苦夏阅读答案精选3篇

苦夏阅读答案精选3篇语文阅读主要考点篇一一是阅读材料课外大于课内，内容丰富、文质兼美，具有浓郁的人文性和鲜明的时代性。

通过答题，学生能增长知识，受到感染和教育。

二是客观题明显减少，主观题大量增加，完全符合教育部《意见》精神。

增加主观题，有利于考查学生的思维能力、语言表达能力，提高考试的效用，还为学生提供了张扬个性的舞台。

三是注重考查对文章的整体阅读能力。

整体阅读就是从整体上把握阅读材料的主要内容、中心意思（或观点）、感情基调、文章思路和写作特色。

只有从整体上把握了阅读材料，才能有助于对阅读材料的局部的理解，进而更全面、更准确地理解整个材料，因此，整体阅读能力十分重要。

今年全国许多地区在现代文阅读命题中强化了对整体阅读能力的考查，一改以往只注重“咬文嚼字”的支离破碎之弊。

四是开放性试题浮出水面。

这是今年高考语文现代文阅读题最大的特点。

以往高考阅读题大多以客观题为主，而且追求答案的规范性和惟一性，学生不能越雷池一步，严重地禁锢了学生的创造精神和创新思维。

今年，在教育部《意见》的指引下，全国许多地区的高考现代文阅读题，各种文体都设计了开放性试题，而且在赋分上，明确规定了对有创见的另外加分，这样最大限度地拓宽了学生施展才华、张扬个性的空间，并激发了学生的创新欲望和热情，有利于培养学生的创新精神和创新意识，对今后的语文教学改革必将起到良好的导向作用。

苦夏怎么办篇二一、苦夏的解决方法在这个炎炎夏日，一大部分的进程嘎哈呢不过吃不下睡不着，并且还会出现四肢乏力等症状。

这些症状都是因为进入夏季后气温升高引起的，这些不是病，只要我们自己懂得调节是可以缓解的。

1、不要过早开空调夏天刚到，就早早打开空调，最容易患上自律神经失调症，其症状是感觉腰脚冰冷、头痛、浑身没力气等。

2、让身体出出汗我们都知道一天当中最热的时候是从上午11点一只到下午2点这段时间，虽然很热，但是这段时间也是可以利用的。

这个时间段多到户外走走，能帮自律神经进行体温调节，随着气温逐渐上升，身体也能渐渐适应屋外的热度。

3、少食多餐一顿饭吃的东西越多，为了消化这些食物，身体产生代谢热量也就越多。

特别注意少吃高蛋白的食物，它们产生的代谢热量尤其多。

4、温水冲澡使用稍低于体温的温水沐浴，特别是在睡前进行。

虽说冲凉水澡听起来很诱人，但是身体会在凉水澡后产生更多的热量以弥补冲澡时失去的热量。

5、控制甜饮一般含有一定的糖分的食物在缓解疲劳方面是很有效果的，但是如果您喝的过多含有糖分的饮料的话是非常容易导致吃不下东西的，还会让您在这个苦夏的症状更加的严重。

热茶是最佳饮品。

它有利于对体温中枢进行调控，并能强心利尿，使体内多余热量随尿液排出体外。

6、穿棉质服装穿上轻薄的浅色棉质衣服，合纤维衣料容易锁住热量，而棉质衣服利于排汗，汗水的蒸发又能使你感觉更加凉爽，浅色衣服还能反射更多的阳光。

7、三大时段注意补水夏天到了，应该把每天喝1.8—2.0升水作为目标。

这个季节有三个时间段最容易缺水，分别是起床时、睡觉前、洗澡后，应注意适时地给身体进行水分补给。

8、睡眠要充足睡眠的质量对解除“苦夏”十分重要，临睡前1小时左右，还可采用食疗催眠，如喝点牛奶等。

9、吃鳗鱼为了抵御苦夏，日本人有多吃鱼少吃红肉的习惯，尤其是鳗鱼，它肉质柔软、容易消化，最适合夏天食用。

二、苦夏的防暑常识气象学将日最高气温大于或等于35摄氏度定义为“高温日”，连续5天以上“高温日”称作“持续高温”。

气温过高，人的胃肠功能因受暑热刺激，其功能就会相对减弱，容易发生头重倦怠、胸脘郁闷、食欲不振等不适，甚至引起中暑，伤害健康。

防暑降温热，尽量避免在强烈阳光下进行户外工作或活动，特别是午后高温时段和老、弱、病、幼人群；在进行户外工作或活动时，要避免长时间在阳光下曝晒，同时采取防晒措施：穿浅色或素色的服装，带遮阳帽、草帽或打遮阳伞；多喝水，特别是盐开水，随身携带防暑药物，如：人丹、清凉油、风油精等。

在高温作业场所，企业要采取有效的防暑降温措施，加强对工人防暑降温知识的宣传，合理调配工人的作业时间，避免高温时段室外作业，减轻劳动强度。

还可以在饮食上加以调节，喝些绿豆汤，用莲子、薄荷、荷叶与粳米、冰糖煮粥不仅香甜爽口，还是极好的清热解暑良药，可以有效地防暑降温，避免发生中暑。

一旦发生中暑，应将病人抬到阴凉通风的地方，躺下休息，给病人解开衣扣，用冷毛巾敷在病人的头上和颈部，然后送往附近的医院治疗。

三、苦夏的常备防暑药盛夏酷暑，高温燥热，常使人们食无味、睡不香，容易出现头晕、头痛、乏力，甚至恶心、呕吐等症状，为了安全度夏，家庭准备一些防暑药物是很有必要的，这些药物有：仁丹：能清暑祛湿。

主治中暑受热引起的头昏脑涨、胸中郁闷、腹痛腹泻，也可用于晕车晕船、水土不服。

水：能清暑散寒。

适于中暑所致的头昏、恶心呕吐、胸闷腹泻等症。

藿香正气水：能清暑解表。

适于暑天因受寒所致的头昏、腹痛、呕吐、腹泻突出者。

清凉油：能清暑解毒。

可治疗暑热引起的头昏头痛，或因贪凉引起的腹泻。

无极丹：能清热祛暑、镇静止吐。

避瘟散：为防暑解热良药。

能祛暑化浊、芳香开窍、止痛。

金银花：具有祛暑清热、解毒止痢等功效。

可开水泡代茶饮。

菊花：具有消暑、平肝、利尿等功效。

有高血压患者尤宜。

以开水泡代茶饮。

荷叶：适宜中暑所致的心烦胸闷、头昏头痛者。

有高血压患者尤宜。

以开水泡代茶饮。

小说苦夏阅读答案篇三小说苦夏阅读答案小说苦夏阅读答案四季是来自于宇宙的最大的节拍。

在每一个节拍里，大地的景观便全然变换与更新。

四季还赋予地球以诗，故而悟性极强的中国人，在绝句中确立的法则是：起，承，转，合。

这四个字恰恰就是四季的本质。

起始如春，承续似夏，转变若秋，合拢为冬。

合在一起，不正是地球生命完整的一轮？为此，天地间一切生命全都依从着这一节拍，无论岁岁枯荣与生死的花草百虫，还是长命百岁的漫漫人生。

而在这生命的四季里，最壮美和最热烈的不正是那长长的夏么？女人们孩提时的记忆散布在四季，男人们的童年往事大多是在夏天里。

这由于，我们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫。

蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉、蚂蚁、蚯蚓，此外还有青蛙和鱼儿，它们都是夏日生活的主角，每种昆虫都给我们带来无穷的快乐。

甚至我对家人和朋友们记忆最深刻的细节，也都与昆虫有关。

比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫，比如邻家那个斜眼的男孩子专门捕捉蜻蜓，比如同班一个最好看的女生头上花形的发卡，总招来蝴蝶落在上边；再比如，父亲睡在铺了凉席的地板上，夜里翻身居然压死了一只蝎子——这不可思议的事使我感到父亲的无比强大。

后来父亲挨斗，挨整，写检查；我劝慰和宽解他，怕他自杀，替他写检查——那是我最初写作的内容之一；这时候父亲那种强大感便不复存在。

生活中的一切事物，包括夏天的意味全都发生了变化。

在快乐的童年里，根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬。

唯有在此后艰难的人生里，才体会到苦夏的滋味。

快乐把时光缩短，苦难把岁月拉长，一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏。

但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺。

相反，我却从中领悟到“苦”字的分量。

苦，原是生活中的蜜。

人生的一切收获都压在这沉甸甸的苦字的下边，然而一半的苦字下边又是一无所有。

你用尽平生的力气，最终所获与初始时的愿望竟然去之千里。

你该怎么想？于是我懂得了这苦夏——它不是无尽头的暑热的折磨，而是我们顶着毒日头默默又坚忍的苦斗的本身。

人生的力量全是对手给的，那就是要把对手的`压力吸入自己的骨头里。

强者之力最主要的是承受力。

只有在匪夷所思的承受中才会感到自己属于强者。

也许为此，我的写作一大半是在夏季。

很多作家包括普希金不都是在爽朗而惬意的秋天里开花结果？我却每每进入炎热的夏季，反而写作力加倍地旺盛。

我想，这一定是那些沉重的人生的苦夏，锻造出我这个反常的性格习惯。

我太熟悉那种写作久了，汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上的美妙无比的感觉。

在维瓦尔第的《四季》中，我常常只听“夏”的一章。

它使我激动，胜过春之蓬发、秋之灿烂、冬之静穆。

友人说“夏”的一章，极尽华丽之美。

我说我从中感受到的，却是夏的苦涩与艰辛，甚至还有一点儿悲壮。

友人说，我在这音乐情境里已经放进去太多自己的故事。

我点点头。

年年夏日，我都会这样体验一次夏的意义，从而激情迸发，心境昂然。

一手撑着滚烫的酷暑，一手写下许多文字来。

今年我还发现，这伏夏不是被秋风吹去的，更不是给我们的扇子轰走的——夏天是被它自己融化掉的。

因为，夏天的最后一刻，总是它酷热的极致。

我明白了，它是耗尽自己的一切，才显示出夏的无边的威力。

生命的快乐是能量淋漓尽致地发挥。

但谁能像它这样，用一种自焚的形式，创造出这火一样辉煌的顶点？于是，我充满了夏之崇拜！我要一连跨过眼前的辽阔的秋，悠长的冬和遥远的春，再一次邂逅你，我精神的无上境界——苦夏！14．第一段中的画线句在文中有什么作用？（6分）15．结合原文，完成（1）（2）题。

（6分）（1）作者在第二段结尾处写道：“生活中的一切事物，包括夏天的意味全都发生了变化。

”请结合原文，指出“夏天的意味”发生了怎样的变化。

（3分）（2）请解释第三段画线句“苦，原是生活中的蜜”在文中的含意。

（3分）16 文章第五段写作者欣赏音乐《四季》中“夏”的乐章的感受，有什么用意？（4分）17．在文章的结尾段，作者说自己“充满了夏之崇拜”。

结合全文，分两点概述作者产生“夏之崇拜”的原因。

（6分）阅读答案14．（6分）（从结构、内容两方面作答。

）（1）承上启下（1分），前文将自然四季与生命四季巧妙联系起来，此句在此基础上进一步突出夏季的作用（1分），引出下文对夏的感悟（1分）。

（2）两个“最”的反复和反问句式的运用（1分），突出了对夏天的赞美之情（1分），奠定了文章的情感基调（1分）。

15．（6分）（1）（3分）在无忧无虑的童年时代，酷热的夏天充满快乐（1分）；遭遇人生的艰难后，难熬的夏天象征了人生的苦难（2分）。

（2）（3分。

）苦难从根本上说（1分）能磨砺人的意志，让人成为生活中的强者（2分）。

16．（4分。

）突出了作者对夏天的独特感受（或喜爱）（1分），强调（衬托、或呼应了上文）对夏天的深刻认识（2分），丰富（或充实）了文章的内容（1分）。

17．（6分，每点3分。

大意对即可。

）（1）夏天酷热难耐，象征人生的苦难（1分）；但苦难能使人坚韧苦斗，成为生活中的强者（2分）。

（2）夏天用自焚的形式创造出火一样辉煌的顶点（1分），启发人们迸发昂扬的斗志和激情，充分发挥才干，创造人生的辉煌（2分）。