青蛙看海教案教学设计苏教版二年级上册

青蛙看海教案教学设计苏教版二年级上册
一、教学内容
本节课选自苏教版二年级上册“数学”教材第四章《长度单位》，详细内容为“青蛙看海”一节。

本章主要介绍了长度单位厘米和米，
通过有趣的故事情节和实践活动，让学生掌握长度单位的换算以及测
量方法。

二、教学目标
1. 让学生理解长度单位厘米和米的概念，能够进行简单的长度换算。

2. 培养学生运用长度单位测量物体长度的能力，提高学生的实践
操作能力。

3. 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和解决问题的
能力。

三、教学难点与重点
教学难点：长度单位换算的理解和应用。

教学重点：掌握长度单位厘米和米的测量方法。

四、教具与学具准备
教具：米尺、厘米尺、教学课件。

学具：学生分组准备米尺、厘米尺、测量卡片。

五、教学过程
1. 实践情景引入
通过讲述青蛙看海的故事，引导学生关注故事中涉及的长度测
量问题，激发学生兴趣。

2. 例题讲解
（1）介绍长度单位厘米和米，让学生了解它们的换算关系。

（2）讲解如何使用米尺和厘米尺进行测量。

（3）举例说明，让学生跟随老师一起完成测量任务。

3. 随堂练习
（1）分组进行长度测量实践活动，测量课桌、椅子等物品的长度。

（2）讨论测量过程中遇到的问题，分享测量经验。

（2）拓展延伸：讨论生活中其他需要用到长度测量的场景。

六、板书设计
1. 长度单位：厘米、米
2. 换算关系：1米=100厘米
3. 测量方法：使用米尺、厘米尺
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）测量自己的身高，用厘米和米表示。

（2）测量家中一件家具的长度，用厘米和米表示。

2. 答案：
（1）身高：130厘米=1.3米
（2）家具长度：200厘米=2米
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过故事引入，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了长度单位的换算和测量方法，提高了学生的学习兴趣。

2. 拓展延伸：在生活中，引导学生关注其他需要用到长度测量的
场景，如购物时比较物品大小、规划房间布局等。

同时，鼓励学生运
用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。

重点和难点解析
1. 教学内容的实践情景引入
2. 教学难点的处理：长度单位换算的理解和应用
3. 教学过程的例题讲解与随堂练习
4. 板书设计中的换算关系和测量方法
5. 作业设计中的实际测量题目
详细补充和说明：
一、实践情景引入
实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要环节。

通
过青蛙看海的故事，教师应着重引导学生关注故事中的长度测量问题，如青蛙跳了多少距离，海边的沙滩有多长等。

故事情景的设置要贴近
学生生活，便于学生理解长度单位的概念。

二、长度单位换算的理解和应用
1. 教师在讲解长度单位换算时，要强调1米=100厘米的关系，通过实物展示、图片对比等方式，让学生直观地感受厘米和米的关系。

2. 在实践活动中，鼓励学生运用换算知识，如测量课桌长度时，
先用厘米尺测量，再换算为米。

三、例题讲解与随堂练习
1. 例题讲解：教师要详细讲解测量方法，如如何正确使用米尺和
厘米尺，注意事项等。

同时，举例说明时，要选取与学生生活密切相
关的物品进行测量，使学生更容易理解和掌握。

2. 随堂练习：分组进行实践活动，教师要关注学生的操作过程，及时发现问题并进行指导。

练习过程中，鼓励学生相互讨论，分享测量经验。

四、板书设计
1. 板书设计要简洁明了，突出长度单位的换算关系和测量方法，方便学生记忆。

2. 教师在板书过程中，可结合例题讲解，逐步呈现换算关系和测量方法，使学生形成直观的认识。

五、作业设计
1. 作业题目要紧密结合课堂教学内容，让学生在实际操作中巩固所学知识。

课后拓展延伸：
1. 教师可布置一些与长度测量相关的趣味性作业，如让学生测量家庭成员的身高，绘制身高排行榜。

2. 鼓励学生在生活中发现长度测量的应用，如购物时比较物品大小，了解不同物品的长度范围等。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要清晰、准确，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。

2. 在强调重点和难点时，适当提高语调，提醒学生关注。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2. 在实践活动和讨论环节，控制好时间，确保每个学生都有机会参与。

三、课堂提问
1. 提问时要面向全体学生，鼓励积极回答，注意提问的启发性，引导学生思考。

2. 对于学生的回答，给予及时反馈，肯定正确答案，纠正错误答案，并解释原因。

四、情景导入
1. 利用青蛙看海的故事情景，激发学生兴趣，引导学生关注长度测量问题。

2. 通过故事情景，将抽象的数学概念与生活实际相结合，提高学生的理解能力。

教案反思：
一、教学设计方面
1. 本节课通过故事情景引入，使学生容易理解和接受长度单位的概念。

2. 例题讲解与实践活动的结合，有助于学生掌握长度单位换算和测量方法。

二、教学过程方面
1. 注意课堂氛围的营造，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣。

2. 课堂提问和讨论环节，关注学生的思维过程，引导学生深入思考。

三、教学效果方面
1. 课后作业的布置，使学生在实际操作中巩固所学知识，提高实践能力。

2. 通过课后反思，了解本节课的教学效果，为今后的教学提供改进方向。

四、改进措施
1. 针对学生在课堂上的表现，调整教学方法和策略，提高教学效果。

2. 关注学生的个体差异，注重因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。