浙江省2020版高考语文一轮复习 专题一 现代汉语的字音和字形课件

三缄．其口(jiān) 谄．媚(chǎn)
一刹．那(shà)良莠．不源自(yǒu)解析:B项,“淙”应读“cónɡ”;C项,“胴”应读“dònɡ”;D项,“刹”应读“chà”。
答案:A
学案一
学案二
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一二三四
解题指津
形声字通关有“三法” 1.以点连线。 所谓“点”,指的是形声字的声旁,而“线”则是指与声旁相同的形 声字。以声旁为点向外扩散,就可以将很多形声字连成一条线,组 成一个整体,从而大大提高记忆的效率。如以“千”(qiān)为声旁的 形声字大致有“歼”(jiān)、“跹”(xiān)、“钎”(qiān)、“迁”(qiān)等。
解析 答案
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2.(2017·浙江高考)下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正 确的一项是( )(3分)
A.风靡．(mí)各大城市的共享单车给大众出行带来了便利,但乱停乱 放,妨碍交通,成为城市“烂疮．(chuānɡ)疤”,则与共享的初衷背道而驰。 B.某某快递公司陷入“自噬．(shì)”的困境,背后是快速扩张带来的后 遗症;加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀,但也是动摇其大厦基石
学案一
学案二
一二三四
解题指津
多音字通关有“三法” 1.据义定音。 多音字的意义不同,其读音往往也不同。因此要根据字在具体 语境中的意义去判定读音,依照“据义定音,音随义转”的特点,将音 义结合起来进行记忆。如“塞”,在取“堵塞”义项时读“sè”,在取“边 塞”义项时读“sài”。 2.记少去多。 “少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音。“多”是指使用范 围广、涉及词语多的读音。如“靡”有“mí”和“mǐ”两种读音,只有表 “浪费”义时才读“mí”,如“靡费”“奢靡”。只要记住了这两个词语,剩 下的就都读“mǐ”了。
学案一
学案二
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一二三四
一、形声字 汉字是形、音、义的结合体。形声字是在纯表意字的基础上形 成的,由形旁和声旁两部分组成。但是,形声字也不是简单的表意、 表音相加。有些形声字的读音常常与声旁的读音不同,如 “愀”(qiǎo)、“梓”(zǐ)、“笃”(dǔ)等,如果我们不了解这种情况,势必 会影响对这些形声字的分析和辨认,从而陷入“读字读半边”的误区。
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学案一
学案二
一二三四
对应训练 下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )
A.岿．然(ɡuī) 蓦．然(mò) 滇．池(diān) 蜚．声中外(fēi) B.僭．越(jiàn) 侪．辈(chái) 嗫．嚅(niè) 扺．掌而谈(zhǐ) C.浸渍．(zé) 干劲．(jìn) 沏．茶(qī) 光阴荏苒．(rǎn)
结合对词义的理解,先选出容易辨识的别字,再辨析疑似的别字,从而排
C.史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运,却并不曾在这个飞扬拔扈 除的错对误手项面。前A认项的输“,他燥们”拼为尽常全见力别字与,对是手“掰浮手躁”腕的,直误至写打,类败似对词手语,取正得确 的胜还利有。“急躁”“暴躁”“焦躁”等。B项的错处较为隐蔽,“搏得”为 “D.博影得片”《的荒误野写猎,“人博》”中含,““小博李取子,取”扮得演”的意不;而再“是搏西”装有革“履搏、斗、风跳度动翩” 之翩意的,潇常洒见绅的士词语,而有是“蓬搏头击垢”面“、脉搏茹”毛等饮。血C,项与错自处然明鏖显战,“的飞拓扬荒拔英扈雄”。关闭
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学案一
学案二
一二三四
2.抓住特殊的,放过一般的。 常用的多音字中,有些多音字的某个字音或字义具有“唯一性”。 例如“游说(shuì)”,除这个词外,其他的“说”一律读“shuō”(古代的通 假字除外)。再如“禅”,凡是表示与佛家有关的事物一律读“chán”, 如“禅师”“禅杖”“口头禅”等,与佛家无关的“禅”,一律读“shàn”。类 似的多音字有很多,将其整理出来,只需记住特殊的字音或字义就 可以了。 3.抓住常用的,放过生僻的。 高考重在考查常用字,解题时注意力放在常用字上,不要纠缠“生 僻字”。一般来说,给出的“生僻字”的读音大多是正确的,即使不正 确,考生也能通过对常用字的准确认读将其正误推断出来。
2016
A.“靡”应读“mǐ” C.“禁”应读“jīn”
A.“脐”应读“qí” D.“恹”应读“yān”
B.“为”应读“wéi”
B.“密”应为“秘” C.“钉”应为“订”
A.“燥”应为“躁”
B.“搏”应为“博”
C.“拔”应为“跋”
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命题方向 从题型看,将“现代汉语普通话常用字字音的识记”和“现代常用 规范汉字的识记与正确书写”放在一道选择题中的四个句子环境 中考查。
刨．除/刨．根问底 调．节/调．虎离山 伎俩．/仨瓜俩．枣 倔强．/强．颜欢笑
解析:A项,bànɡ/pánɡ,fú/fó,páo;B项,shi/chí,wō,tiáo/diào; C项,zhā,qīn/qìnɡ,liǎnɡ/liǎ;D项,fǔ/pú,bei/bì,jiànɡ/qiǎnɡ。 答案:D
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鼻C 音,可供参考;平时可能看到误写的“病怏怏”,“怏怏”读作“yànɡ
yànɡ”,形容心理或神情,不与“病”组合。
解析 答案
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4.(2016·浙江高考)下列各句中,没有错别字的一项是( ) A.当前,文艺创作最突出的问题是浮燥,急功近利,粗制滥造,不仅是 对文艺的一种伤害,也是对社会精神生活的一种伤害。 B.电视剧播出前,剧组为聚人气而做密集宣传,虽无可厚非,也应把 握尺度;低俗的噱头或许能暂时搏得关注,但终究不会提升电视剧 关闭 本身的价值。
B.虽然语言系统有自我净化能力,随着时间的推移,会分层过滤,淘尽 渣滓．(zǐ),淬．(cuì)炼真金,但是当下网络语言带来的一些负面影响仍 不容小觑。
C.江上一个个漩涡,似乎在仰首倾听清晨雁鸣;那些雉堞．(dié)、战车, 均已废驰;鸟鸣声穿过山风烟霭,落满了山峦;遍野麦浪,渐成燎．(liáo) 原之势。
学案一
学案二
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一二三四
2.依声旁定音。 很多形声字都读其声旁的音,因此可以依据声旁来确定形声字的 读音。但要注意的是,不是所有的形声字都读其声旁的音,而高考 命题者常用这种方法来命制试题,因此如果只依据声旁来认读形声 字,就很容易判断失误。如“按捺(nà)”中“捺”的声旁为“奈”,“奈”的 读音为“nài”;“撅、鳜、蹶”的声旁都是“厥”,但它们的读音却分别 为“juē、ɡuì、jué(或juě)”。 3.遇生判对。 遇见一个或两个较为生僻的注音时,一般可将其视为正确的。
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学案一
学案二
一二三四
核心知识
字音
汉字读音,要以《现代汉语词典》最新版(目前是第七版)为依据正 音。平时多掌握一些识记方法: 1.科学识记,事半功倍。 字音的识记 ,从宏观上讲,是一个集中识记与分散识记相结合、长 期识记与短期识记相结合的过程。要树立长期积累、分散积累的
意识。
(1)巧用错音集。把平时记忆过程中记不住的多音字或在做题过程 中容易读错的字音都收集在“错音集”中,每天早读时读一读,记住的 可删去,记不住的继续读,这样可以逐渐缩小识记的范围。 (2)分段识记法。可以把常见常用的字音(包括多音字)分成几组,然 后每一时段(一周或两周)集中识记。
专题一 现代汉语的字音和字形
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考纲要求 掌握基本的语言知识,能正确、熟练、有效地运用语言文字。 1.现代汉语普通话常用字字音的识记。 2.现代常用规范汉字的识记与正确书写。
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真题回放 1.(2018·浙江高考)下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正 确的一项是( )(3分)
A.从懵．(měng)懂的幼儿到朝气蓬勃的少年,从踌躇满志的青年到成 熟的中年,最后步入两鬓．(bìng)斑白的老年:有序变化是生命亘古不 变的主题。
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D.对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台,有关部门必须给 予相应的惩．(chěng)罚,否则难以制止种种薅．(hāo)顾客羊毛的恶劣 行为。
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本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音,识记并正确书写现代常用 规范汉字的能力。A项,“鬓”应读“bìn”;C项,“废驰”应为“废 关闭 弛B ”;D项,“惩”应读“chéng”,“枉”应为“罔”。
语中读“jiáo”,如“嚼碎”,在书面语中读“jué”,如“咀嚼”。
学案一
学案二
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一二三四
典例导学
下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是 ( )
A.磅．秤/磅．礴 仿佛．/佛．手瓜 B.钥匙．/汤匙． 旋涡．/涡．轮机 C.驻扎．/扎．实 亲．事/亲．家母 D.果脯．/胸脯． 胳臂．/长臂．猿
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A项D,“.揶．岿揄然(”yé中) 的伫“．立岿(”zh应ù读) “kuī”;C项,“浸渍”中的“渍”应读 关闭 “B z粗ì”糙．;D(z项ā,o“) 粗糙汗”流中浃．的背“(糙jiā”) 应读“cāo”。
解析 答案
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学案一
学案二
一二三四
二、多音字
多音字,是指读音不止一个的汉字,这些字在不同的情况下有不
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学案一
学案二
一二三四
典例导学
下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是( )
A.校．订(jiào)
戛．然(jiá)
佝．偻病(gōu)
自怨自艾．(yì)
B.降．服(xiáng)
惊诧．(chà)
超负荷．(hè)
流水淙．淙(zōng)
C.奇葩．(pā)
胴．体(tóng)
拗．口令(ào) D.称．职(chèn)
同的读音,比如“参”字,在“参(cān)加”“参(cēn)差”“人参(shēn)”这
三个词语中,读音就各不相同。多音字有多义多音和同义多音两种
情况。
1.多义多音字在不同语境中因意义或词性不同而读音不同。如
“创”表示“创伤”这一意义时就读“chuānɡ”,表示“开始做”这一意义
时就读“chuànɡ”,如“创办”;“劲”在“刚劲”“劲旅”“遒劲”等词语中显
学案一
学案二
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一二三四
3.以词性定音。 有一部分多音字因词性不同而有不同的读音。如“处”,作动词时 读“chǔ”,如“处理”“处世”;作名词时读“chù”,如“联络处”“处所”等。
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学案一
学案二
一二三四
对应训练 下列词语中,加点的字注音全都正确的一项是( )
A.衣着．(zhuó)
形容词性,读“jìnɡ”,在“干劲”“劲头儿”等词语中显名词性,读“jìn”。
2.同义多音字在不同的词里,字义并没有显著不同,但读音不同。
主要有两种情况:一是这个字单用时和用这个字构成合成词时读音
不同,如“剥花生”的“剥”,单独作动词,读“bāo”,“剥”与“削”构成一个
合成词时,读“bō”;二是在口语和书面语中的读音不同,如“嚼”在口
D“.笃肚．定脐”(d可ǔ)作参痤照．疮。(Bc项u,ó“) 言为病心恹声．恹”意(yā为n“g)言语血．是气思方想刚感(情xu的è)表
达”,“为”作“是”解,应读“wei”。C项,注音全都正确。容易误读
的是多音字“处”,“处女”含“第一次”之意,如“处女作”“处女秀”
等。D项,有误的是“病恹恹”的“恹”,应读“yān”,声旁“厌”是前 关闭
的蚁穴．(xué)。 C.近日,《我是范雨素》一文在网上刷屏,开篇一句“我的生命是一本
不忍卒．(zú)读的书,命运把我装钉得极为拙劣”,便让很多人不禁．(jìn) 潸然泪下。 D.作为一部主旋律片,《湄公河行动》真实再现了那场发生在金三角关闭 的A“D项订缉．,”“(jī,靡)毒“”禁战应”役读应,“片读m中ǐ“”抓jī;捕nB项”过,。“程密之”惊应险为,战“斗秘”场;面C项之,惨“钉烈”,令应人为咋．(zé)舌。
中D 的“拔”应为“跋”,“跋扈”意为“专横暴戾,欺上压下”,“飞扬
跋扈”即骄横放肆。
解析 答案
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考情细目
年份 考查内容
2018
多音字
字 形似字 音 形声字
A.“鬓”应读 “bìn”
习惯性误读
D.“惩”应读 “chéng”
同音字
字 形
形近字
音同形近
D.“枉”应为 “罔”
C.“驰”应为 “弛”
2017
解析 答案
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3.(2016·浙江高考)下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是 ()
A.煲．汤(bāo) 恫．吓(dònɡ) 脐．带血(jì) 整齐划．一(huà)
B.古刹．(chà) 衣钵．(bō)
挑．大梁(tiǎo) 言为．心声(wèi)
关闭
C可.掣用．肘排除(ch法è逐) 项卤筛．味选(。lǔA)项,“脐处带．女血”座的(c“hǔ脐) ”应寅．读吃作卯“粮qí(”yí,n常) 用的