充分发挥创意和想象力，帮忙幼儿们完成本身想要的海洋动物绘画。

（3）在繁琐绘画的过程中，适当的引导与激励能帮忙幼儿获得自信，让整个绘图过程变成一种愉悦和试错的体验。

4. 献艺呈现

完成后，激励幼儿们与大家共享本身的收获和创作，让他们能够把握不同的绘画思路和颜色的结合方式，也可以一起鉴赏、察看和评论，渐渐地渐渐发觉和把握艺术大师们的意图和创意。

四、教学反思

当我完成给孩子们上《海底世界》的绘画课的时候，我想，我和他们应当一起教学。这是我最初希望孩子们能够学到的学问大胆制造，而不是受制于规定或刻板的思维，因此，我选择了一种又一种方法来激励幼儿呈现本身真实的想象力和制造力。但是，我的方法是否有缺陷？

首先，我觉得我们可能需要更好地了解我们的幼儿。如何接近他们的思考模式？我需要了解他们的喜好和喜好，我需要知道他们

已经看过什么样的书籍和电影。通过挖掘并了解幼儿的想法，我可以更好地制造并教授他有意义的东西，而不是被现有规定所束缚。

其次，我也认为我们需要孩子先画一些自由、生机的作品，而不是立刻要求优秀成品。这种作品不需要太多规定或要求，而是激励孩子们自由创作，这也将帮忙孩子培育勇于尝试的精神，让本身的天赋自由流淌。

最后，我们也需要挂念事实上感性的教学并不总是能打动孩子们。直觉性的艺术教育当然很紧要，但艺术是一个有很多规定和原则的科学，需要适度的纪律和引导。艺术是一种多而杂的学科，而不只是感性的领域，因此我们需要平衡艺术科学和感性教育之间的关系，以便我们的教育可以制造更多更好的机会和更高的质量。