人教版五年级数学下册 通分(1)导学案

第3课时通分（1）

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令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》

一、复习导入。（4分钟）

1.

3

10

的分数单位是（），

它有（）个这样的分数单

位？

2.

1

8

和

1

7

，哪个大，为什

么？

3.引入课题：怎样比较它们

的大小呢？今天，我们来探究一

种新的方法，可以比较它们的大

小。（板书课题：通分）

1.口答。

2.思考交流自己的想法。

3.明确本节课的学习内

容。

1.（1）

3

1

4

的分数单位

是（），它有（）个

这样的分数单位，再加上

（）个这样的分数单位

就是自然数2。

（2）把一根铁丝平均截

成7段，每段占全长的

（），3段占全长的

（）。

答案：（1）

1

4

7 1 （2）

1

7

错误!未指定书签。

2.下列哪组分数的通分

是对的？哪组是错的？哪组

不够简单？

答案：第（3）组通分是

对的，第（1）组通分是错的，

第（2）组通分不够简单。

3.有一种黄豆，每千克

中含有

2

5

千克蛋白质和

3

10

千克淀粉。在黄豆中，蛋白

质和淀粉，哪种含量高一

些？

答案：

2

5

＝

4

10

二、自主学习，探究新知。（20分钟）

1.出示教材例4主题图。

（1）提问：陆地和海洋的

面积分别占地球总面积的几分

之几？

（2）讨论。①地球上的陆

地多还是海洋多？

②有哪些方法可以比较它

们的大小？

2.出示教材第73页“再比

较一下”：

（1）比它们的大小。

1.（1）结合主题图，明确

陆地面积约占地球总面积的

3

10

，海洋面积约占地球总面积

的710。

（2）讨论汇报自己的想

法。

①如果把球面积平均分成

10份陆地占3份，海洋占7份，

所以海洋面积大。

②

3

10

是3个

1

10

，

7

10

是7

个

1

10

，所以

3

10

小于

7

10

；分母

相同的分数，分子大的分数大。

2.（1）学生独立完成。

（2）特点：上一组分母相

同，下一组分子相同。

（3）比较方法：分母相同

的两个分数，分子大的那个分

数就大。分子相同的两个分数，

分母小的那个分数反而大。

（2）观察比较每组两个分数有什么共同特点。

（3）怎样比较它们的大小？

4

10

＞

3

10

2

5

＞

3

10

答：在黄豆中，蛋白质含量高一些。

三、巩固练习。（12分钟）

1.完成教材第73页“做一

做”。

2.完成教材第75页第1题。

1.独立完成，同桌交流。

2.独立完成后教师批改。

教学过程中老师的疑

问：

四、课堂

总结，布置作业。（4分钟）

1.通过本节课的学习，你有

什么收获？

2.布置作业。

畅所欲言谈收获。

五、教学板书

六、教学反思

本节课通过教学示例的比较，学生观察、比较、思考、归纳出同分母或同分子分数大小的比较方法。充分体现了学生在教学活动中的主体作用。

【素材积累】

不怕你不懂不会，旧怕你不学不干。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。摘避风的港湾里，找不到昂扬的帆。如果爱，请深爱；如不爱，请离开。富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。