八下语文综合性学习《以和为贵》梯度训练1 PPT版
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1、中国文化崇尚“和”，有关“和”的思 想源远流长，丰富多彩。曙光中学为弘扬 “和”文化，将开展系列活动。（10分） （1）学校决定悬挂一些宣传标语。请你创 作一条以“和”为主题的宣传语(要求：至 少使用一种修辞手法)。(2分)
示例一：尊老爱幼，亲仁善邻。 示例二：一团和气，和气生财。 示例三：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺 。 示例四：和为贵，善为本，诚为先。 示例五：诚立身、孝当先、和为贵。
3、中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想 源远流长，丰富多彩。“和谐”也已经成为 我们生活的主旋律。请参加“以和为贵”的 综合性活动，完成以下题目。（11分） （1）请从下面材料中任选一句孔子名言，说 说它体现了怎样的中华传统美德？具有怎样 的现实意义？（3分）
北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶 而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”。在古琴 声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐 声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用， 和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展 现了辉煌灿烂的中华文明。
（2）仿照形式一再补充两个活动形式。（ 2分）
形式一：探求“和”的含义 形式一；_讲__述__“__和__”__的_故__事__ 形式二：_展__示__“__和__”__的_图__片__
理解“和”的名言（俗语）
（3）欣赏下边漫画《和谐生活》，请用简 洁的语言描述画面。（3分）
有的澎湃激昂
妈妈为奶奶洗 脚，儿子为妈妈扇 扇子，晚辈孝敬长 辈，家庭和和睦睦 。
Baidu Nhomakorabea
（2）下面材料与“和为贵”无关的一项是 （ D ）（2分） A.千里书来只为墙，让他三尺又何妨？ B.得道者多助，失道者寡助。 C.君子和而不同，小人同而不和。 D.君子养心，莫善于诚。
（3）小刚跟同桌发生矛盾，并激烈争吵。 两人至今不说话。你如何劝说小刚，让他与 同学改善关系？（2分）
小刚，同学们生活在一个班级，就要像 兄弟姐妹样相亲相爱，跟同学发生争执，不 仅影响自己与同学的友情，而且影响班级的 和谐。希望你们和好，好吗？
（4）试根据下面的材料，概括“和”包括哪些方面的 思想内涵。（3分） ①《诗》曰：“妻子好合，如鼓瑟琴；兄弟既翕，和乐 且耽；宜尔室家，乐尔妻帑。”子曰：“父母其顺矣乎 ！（《中庸》） ②丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不 安。盖均无贫，和无寡，安无倾。（《论语·季氏》） ③不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可 胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（《孟子 ·梁惠王上》） ①_人__与__人__之__间__的__和__谐__相__处__；_______ ②_人__与__社__会__的__和__谐__相__处__；_________ ③_人__与__自__然__的__和__谐__相__处__。_________
我选择的名言：有__朋__自__远__方__来__，__不__亦__乐__乎__？_ 传统美德：热__情__好__客__。__________________ 现实意义：开__放__的__心__态__，__广__交__朋__友__。______
（2）阅读下列两则材料，尝试用几个关键 词概括“和”的含义。（2分） ①克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章 百姓。百姓昭明，协和万邦。——《尚书 ·尧典》 ②喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节 ，中也者，天下之大本也；和也者，天下 之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉 。——《中庸》
家和万事兴、和睦、中和等。
（3）解说下面的宣传画。（4分）
①该宣传画由两部分组成。上面 画的是：_相__互__连__接_在__一__起__的__手__，__ _围_着__一__幅__中__国__版__图__，__图__上__有__一__间__ _房_屋__，__屋__旁__有__几__棵__树___；下面有 两行字：和谐社会、美好家园。 ②该宣传画的含义是_让__我__们__携__起_ _手_来__，__共__同__为__建__设__我__们__的__和__谐__社__ _会_、__美__好__家__园__而__贡__献__一__份__力___。
4、光华中学八年级开展以“和为贵”为主 题的综合性学习活动，请你参与。(13分) （1）请按提示修改下面的演讲稿。（6分 ）
生活中，同学间的摩擦，朋友间的龃龉，
同事间的误会，缺少的就是一种心灵间的沟通
。将心比心，换个角度，或许能拔开云雾见明
月。【甲】只有以和为贵，就没有化解不了的
心结；【乙】以和为贵才能进行我们内心真诚
（4）学校王老师对中华民族传统文化中的“ 和”研究颇深，同学们商量后想让作为班长 的你邀请王老师担任本次活动的特邀嘉宾， 你拿起电话，这样说：（3分）
王老师，您好！我是八（1）班的班长XXX ，我班将于6月28日在学校阶梯教室开展“以和 为贵”的综合性学习活动，同学们都知道您是 这方面的专家，想邀请您来担任我们此次活动 的嘉宾，可以吗？ （称呼1分，语气委婉1分，其他言之成理即可 ）
（4）6月3日上午，学生会主席来邀请你们 班的杨老师第二天下午两点到第一会议室 参加“以和为贵”的座谈会，但杨老师不 在，学生会主席请你代为转告。当天下午 ，你是怎样对杨老师说的？（3分）
杨老师，上午学生会主席来找您，刚 好您不在，他请您明天下午两点到第一会 议室参加“以和为贵”座谈会。
2、6月28日，某校八（1）班举行“和为贵 ”为主题的讨论会，请你参加。（10分） （1）请写出两个古代“和为贵”的故事名 称。（2分）
（4）请指出校园内的一种不文明现象，并提出 整改措施。（2分）
不文明现象：_随__地__吐__痰__、__乱__扔__垃__圾__、__出__口__成__脏__ _、__起__绰__号__、__搞__恶__作__剧__等__；____________________ 整改措施：加__强__文__明__礼__仪__教__育__（__或__：__加__强__班__级__管_ _理__、__设__置__文__明__礼__仪__宣__传__牌__、__实__行__操__行__评__分__奖__惩__ _制__度__等__）__。
“将相和”的故事、“六尺巷”的故事。 （2）古圣贤有许多关于“和”的名言，请 你写出两句来。（2分）
君子和而不同，小人同而不和。——《论语》 礼之用，和为贵。——《论语》
（3）请你为这次讨论会写一段开场白，不少 于60字。（3分）
同学们，大家好！中国文化崇尚“和”， 与“和”有关的思想源远流长，丰富多彩。“ 和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德 养性的关键，还被认为是社会交往的准绳。作 为新时代的中学生，继承优秀传统义不容辞。 今天我们一起走进讨论会，去探究“和”的文 化吧。
的堡垒，才能巩固我们终生难得的重要的爱。 ①演讲稿有错别字的词语是“__拔__开__”，正确 的写法是“__拨__开__”。（2分） ②【甲】句关联词有误，请加以修改：“__只__有__”_ _改__为__“__只__要__”____________。(2分) ③【乙】句有语病，请加以修改：“_进__行__”__改__为__ _“__建__筑__”__或__“__构__筑__”________。 （2分）
示例一：尊老爱幼，亲仁善邻。 示例二：一团和气，和气生财。 示例三：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺 。 示例四：和为贵，善为本，诚为先。 示例五：诚立身、孝当先、和为贵。
3、中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想 源远流长，丰富多彩。“和谐”也已经成为 我们生活的主旋律。请参加“以和为贵”的 综合性活动，完成以下题目。（11分） （1）请从下面材料中任选一句孔子名言，说 说它体现了怎样的中华传统美德？具有怎样 的现实意义？（3分）
北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶 而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”。在古琴 声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐 声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用， 和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展 现了辉煌灿烂的中华文明。
（2）仿照形式一再补充两个活动形式。（ 2分）
形式一：探求“和”的含义 形式一；_讲__述__“__和__”__的_故__事__ 形式二：_展__示__“__和__”__的_图__片__
理解“和”的名言（俗语）
（3）欣赏下边漫画《和谐生活》，请用简 洁的语言描述画面。（3分）
有的澎湃激昂
妈妈为奶奶洗 脚，儿子为妈妈扇 扇子，晚辈孝敬长 辈，家庭和和睦睦 。
Baidu Nhomakorabea
（2）下面材料与“和为贵”无关的一项是 （ D ）（2分） A.千里书来只为墙，让他三尺又何妨？ B.得道者多助，失道者寡助。 C.君子和而不同，小人同而不和。 D.君子养心，莫善于诚。
（3）小刚跟同桌发生矛盾，并激烈争吵。 两人至今不说话。你如何劝说小刚，让他与 同学改善关系？（2分）
小刚，同学们生活在一个班级，就要像 兄弟姐妹样相亲相爱，跟同学发生争执，不 仅影响自己与同学的友情，而且影响班级的 和谐。希望你们和好，好吗？
（4）试根据下面的材料，概括“和”包括哪些方面的 思想内涵。（3分） ①《诗》曰：“妻子好合，如鼓瑟琴；兄弟既翕，和乐 且耽；宜尔室家，乐尔妻帑。”子曰：“父母其顺矣乎 ！（《中庸》） ②丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不 安。盖均无贫，和无寡，安无倾。（《论语·季氏》） ③不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可 胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（《孟子 ·梁惠王上》） ①_人__与__人__之__间__的__和__谐__相__处__；_______ ②_人__与__社__会__的__和__谐__相__处__；_________ ③_人__与__自__然__的__和__谐__相__处__。_________
我选择的名言：有__朋__自__远__方__来__，__不__亦__乐__乎__？_ 传统美德：热__情__好__客__。__________________ 现实意义：开__放__的__心__态__，__广__交__朋__友__。______
（2）阅读下列两则材料，尝试用几个关键 词概括“和”的含义。（2分） ①克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章 百姓。百姓昭明，协和万邦。——《尚书 ·尧典》 ②喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节 ，中也者，天下之大本也；和也者，天下 之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉 。——《中庸》
家和万事兴、和睦、中和等。
（3）解说下面的宣传画。（4分）
①该宣传画由两部分组成。上面 画的是：_相__互__连__接_在__一__起__的__手__，__ _围_着__一__幅__中__国__版__图__，__图__上__有__一__间__ _房_屋__，__屋__旁__有__几__棵__树___；下面有 两行字：和谐社会、美好家园。 ②该宣传画的含义是_让__我__们__携__起_ _手_来__，__共__同__为__建__设__我__们__的__和__谐__社__ _会_、__美__好__家__园__而__贡__献__一__份__力___。
4、光华中学八年级开展以“和为贵”为主 题的综合性学习活动，请你参与。(13分) （1）请按提示修改下面的演讲稿。（6分 ）
生活中，同学间的摩擦，朋友间的龃龉，
同事间的误会，缺少的就是一种心灵间的沟通
。将心比心，换个角度，或许能拔开云雾见明
月。【甲】只有以和为贵，就没有化解不了的
心结；【乙】以和为贵才能进行我们内心真诚
（4）学校王老师对中华民族传统文化中的“ 和”研究颇深，同学们商量后想让作为班长 的你邀请王老师担任本次活动的特邀嘉宾， 你拿起电话，这样说：（3分）
王老师，您好！我是八（1）班的班长XXX ，我班将于6月28日在学校阶梯教室开展“以和 为贵”的综合性学习活动，同学们都知道您是 这方面的专家，想邀请您来担任我们此次活动 的嘉宾，可以吗？ （称呼1分，语气委婉1分，其他言之成理即可 ）
（4）6月3日上午，学生会主席来邀请你们 班的杨老师第二天下午两点到第一会议室 参加“以和为贵”的座谈会，但杨老师不 在，学生会主席请你代为转告。当天下午 ，你是怎样对杨老师说的？（3分）
杨老师，上午学生会主席来找您，刚 好您不在，他请您明天下午两点到第一会 议室参加“以和为贵”座谈会。
2、6月28日，某校八（1）班举行“和为贵 ”为主题的讨论会，请你参加。（10分） （1）请写出两个古代“和为贵”的故事名 称。（2分）
（4）请指出校园内的一种不文明现象，并提出 整改措施。（2分）
不文明现象：_随__地__吐__痰__、__乱__扔__垃__圾__、__出__口__成__脏__ _、__起__绰__号__、__搞__恶__作__剧__等__；____________________ 整改措施：加__强__文__明__礼__仪__教__育__（__或__：__加__强__班__级__管_ _理__、__设__置__文__明__礼__仪__宣__传__牌__、__实__行__操__行__评__分__奖__惩__ _制__度__等__）__。
“将相和”的故事、“六尺巷”的故事。 （2）古圣贤有许多关于“和”的名言，请 你写出两句来。（2分）
君子和而不同，小人同而不和。——《论语》 礼之用，和为贵。——《论语》
（3）请你为这次讨论会写一段开场白，不少 于60字。（3分）
同学们，大家好！中国文化崇尚“和”， 与“和”有关的思想源远流长，丰富多彩。“ 和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德 养性的关键，还被认为是社会交往的准绳。作 为新时代的中学生，继承优秀传统义不容辞。 今天我们一起走进讨论会，去探究“和”的文 化吧。
的堡垒，才能巩固我们终生难得的重要的爱。 ①演讲稿有错别字的词语是“__拔__开__”，正确 的写法是“__拨__开__”。（2分） ②【甲】句关联词有误，请加以修改：“__只__有__”_ _改__为__“__只__要__”____________。(2分) ③【乙】句有语病，请加以修改：“_进__行__”__改__为__ _“__建__筑__”__或__“__构__筑__”________。 （2分）