三年级数学上册六乘法练习五教案北师大版

一、完成教材64-65页第1-8题。

1.多媒体出示教材第64页第1题如下：
师：注意圈画与计算方法要一致。

2.独立完成第2题填一填。

3.多媒体出示教材第64页第3题如下：
a.一生说一说图意和计算方法。

b.全班练习。

c.分别让学生说一说计算的方法、过程和结果。

4．多媒体出示教材第64页第4题如下：
分组练习并分别让学生说一说每组中的三个算式之间的联系？
5.多媒体出示教材第64页第5题如下：
a.四生板演全班练习。

b.分别让学生说一说每一步的意义
c.师：订正讲解
6.课件出示第65页第6题如下：
a.引导观察以上四个算式，想一想错在哪里？
b.在练习本商上重新计算出正确结果。

7. 课件出示第65页第7题如下：
（1）引导学生先进行计算，再进行大小比较。

（2）对回答较好的进行表扬。

8. 课件出示第65页第8题如下：
a.认真观察以上图中的卡片上的数字后独立思考。

b.分别让学生说一说你连接的数字和理由。

二、1、讲解教材第9-12题。

a.引导学生观察以上情景图，说一说你读到的数学信息。

b.分别找学生说一说自己的解题思路，全班练习。

2. 课件出示第66页第13题如下：
a.引导学生观察以上情景图，说一说你读到的数学信息。

b.师引导学生把这些信息用画图的方式表现出来。

c.学生尝试画图，组织学生交流展示画图结果。

生：首先我们已经知道小马去磨坊走的路由两段组成上山路程是630米，关键就是算出下山路程，且已知下山用了8分，每分走90米所以路程就是90×8=720(米)一共走的路程就是630+720=1350(米)列成综合算式是630+90×8=1350(米)。

3.师:算一算你发现了什么。

再写两个类似的算式算一算。

跟小组的同学交流一下其中的道理。

(课件出示教材第66页第14题。

学生尝试自己计算在小组里交流发现，教师巡视了解情况。

组织学生交流
2×99=1982×999=19983×99=2973×999=2997
4×99=3964×999=39965×99=4955×999=4995
生：发现积的位数比一个乘数中9的个数多1位，积的首位数字是另一个乘数减1.积的未尾数字与首位数字的和正好是9.积的中间数位上都是9。

举例8×99=7928×999=7992。