第16课《最苦与最乐》教案 2021-2022学年部编版语文七年级下册

16.《最苦与最乐》教学设计

学习目标：『1』了解作者感知课文：了解作者相关事迹，理解文章的观点。

『2』严谨的论证思路：把握文章严谨的论证思路和修辞的运用。

『3』领悟作者的智慧：树立对社会，对他人、对自己的责任感。

一、教学过程

【一】常识积累

1.作者介绍

梁启超被公认为是清末优秀的学者，中国历史上一位百科全书式人物。政治家、教育家、思想家、史学家、文学家，“戊戌变法”领袖之一。戊戌六君子之一：谭嗣同“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”

2.词语积累：

如释重负：像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。

海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。

心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。

任重而道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。

仁人志士：有仁爱之心的人；品德高尚，有志向、有抱负的人。

死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。

悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平

3.略读方法：

略读是根据一定的目的或需要，有选择性地进行阅读以把握作者观点——读标题读开头读段意4.文体知识：

（1）什么叫议论文：议论文是以议论为主要表达方式，对某件事、某个问题进行分析，进而阐明自己的见解或者反驳别人主张的一种文体。（重点：表达明确自己的观点）

（2）语言特点：简洁、严密

（3）议论文分类：立论文（提出见解）、驳论文（驳斥观点）

（4）议论文三要素：论点——要证明的观点（一个中心论点；多个分论点，答题时只能用肯定句表述出来）；论据——证明观点的依据（道理、事实）；论证——证明论点的方法（举例、道理、对比、比喻、类比、因果）

（5）议论文结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）

（6）论证思路：首先提出了什么-其次通过哪些论证方法论证了什么观点-最后得出了什么结论

【二】根据议论文结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）梳理课文

1.提出问题：作者提出了什么问题？（找论点）

——什么东西最苦，什么东西最乐？（标题揭示了本文的论题：最苦与最乐，不是中心论点，中心论点是一个观点明确的肯定句）

略读课文，用红笔圈出表明作者观点的语句：

——第一段：我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任

——第二段：所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了。

——第四段：翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。

大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐

人生须知道负责的苦处，才能知道有尽责任的乐处

不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的

——第六段：尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。

『小结』表明作者观点的句子通常位于文章的开头和结尾，段落的开头或结尾

——分论点1:负责任是人生最大的痛苦（1-3）

——分论点2:尽责任是人生最大的快乐（4）

2.分析问题：作者是通过哪些论证方法来论证关于最苦与最乐这两个观点的？（论据和论证）

（1）举例论证——举例论证是通过具体的事例对论点加以论证，从而使说理更具体、更有说服力的一种论证方法。

——文章第3自然段，从具体的生活情境开始论述，举了事未办、钱未还、恩未报、礼未赔是背负未了责任，是最苦的事情，使论证更具体、更有说服力

——举例论证——运用了事实论据

尝试：为文章添加事实论据，进行举例论证。

人生什么事最苦呢？

——贫吗？不是。颜回一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，他也不改其乐。

——失意吗？不是。杜甫科举落第，仍发出“会当凌绝顶，一览众山小”的强音。

——老吗？死吗？都不是。闻一多明知凶险，依然用生命完成了最后一场讲演，怒斥反动派！

（2）第四段：

——运用道理论证，引用古语、名言

①第四段：“古语说得好，‘如释重负’；俗语亦说得是，‘心上一块石头落了地’。”

——引用古语、俗语，形象生动地论证了尽责任之后轻松愉快的心情和快乐自由的境界，增强了文章的感染力。

②第四段：“无入而不自得”（孔子）

——引用名言，增强论证的权威性。论证了“从苦中得来的乐才是真正的快乐”。从而得出下文“人生当勇于承担负责”的结论。

③第五段：“孟子又说‘君子有终身之忧”’。“曾子还说哩：‘任重而道远’，‘死而后已，不亦远乎?”

——道理（引用）论证——运用了道理论据

——运用正反对比论证，将尽责任的快乐与负责任的痛苦相对照，突出强调尽责任是人生最大的快乐。

总结常见的四种论证方法的作用：

（1）举例论证：使论证更具体、更有说服力

（2）道理论证：增强了文章的感染力，增强论证的说服力和权威性

（3）比喻论证：使论证生动形象、浅显易懂

（4）对比论证：突出强调。

追问：在议论文中作者在论证自己观点时只能采用论证方法吗？本文有采用修辞手法吗？

（1）设问（亲切）

——第一段：“人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。”

补充：说说作者为什么不直接提出自己的观点，而是先否定其他答案？

因为把贫穷、失意、老、病、死当作人生最大的痛苦正是许多人的想法；否定了这些想法，引起读者兴趣，再提出自己的观点更加新奇，也不会很突兀。

——第二段：“为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀”

——第三段：“为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对他的责任，还没有解除呀。”

——第四段：“翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事”

（2）反问（强调）

——第六段：“到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？”

（3）排比（强调）

——第三段：“人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。”

（4）对偶（整齐匀称、凝练集中）

——第五段：“那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人”