(人教板二年级上册第四单元 第一节乘法的初步认识)

教学过程
1、引入:
以前我们已经学习了加法和减法，今天我们来学习乘法。

（学生自由发言，如果学生之间有不同意见，由学生自己各抒己见，师不发表任何意见）
(二)探究验证
1．创设情境
谈话:昨天，我们班玩拼图游戏，有的小朋友用小棒摆出了这些图形（出示图，共5幅）。

看，他们拼出了什么？
（师在黑板上贴出以上图形时，有意把每幅图形上下之间的位置分开，为下一环节写算式做准备。

）
交流汇报（有小伞，三角形，星星，花边，小屋和树）
2、展开
（1）每个图形各用了几根小棒呢？请列出算式。

（学生可能列加法算式，也可能列乘法算式）
（2 ）反馈汇报:引导列出加法和乘法算式。

师: 你想汇报哪幅图？算式是什么？
生:我汇报的是小伞图，算式是:5+5+5+5=20 生:5×4=20
（3）观察并同桌讨论
讨论:你觉得什么时候能够把加法改写成乘法？
小结:求几个相同加数的和能够用乘法计算。