(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《唐雎不辱使命》提升训练(含答案解析)

唐雎不辱使命》复习限时训练
考试时间：40 分钟试卷满分：50 分
学校：__________ 姓名： _________ 班级：_________ 考号：_________
注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上
1．（20 分）解释下面文言句子中加点词的意思。

（1）尉果笞．广（《陈涉世家》）
（2）秦王色挠，长跪而谢．之（《唐雎不辱使命》）
（3）流血五步，天下缟．素．（《唐雎不辱使命》）
（4）孤不度德量力，欲信．大义于天下（《隆中对》）
（5）是以先帝简拔以遗．陛下（《出师表》）
二、文言文阅读
2．（10 分）阅读下面两个语段，完成下列各题。

（一）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”
秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”
秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣；夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”
（《唐雎不辱使命》）（二）荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。

至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故
振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。

”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。

因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦之。

未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。

拔剑，剑长，操其室。

时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。

群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。

而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中? 执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。

方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

（节选自《荆轲刺秦王》）【注释】① 樊於期：秦国将领，因得罪秦王逃到燕国。

② 秦武阳：人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。

③ 陛：殿前的台阶。

④ 少：通“稍”。

⑤ 假借：在文中是“原谅”的意思。

⑥ 发：打开。

⑦ 揕：（zhèn）
用刀剑等刺。

⑧ 绝：挣断。

⑨ 还：通“环”，绕。

⑩ 卒：通“猝”，突然。

? 郎中：宫廷的 侍卫。

1）下面各组句子中加点词语意思相同的一项是
（2）将下面语句翻译成现代汉语。

① 虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
② 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
（3）请用“ /”给语段（二）中画线句子断句（断两处） 。

方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王
（4）下列对两个语段内容的理解与分析，不合文意的一项是 A ．语段（一）所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜 利的故事。

B ．语段（二）所记叙的是荆轲刺秦王的经过： 他拿着匕首， 追赶秦王， 而其余 臣子则袖手旁观。

C ．语段（二）中记载了秦国的一条法律： 带刀的侍卫一般不上殿， 上殿的臣子 不能带刀。

D ．两个语段在人物刻画上均用了对比的方法， 其中语段（二）用秦武阳的 “色 变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。

3．（10 分）阅读课文《唐雎不辱使命》答题
（1）故事的主要矛盾是什么？最后结果如何？
A ．故．不错意也
B ．大王加惠，
以大易小，甚善 C ．安陵君其
许．寡人 D ．虽．千里不敢易也 广故．数言欲亡 京中有善．口技者 自富阳至桐庐，一百许．里 虽．人有百手，手有百
指，不能指 其一端
（2）用自己的话简要回答，第3 段中唐雎是怎样让秦王屈服的。

（3）结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处？
（4）下列对课文内容的理解有误的一项是
A ．“安陵君不听寡人，何也？” “而君逆寡人者，轻寡人与？”这两句是秦王的质
问，也透露出威胁之意。

B．“否，非若是也。

”唐雎的这个回答，既缓和了秦王恃强凌弱的歧视，使会谈能够继续下去，又强调了不肯易地的原因。

C．唐雎强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之” ，这一句言之有理，言之有节。

一个“守”字，说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。

D．唐雎复述安陵君的答辩，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。

4．（10 分）阅读下面的文言文，完成下列各题。

秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？“秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭
亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
﹣﹣（选自《唐雎不辱使命》）
齐楚相约而攻魏魏使人求救于秦冠盖相望秦救不至。

魏人有唐睢者，年九十余矣，谓魏王曰：“老臣请西说秦，令兵先臣出。

”魏王再拜，遂约车而遣之。

唐雎到，入见秦王。

秦王曰：“丈人芒然乃远至此，甚苦矣！夫魏之来求救数矣，寡人知魏之急已。

”唐睢对曰：“大王已知魏之急而救不发者，臣窃以为用策之臣无任矣。

夫魏，一万乘之国也，然所以西面而事秦，称东藩，受冠带，祠春秋者，以为秦之强足以为与也。

今齐、楚之兵已合于魏郊矣，而秦救不发，亦将赖其未急也。

使之大急，彼且割地而约从，王尚何救焉？必待其急而救之，是失一东藩之魏而强二敌之齐、楚，则王何利焉？”于是秦昭王遽为发兵，魏氏复定。

﹣﹣《史记﹒魏世家十四》
【注释】①与：党与，同盟者；②约：准备；③芒然：失意的样子，这里指疲惫；④ 任：能力；⑤ “称东藩，受冠带，祠春秋” ：（臣服于秦国），成为秦国东面的屏障，接受秦国的政治制度，春、秋两季给秦国交纳祭祀的贡品。

（1）下列加点词语解释错误的一项是：
A．老臣请西说
秦（游说）B．夫魏之来求救数．矣（多次）C．臣窃．以为用策之臣无任．
矣（偷偷地）
D．长跪而谢
之曰（道歉）
．
2）用“ /”给下面句子划分朗读节奏（三处）
齐楚相约而攻魏魏使人求救于秦冠盖相望而秦救不至（3）翻译下列句子
① 夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
② 是失一东藩之魏而强二敌之齐、楚
（4）从文中可以看出唐雎和秦王分别是怎样的人，请结合文意简要分析
唐雎不辱使命》复习限时训练
参考答案与试题解析
一、翻译
1．（20 分）解释下面文言句子中加点词的意思。

（1）尉果笞．广（《陈涉世家》）
（2）秦王色挠，长跪而谢．之（《唐雎不辱使命》）
（3）流血五步，天下缟．素．（《唐雎不辱使命》）
（4）孤不度德量力，欲信．大义于天下（《隆中对》）
（5）是以先帝简拔以遗．陛下（《出师表》）
【解答】（1）句意：军官鞭打吴广；笞，用鞭、杖或竹板打。

（2）句意：秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉，谢，道歉。

（3）句意：五步之内鲜血四溅，天下人人穿白戴孝，缟素，穿丧服。

（4）句意：我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下天下伸张正义，信，通“伸”，伸张；
（5）句意：所以先帝（刘备）把他们选拔出来留给陛下（使用）。

答案：
（1）笞，用鞭、杖或竹板打。

（2）谢，道歉。

（3）缟素，穿丧服。

（4）信，通“伸”，伸张。

（5）遗，给予。

【点评】分析文言知识释义的错因，归纳起来主要有如下四种情况：
1．不辨古今，以今义解释古义。

2．不知通假，以通假字为本字。

对古汉语中部分实词的通假现象，考生如果不能洞
察，就不能按它们的本字去解释，而仍按字面义去解释，这就势必造成理解的错误。

3．不明活用，未按活用类型解释词义。

词类活用主要包括动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法，名词用作动词，名词用作状语等四大类七种情况。

如果不明白这些词类活用现象，不按活用的类型解释词义，而是望文生义，就势必造成理解的错误。

4．不分单双，将两个单音字误作一个双音词。

在文言文中常常可以看到这样一种语言现象，就是两个连用的单音词恰好与现代汉语的一个双音词相同。

如“今齐地方千里，百二十城” （《邹忌讽齐王纳谏》）中的“地”和“方”是两个单音词连用，释义时应分别解释为“土地”和“方圆”；如果把它们误作现代汉语的一个名词“地方”，句子就解释不通，释义也必然错误。

二、文言文阅读
2．（10 分）阅读下面两个语段，完成下列各题。

（一）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之
刺庆忌也，苍鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣；夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”
（《唐雎不辱使命》）（二）荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。

至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。

”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。

因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦之。

未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。

拔剑，剑长，操其室。

时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。

群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。

而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中? 执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。

方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

（节选自《荆轲刺秦王》）【注释】① 樊於期：秦国将领，因得罪秦王逃到燕国。

② 秦武阳：人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。

③ 陛：殿前的台阶。

④ 少：通“稍”。

⑤ 假借：在文中是“原谅”的意思。

⑥ 发：打开。

⑦ 揕：（zhèn）用刀剑等刺。

⑧ 绝：挣断。

⑨ 还：通“环”，绕。

⑩ 卒：通“猝”，突然。

? 郎中：宫廷的
侍卫
1）下面各组句子中加点词语意思相同的一项是D
A．故．不错意也广故．数言欲亡
B．大王加惠，以大易小，甚善京中有善．口技者
C．安陵君其许．寡人自富阳至桐庐，一百许．里
D．虽．千里不敢易也虽．人有百手，手有百指，不能指
其一端
（2）将下面语句翻译成现代汉语。

① 虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
② 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
（3）请用“ /”给语段（二）中画线句子断句（断两处）。

方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王
（4）下列对两个语段内容的理解与分析，不合文意的一项是B
A．语段（一）所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。

B．语段（二）所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。

C．语段（二）中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。

D．两个语段在人物刻画上均用了对比的方法，其中语段（二）用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。

解答】（1）本题考查一词多义。

A．所以/故意
B．好/善于
C．答应/左右
D．即使/即使
故选：D
（2）本题考查翻译语句。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留” “删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

① 重点词语，虽然，即使这样。

易，交换。

句意为：即使如此，但是我是从先王那里接受的封地，愿意始终守着它，不敢（随便）交换！
② 重点词语：以，用。

广，扩大。

轻，轻视。

句意为：现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？
（3）本题考查句子停顿。

作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。

有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。

这个句子的意思是：当危急的时候，来不及召唤阶下的侍卫，所以荆轲追逐秦王。

所以停顿应为：方急时/不及召下兵/以故荆轲逐秦王。

（4）本题考查对文本内容的理解掌握。

根据乙文中的“而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

“可知臣子并没有袖后旁观。

故第二段表述有误，故选B。

答案：
1）D
2）① 即使如此，但是我是从先王那里接受的封地，愿意始终守着它，不敢
（随便）交换！
② 现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？（3）方急时/不及召下兵/以故荆轲逐秦王
（4）B
【点评】【甲】
通假字
1．故不错意也（“错”通“措”，放置）
2．仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青白色）
3．轻寡人与（“与”通“欤”，疑问语气助词）
4．岂直五百里哉（“直”通“只”，只，仅仅）
5．寡人谕矣（“谕”通“喻”，明白）
6．秦王不说（“说”通“悦”，高兴，愉快）
一词多义
以：
1．寡人欲以五百里之地易安陵（用，用来）
2．而君以五十里之地存者（凭借）
3．徒以有先生也（因为）
4．以君为长者（把）
徒：
1．亦免冠徒跣（光着，动词）
2．徒以有先生也（只，仅仅，副词）
夫：
1．此庸夫之怒也（⋯的人）2．夫专诸之刺王僚也（句首发语词，无意义）怒：1．此庸夫之怒也，非士之怒也（发怒）2．怀怒未发（怒气）使：
1．秦王使人谓安陵君曰（派遣）
2．安陵君因使唐雎使于秦。

（前“使”：派遣；后“使” ：出使）而：
1．挺剑而起（连词，表修饰）2．而安陵以五十里之地存者（表转折，但是）3．长跪而谢之（连词，表修饰）之：
1．而安陵以五十里之地存者（结构助词，的）2．愿终守之（代词，指代安陵国土）3．夫专诸之刺王僚也（用在主谓之间，取消句子独立性）4．长跪而谢之曰（代词，指唐雎）5．寡人以五百里之地易安陵（助词，的）者：
1．以君为长者（⋯的人）
2．而安陵以五十里之地存者（⋯的原因）然：
1．虽然（这样）
2．秦王怫然怒（⋯的样子）虽：
1．虽千里不敢易也（假设连词，即使）2．虽然，受地于先王（假设连词，虽然）于：1．受地于先王（从）2．仓鹰击于殿上（到）3．请广于君（给）与：
1．轻寡人与（通“欤“，疑问语气助词）2．与臣而将四矣（加）
古今异义1．非若是也（古：这样，如此。

今：经常用作判断词）2．岂直五百里哉（古：只，仅仅。

今：不弯曲）3．休祲降于天（古：吉祥。

今：经常用作休息）4．以五百里之地易安陵（古：交换。

今：容易，简单）5．虽然，受地于先王（古：虽然这样。

今：表转折关联词，与“但是”合用）6．徒以有先生也（古：只。

今：徒弟）7．秦王色挠（古：屈服。

今：轻轻地抓）
8．跪而谢之（古：一种坐姿。

今：双膝着地。

古：道歉。

今：感谢或凋落）
9．以头抢地耳（古：撞。

今：抢夺）10．安陵君因使唐雎使于秦（古：于是。

今：因为）
11．大王加惠，以大易小（古：给予。

今：增加）
12．彗星袭月（古：扫过。

今：袭击）
词类活用
且秦灭韩亡魏﹣﹣﹣﹣﹣﹣灭和亡也可以理解成使动用法，使韩国和魏国灭亡，灭稍微
牵强点，但亡是可以的。

判断使动主要是看这个词是后面的宾语还是前面的主语的性质，这里是魏亡而非秦亡，所以可以理解为使动。

请广于君﹣﹣﹣﹣﹣﹣广，可以看作形容词活用为动词，解释为扩充轻寡人与？﹣﹣﹣﹣﹣﹣轻，形容词用作动词，此处的意思是轻视。

虽千里不敢易也﹣﹣﹣﹣﹣﹣千里可以理解为数量词活用为名词，千里的土地但我们不这样翻译，其实也理解得通顺伏尸百万，流血千里﹣﹣﹣﹣﹣﹣伏，使动用法，使⋯伏流，使动用法，使⋯流因为主语是天子，所以伏尸和流都可以理解为使动，使百万人尸体倒下，使血流千里。

天下缟素﹣﹣﹣﹣﹣﹣缟素，名词作动词，穿戴丧服亦免冠徒跣﹣﹣﹣﹣﹣﹣免，动词的使动用法，使⋯免，脱去。

徒：形容词的使动用法，使⋯徒，光着与臣而将四矣﹣﹣﹣﹣
﹣﹣数词活用做动词，成为四人
【乙】
一、通假字荆轲奉樊於期头函奉，通“捧” ，捧着。

图穷而匕首见见，通“现” ，出现。

秦王还柱而走还，通“环” ，绕。

卒起不意卒惶急无以击轲卒，通“猝” ，仓促，突然。

、古今异义
秦王方还柱走古义：跑今义：步行
诸郎中执兵古义：宫廷侍卫今义：指中医。

左右既前，斩荆轲古义：周围侍从。

今义：表方向或大约。

3．（10 分）阅读课文《唐雎不辱使命》答题。

（1）故事的主要矛盾是什么？最后结果如何？
（2）用自己的话简要回答，第3 段中唐雎是怎样让秦王屈服的。

（3）结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处？
（4）下列对课文内容的理解有误的一项是D
A ．“安陵君不听寡人，何也？” “而君逆寡人者，轻寡人与？”这两句是秦王的质
问，也透露出威胁之意。

B．“否，非若是也。

”唐雎的这个回答，既缓和了秦王恃强凌弱的歧视，使会谈能够继续下去，又强调了不肯易地的原因。

C．唐雎强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之” ，这一句言之有理，言之有节。

一个“守”字，说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。

D．唐雎复述安陵君的答辩，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。

【解答】（1）本题考查文章内容的把握，注意抓住关键句子。

“寡人欲以五百里之地易安陵”可见故事的主要矛盾是秦王欲占有安陵。

“秦王色挠，长跪而谢之” 可见最后的结果是秦王放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。

（2）本题考查概括文章内容的能力。

答题时注意分析人物的言行。

第三段中唐雎先是用“布衣之怒”坚决回击秦王的“天子之怒” ，然后用“挺剑而起”表明自己的决心，从而迫使秦王屈服。

（3）本题考查描写方法及作用。

本文在刻画人物性格方面，取得很高的成就。

首先，最引人注意的是人物的对白。

除了很少几句串场的叙述，几乎全是对白；用对白交代事情的起因、经过和结局，重点突出，层次清晰；用对白表现人物的精神面貌，安陵君的委婉而坚定，唐雎的沉着干练，口锋锐利，义正辞严，秦王的骄横无理，无不跃然纸上。

（4）本题考查文章内容的把握，通读全文，把握文意，揣摩选项正误。

ABC ．正确；
D．有误，唐雎没有把安陵君的“弗敢易”换成反问句。

故选：D
答案：
（1）故事的主要矛盾是秦王欲占有安陵。

最后的结果是秦王放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。

（2）唐雎用布衣之怒来对抗秦王的天子之怒，并列举了三个布衣之怒的例子来反驳秦王，表示要效法；后“挺剑而起” ，以死相拼，挫败秦王。

（意近即可）
（3）通过语言（或：对话）描写刻画人物形象，突出了人物的思想性格，推动故事情节的发展。

（4）D
【点评】古今异义
1．非若是也（古：这样，如此。

今：经常用作判断词）
2．岂直五百里哉（古：只，仅仅。

今：不弯曲）
3．休祲降于天（古：吉祥。

今：经常用作休息）
4．以五百里之地易安陵（古：交换。

今：容易，简单）
5．虽然，受地于先王（古：虽然这样。

今：表转折关联词，与“但是”合用）6．徒以有先生也（古：只。

今：徒弟）7．秦王色挠（古：屈服。

今：轻轻地抓）8．跪而谢之（古：一种坐姿。

今：双膝着地。

古：道歉。

今：感谢或凋落）9．以头抢地耳（古：撞。

今：抢夺）10．安陵君因使唐雎使于秦（古：于是。

今：因为）11．大王加惠，以大易小（古：给予。

今：增加）12．彗星袭月（古：扫过。

今：袭击）
4．（10 分）阅读下面的文言文，完成下列各题。

秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？“秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”
﹣﹣（选自《唐雎不辱使命》）
齐楚相约而攻魏魏使人求救于秦冠盖相望秦救不至。

魏人有唐睢者，年九十余矣，谓魏王曰：“老臣请西说秦，令兵先臣出。

”魏王再拜，遂约车而遣之。

唐雎到，入见秦王。

秦王曰：“丈人芒然乃远至此，甚苦矣！夫魏之来求救数矣，寡人知魏之急已。

”唐睢对曰：“大王已知魏之急而救不发者，臣窃以为用策之臣无任矣。

夫魏，一万乘之国也，然所以西面而事秦，称东藩，受冠带，祠春秋者，以为秦之强足以为与也。

今齐、楚之兵已合于魏郊矣，而秦救不发，亦将赖其未急也。

使之大急，彼且割地而约从，王尚何救焉？必待其急而救之，是失一东藩之魏而强二敌之齐、楚，则王何利焉？”于是秦昭王遽为发兵，魏氏复定。

﹣﹣《史记﹒魏世家十四》
【注释】① 与：党与，同盟者；② 约：准备；③ 芒然：失意的样子，这里指疲惫；④ 任：能力；⑤ “称东藩，受冠带，祠春秋” ：（臣服于秦国），成为秦国
东面的屏障，接受秦国的政治制度，春、秋两季给秦国交纳祭祀的贡品。

（1）下列加点词语解释错误的一项是：C
A．老臣请西说
秦（游说）
．
B．夫魏之来求救数
矣（多次）
．
C．臣窃
以为用策之臣无任矣（偷偷地）
．
D．长跪而谢
之曰（道歉）
．
（2）用“ /”给下面句子划分朗读节奏（三处）齐楚相约而攻魏魏使人求救于秦冠盖相望而秦救不至
（3）翻译下列句子
① 夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
② 是失一东藩之魏而强二敌之齐、楚
（4）从文中可以看出唐雎和秦王分别是怎样的人，请结合文意简要分析。

【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古
代职官常识等。

考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。

ABD ．正确；
C．有误，句意为：我私下以为是出谋划策之臣无能。

窃，谦辞，私下。

故选：C。

（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。

一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

可根据句意进行断句。

这句话的意思是：齐、楚两国联合起来攻魏，魏国派人到秦国求救，使臣络绎不绝，可是秦国的救兵却不来。

因此断句为：齐楚相约而攻魏/魏使人求救于秦/冠盖相望/而秦救不至。

（3）本题考查翻译语句。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意。