新概念英语第二册Lesson13TheGreenwoodBoys教案

Lesson 13 The Greenwood Boys
【本次课重要性】
新概念第二册教学为常规课重要补充内容，通过学习本课，学生将接触到一些与时事相关的词汇和表达方式，同时帮助学生树立正确的价值观。

本次课内容包含12月月考、期末考试重要考点。

【教学目标】
1.知识目标：掌握本课涉及的重点词汇和表达方式，理解课文内容。

2.能力目标：能够运用本课学到的词汇和表达方式进行口语表达，能够阅读理解类似主题的文章。

3.情感目标：通过了解西方青少年文化，帮助学生开阔视野，增强跨文化意识。

同时，引导学生树立正确的价值观和道德观念。

4.学习策略目标：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生自主学习和合作学习能力。

【教学重点】
1.掌握本课相关的词汇、固定搭配，如：group及相关固定搭配、pop singer、club、performance及相关固定搭配、occasion及相关固定搭配等。

3.理解并能正确运用名词所有格。

【教学难点】
1.识别课文中出现的将来进行时语法结构。

2.正确写出写错形式的名词所有格。

将来进行时——略讲（15mins）
请在课文中找出使用将来进行时的句子
They will be arriving here tomorrow.
They will be ing by train and most of the young people in the town will be meeting them at the station.
Tomorrow evening they will be singing at the Worker’s Club.
The Greenwood Boys will be staying for five days.
They will be trying to keep order.
<1> 概述
将来进行时表示将来某一时刻正在进行的动作或某段时间持续的动作。

它主
要表示按计划、安排将来某时将要进行或发生的动作。

<2> 将来进行时的构成
<3> 趁热打铁
单项选择。

( ) 1.You can’t miss him. He ______ a dark green suit waiting for you this afternoon.
A.is wearing
B. will wear
C. wears
D. will be wearing
( ) 2. Could you give these books to Mr.Black?
Absolutely, ______ him at five o’clock this afternoon.
A.I will have a talk
B. I have a talk with
C. I can have a talk with
D. I will be having a talk with
( ) 3. I’m afraid I won’t be available. I______ a friend off at 3 o’clock this afternoon.
A.see
B. am seeing
C. will see
D. will be seeing
( ) 4.Next Friday I will go to another concert. They ______ something by Mozart at that time.
A.play
B. will be playing
C. are going to play
D. are to play
( ) 5. What are you doing, Jack?
Making a model plane. I ______ it in the science class at 10 o’clock
tomorrow morning.
A.will be showing
B. are going to show
C. show
D. showed
请在文中找出使用名词所有格的句子。

Tomorrow evening they will be singing at the Worker’s Club.
总结二：
将来进行时基本结构：
名词所有格——重点（20mins）
<1> 概述
名词所有格是在词尾加’s构成的，表示所有关系。

如：That is Tim’s house. 那是蒂姆的房子。

<2> 名词所有格的用法
(1)在单数名词及不以s结尾的人名后加’s
the dog’s food 狗粮
Lucy’s bag 露西的包
(2)在以s结尾的单数名词后加’s
my boss’s son 我老板的儿子
(3)在规则复数名词的s后加所有格符号’
the students’ exercise books 学生的练习册
(4)在本身就是复数的名词后加’s
the children’s toys 孩子们的玩具
(5)在以s结尾的人名后面既可用’s也可用所有格符号’
James’s car / James’ car 詹姆士的汽车
(6)表示并列名词各自的所以关系时，须在各个名词后都加’s
表示共同的所有关系时，只需在最后一个名词词尾加’s
Mike’s and Susan’s books 麦克和苏珊（各自）的书
Jack and Rose’s child 杰克和露丝（共有）的孩子
(7)有些无生命的物体后面也可以用所有格
a day’s work 一天的工作
a month’s salary 一个月的薪水
two pounds’ worth of bread 两英镑的蛋糕
<3> 小试牛刀
Ⅲ.用括号中的词或词组来回答问题，注意所有格符号的位置
1.Whose is this umbrella? (George)
________________________________
2.Whose poetry do you like best? (Keats)
________________________________
3.Whose are these clothes? (The children)
________________________________
4.Whose are these uniform? (The soldiers)
________________________________
5.When will you leave? (In six hours time)
________________________________
6.How much damage was there? (A hundred pounds worth)
________________________________
答案：1. It’s George’s.
2.I like Keats’ poetry best.
3.They’re the children’s.
4.They’re the soldiers’.
5.I’ll leave in six hours’ time.
6.There was a hundred pounds’ worth of damage.
总结三：
名词所有格形式
1.在单数名词及不以s结尾的人名后加’s
2.在以s结尾的单数名词后加’s
3.在规则复数名词的s后加所有格符号’
’s
’s也可用所有格符号’
6.表示并列名词各自的所以关系时，须在各个名词后都加’s
表示共同的所有关系时，只需在最后一个名词词尾加’s Homework
1.抄写并背诵Lesson13，语音打卡。

2.完成L13作业练习。

3.···。