四年级地方课程下册教案[5篇范文]

四年级地方课程下册教案[5篇范文]
第一篇：四年级地方课程下册教案
一、云南少数民族
【教学目标】
1、知道云南有55个少数民族，认识云南省特有的15个少数民族。

2、知道哪些少数民族是云南特有的少数民族。

3、【教学重点】知道云南人口较多、较少的少数民族。

【教学难点】认识云南特有的少数民族的分布。

【教学过程】
一、创设情境
1、导入：
同学们，知道我们省的名称吗？云南省是一个多山区，多民族的边疆省份，那么，云南省有几个少数民族呢？请同学们翻开课本第一课。

2、揭题：云南少数民族。

二、探究学习
1、小组讨论：请同学们自读课本1至2页，思考：（1）云南有多少个少数民族？（2）哪些少数民族是云南特有的少数民族？
2、学生反馈
3、看第一个问题，云南有55个少数民族，少数民族人口数量仅次于广西壮族自治区，位居全国第二。

4、第二自然段介绍了云南特有的少数民族。

5、看地图，看看云南有哪个少数民族人口最多？
三、总结延伸
1、关于云南少数民族，你掌握了哪些知识，请在小组内说一说。

2、你还想学习哪些哪些的内容？
二、民族文化的金矿
1、古老独特的语言文字
【教学目标】
1、了解云南三种古老独特的语言文字。

2、了解东巴文、彝文、贝叶经等的基本知识。

【教学重点】了解云南三种特殊的语言文字。

【教学难点】了解家乡彝族的语言文字。

【教学过程】
一、创设情境
1、导入：云南绚丽多姿的多元民族文化伴随着人类的前进步伐，与不同历史阶段的外来文明不断融合，相互渗透，逐渐形成了的独特的云南民族文化。

2、揭题：古老独特的语言文字。

二、探究学习
1、请同学们看课本第四至第七页，找一找我们省有哪些特殊的语言。

2、小组讨论：（1）东巴文是哪个民族的语言？它是怎么来的？（2）彝文和《阿诗玛》。

（3）贝叶文是什么意思？它的由来是怎么样的？
3、学生交流反馈。

4、有哪几个民族是应用拼音文字的？
三、总结延伸
1、总结：我们的语言丰富多彩，各种各样，这是与我省的文化分不开的。

2、请你学习用一种少数民族语言说几句最常用的话，并尝试用另一种少数民族的文字写几个词语。

2、百彩千辉的民族服饰
【教学目标】
1、认识云南种类繁多的民族服饰和民族文化。

2、了解云南少数民族服饰知识。

【教学重点】认识云南彝族、傣族、回族、白族、纳西族等少数民族服饰和民族文化。

【教学难点】能根据穿着判断出彝族、傣族、回族、白族、纳西族等少数民族成分。

【教学过程】
一、创设情境
1、导入：远古时代，我们的祖先通过批毛衣，裹草鞋来达到护身和保暖的目的。

随着社会经济的人类文明的发展，服饰式样越来越多。

2、揭题：百彩千辉的民族服饰和民族文化
二、探究学习
1、请同学们阅读课文第8—16页的文字和图片，勾画出云南彝族、傣族、回族、白族、纳西族等少数民族服饰和民族文化特点。

2、小组讨论：
（1）请同学们找到课文里介绍的民族，他们的民族服饰和民族文化特点是什么?（2）同学们看看课本上的图画，能说出他们分别是什么民族？
3、各民族的服饰都不同程度的体现了本民族的生活特点，象征着其独特的民族个性。

4、请同学们找一找：白族服饰、彝族服饰、纳西族服饰的象征意义。

三、拓展延伸
1、查找资料，了解有关云南少数民族服饰的知识。

2、就地取材，举办一次云南少数民族服饰展览。

3、绚丽多彩的民族风俗
（一）【教学目标】
1、了解几种民族的民风民俗。

2、认识彝族婚俗、哈尼族长街宴和云南民族的饮茶习俗。

【教学重点】认识彝族婚俗、哈尼族长街宴和云南民族的饮茶习俗。

【教学难点】认识彝族婚俗、哈尼族长街宴的特点。

【教学过程】
一、创设情境
1、导入：云南民族的风俗习惯多姿多彩，不同民族都有各自的习俗文化，下面，我们就来认识其中的一部分。

2、揭题：绚丽多彩的云南民族风俗
二、探究学习
1、请同学们看彝族婚俗，用自己的话说说它的特点。

2、简单给同学介绍彝族的抢婚，阿细的跳月，火把节，摔跤，斗牛，祭火仪式。

3、请同学们看18、19页，了解什么是长街宴？饮茶到底有什么习惯？
4、小组讨论，并说一说。

长街宴：二月祭龙节
饭桌排长蛇围坐请吃饮茶习俗：一道茶二道茶三道茶
5、请同学们根据自己理解，说一说。

三、拓展延伸
1、你还知道哪些民族的饮茶习俗？
2、你还知道哪些少数民族独特的民俗文化活动吗？
4、绚丽多彩的民风民俗
（二）【教学目标】
1、知道几种少数民族的民俗节日。

2、认识火把节、三月节、泼水节等少数民族的节日民俗特点。

【教学重点】知道彝族的火把节等民俗节日特点。

【教学难点】认识泼水节、目瑙纵歌的传说和特点。

【教学过程】
一、创设情境
1、说说家乡彝族的民族风俗有什么？
2、导入：你参加过哪些少数民族的节日活动？你知道吗？在遇难各少数民族节日宝库里还有许多关于民风民俗的故事呢？下面我们就一起来了解一下各放异彩的少数民族节日吧！
3、揭题：绚丽多彩的民风民俗。

二、探究学习
1、请同学们看21页“火把节”
（1）请同学们找出火把节是什么时候，什么民族举行的，他们在干什么？（2）用同样的方法自己学习“三月节”，“泼水节”。

（小组学习）
2、学生小组交流讨论：
3、向全班交流、反馈：（1）火把节：时间：六月二十四；民族：彝族、白族、纳西族；
内容：摔跤、赛马、斗牛斗羊、爬杆、唱歌、跳舞。

（2）三月节：时间：三月十五日至二十一日；民族：大理白族；
内容：赛马、赛龙舟、射箭、田径、鼓舞表演、打霸王鞭。

（3）泼水节时间：4月13日至15日；民族：傣族；内容：泼水（4）目瑙纵歌时间：正 4 月十五；民族：景颇族；内容：唱歌、跳舞。

4、认识其他少数民族的节日。

摩梭人朝山节、哈尼族苦扎扎节、苗族花山节。

三、拓展延伸
1、查找资料了解云南少数民族的节日，并制作成资料册。

2、参加一次家乡少数民族的节日活动，体验欢乐的气氛。

3、说说你知道楚雄彝族火把节活动。

三、音乐舞蹈的海洋
1．异彩纷呈的音乐
【教学目标】
1、了解云南丰富多彩的民族歌曲。

2、了解云南种类繁多的民族乐器。

3、了解云南独具特色的民族音乐
【教学重点】认识并感受云南民歌音乐的多样性、独特性。

【教学难点】了解有代表性的云南民歌、民族音乐和乐器。

【教学过程】
一、创设情境
1、导入：同学们，你们一定听过云南民间儿歌吧，大家一起唱《猜调》，会唱吗？试一试？
2、揭题：云南民歌、民族音乐和乐器
二、探究学习
1、各小组说说对我国国歌曲谱作者聂耳的认识和了解。

2、小组学习：云南独特的民歌。

《猜调》、《小河淌水》、《月光下的凤尾竹》、《有一个美丽的地方》、《远方的客人请你留下来》等，这些歌曲在全国产生了广泛的影响。

2、云南不但有动听的民歌，更有众多独特的民族乐器。

分小组找一找葫芦丝，木鼓，三弦的特点，进行交流。

4、学生反馈，教师小结。

5、认识民族音乐。

（1）洞经音乐：洞经音乐是由宗教性民间音乐社团——洞经组织演奏的宗教性民间音乐。

（2）滇剧：滇剧是云南人民喜闻乐见的地方戏曲剧种。

（3）花灯：花灯戏流行于全省各地。

（4）“海菜腔” “海菜腔”发源于云南石异异龙湖一带，是山歌的一种，是生活化音乐艺术形式。

6、认识其他少数民族乐器和民族音乐、民歌。

三、拓展延伸
1、观看或学唱一首云南少数民族歌曲并谈谈感受。

2、总结：云南民族音乐不仅资源丰富，而且特色鲜明，多姿多彩，各种民族民歌题材内容广泛，反映了云南的历史，生活，民族性格和艺术情趣。

2、千姿百态的舞蹈
【教学目标】
1、认识云南丰富多彩的民族舞蹈。

2、了解云南民族民间舞蹈获奖的情况。

【教学重点】认识云南民族民间舞蹈的多样性、独特性。

【教学难点】了解走向世界的云南民族舞蹈。

【教学过程】
一、创设情境
1、导入：在云南这块土地上的每一个民族都是能歌善舞的民族，他们用自己的勤劳和智慧，创造了丰富多样的民间舞蹈。

2、揭题：千姿百态的民间舞蹈。

二、探究学习
1、阅读课文34—27页。

2、小组学习讨论：
“东巴舞”、“铓鼓舞”、“打歌”、“象脚鼓舞”（1）这些分别是什么民族的舞蹈？（2）这些民族舞蹈有哪些代表作？（3）这些民族舞蹈有什么特点？
3、认识了解云南其它民族民间舞蹈。

傣族孔雀舞、纳西族麒麟舞、哈尼族扇子舞、彝族烟盒舞。

4、教师总结：这些舞蹈是云南各民族为了赞美劳动，传播劳动知识，教育子孙后代而产生的，我们要热爱我们的各民族人民。

5、认识走向世界的云南民族舞蹈。

随着云南经济、文化的不断进步和发展，云南的民族舞蹈不断创新，以其独特的多姿的形式传递各族人民的感情，以积淀厚重的神韵负载着民族精神并体现时代特征，出现了一些舞蹈。

（1）《云南映象》（2）《云岭天籁》（3）《丽水金沙》
三、拓展延伸
1、观看或学跳一种云南少数民族舞蹈。

2、查找云南民族民间舞蹈的资料和获奖、走向世界等的情况。

四、影视拍摄的基地
【教学目标】
1、认识云南著名的影视拍摄的基地。

2、认识云南创作的难忘经典影视作品《五朵金花》、《阿诗玛》。

【教学重点】知道云南影视拍摄基地和难忘经典影视作品。

【教学难点】了解经典影视作品《五朵金花》、《阿诗玛》。

【教学过程】
一、创设情境
1、导入：陈凯歌赞叹云南有条件成为中国最好、最美、最佳的影视拍摄基地，曾志伟称云南是最有条件的“东方好莱坞”。

2、揭题：影视拍摄基地。

二、探究学习
1、小组阅读自学课文41—44页，思考交流：（1）课文介绍了哪些影视基地？哪些电影电视作品？（2）对这些影视基地和影视作品有怎样的评价？
2、大家根据平日里所看到的电视节目，讨论交流：你们所看到的在云南拍摄的节目有哪些？
3、向学生介绍几部难忘的经典作品。

（1）“五好影片”——《五朵金花》。

“编导好、演员好、音乐好、风景好、色彩好”（2）
《阿诗玛》。

新中国第一部彩色宽银幕立体声音乐歌舞故事片。

4、介绍云南独具特色的摄影基地。

（1）大理天龙八部影视城；电视剧《天龙八部》（2）玉龙湾东南亚影视城；（3）曲靖麒麟翠山影视文化城；（4）丽江束河茶与古镇影视城；（5）元谋电影基地；电影《无极》、《千里走单骑》（6）哀牢王宫影视拍摄基地。

三、拓展延伸
1、总结：云南是一个“天然摄影棚”
2、拓展介绍：2011年在云南丽江拍摄了电视剧《木府风云》。

《木府风云》讲述了明代云南纳西木氏土司在当地统治时期，木氏家族内部腥风血雨的争权夺势和权力更迭的的恩怨情仇。

本剧在云南丽江取景，围绕历史上木氏家族的风云变幻为题材，以木府为背景，充分展现丽江的优美风光、历史及丰富多彩民族文化。

3、向父母、老师了解《五朵金花》、《阿诗玛》的经典作品或其他优秀影片的情况。

4、为什么云南会被称为“影视拍摄的基地”呢？
五、民间文学的沃土
【教学目标】
1、了解中国民间文学的主要形式，掌握有关民间文学的知识。

2、了解云南有代表性的民间文学。

【教学重点】认识中国民间文学的主要形式，了解云南有代表性的民间文学。

【教学难点】掌握有关民间文学的知识。

【教学过程】
一、创设情境
1、导入：云南各民族的民间文学，伴随着各民族祖先艰辛的脚步在长期的繁衍生活中互相吸收，共同发展。

今天就给同学分别讲一个神话、传说、寓言、谚语、民歌。

2、揭题：神奇民间文学的沃土
二、探究学习
1、自由阅读课文45至50页的内容：
2、小组学习：
（1）说说神话故事《射太阳月亮》，寓言《害羞的竹子》的内容？
（2）告诉了我们什么道理？
（3）课文介绍了哪些传说故事？《泼水节的传说》
3、分组读一读谚语、民歌、《种田歌》、《燕子歌》。

三、拓展延伸
1、总结：这些都是我们遇难自己流传的文化，正是在这个云岭大地，几乎一山一水，一草一木，一鸟一兽，都有着美丽的传说故事，正是在产生这些神奇故事的沃土上，绽放着一簇簇姹紫嫣红的民间文学之花。

2、拓展：你知道哪些传说故事？《咪依噜的传说》
六、民族文化的传承与发展
【教学目标】
1、认识云南大理南诏、丽江纳西族东巴、彝族十月太阳历等有特色的民族文化。

2、了解云南民族文化的传承与发展。

【教学重点】认识云南有特色的民族文化。

【教学难点】了解云南民族文化的传承与发展。

【教学过程】
一、创设情境
1、导入：云南是人类的发祥地之一，古往今来先后形成了南诏大理文化，滇藏文化以及纳西文化等，云南民族文化成了中华民族文化不可分割的一部分。

2、揭题：云南民族文化的传承与发展。

二、探究学习
1、阅读课文第51页至56页，说说介绍了哪些云南民族文化？
2、小组学习：说一说云南民族文化发展的特点。

3、学生交流、汇报反馈。

4、说说我省是怎么来继承民族文化的？“ 纪念中国电影百年•红河电影周“、“和谐红河•影视天堂”。

三、拓展延伸
1、总结：少数民族文化内容广泛，纷繁复杂，随着时间的推移，一些很有价值的少数民族的文化、习俗等可能会随之消失，相信你能
成为一名保护少数民族文化的倡导者，保护我们的民族文化。

3、建设云南民族文化大省：《云南映象》、《印象•丽江》
第二篇：2015小学四年级下册地方课程教案
第一课
常见的社会安全突发事故
教学目标：
1、了解什么社会安全突发事件。

2、了解社会安全突发事件等级。

教学过程：
一、引入
经常看到电视或报纸上报道，某某地方发生了抢劫、持刀行凶或某某人受到恐吓勒索，这些事件都属于社会安全突发事故。

它具有突发性和社会危害性，甚至有些还危害到人们的生命和财产安全。

那还有哪些也属于这类突发事件呢？我们一起看一看吧。

二、新授
（一）什么是社会安全突发事故
1、社会安全突发事故定义
“社会安全突发事故”是指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件。

它主要包括恐怖袭击事件、经济安全事件、涉外突发事件等。

2、了解案例，小组讨论
（二）社会安全突发事故的等级学生自读了解知识
（三）预警级别和信息发布
Ⅰ级特别严重
即已发生恐怖袭击、爆炸、火灾、地震、洪水、泥石流、山体滑坡、群体人员拥挤踩踏等事件后，应立即启动一级应急预案，进行处置。

Ⅱ级严重
即发现爆炸物，局部发生火灾、蔓延较快，集体中毒、发生较大范围疫情、公共秩序严重混乱等，应立即启动二级应急预案，进行处
置。

Ⅲ级较重
即发现可疑爆炸物、接到恐吓电话、食物中毒、局部发生可控制火情、人身伤害，有可能造成人员恐慌局面失控时，应立即启动三级应急预案，进行处置。

三、总结收获
第二课
杜绝打架斗殴
教学目标：
1、了解打架伤人的后果。

2、遵纪守法，抵制打架斗殴。

3、懂得打架斗殴的危害。

教学过程：
一、引入
同学们，你会因为同学不经意间“蛮横”地撞了你一下而不理他吗？会因为在背后说你坏话而生气吗？会因为偷偷拿你东西而打他吗？……如果会，你可要好好想想哦。

记住，和同学有矛盾，要及时沟通，友好相处，不能用武力解决问题，坚决杜绝打架斗殴。

二、新授
（一）学生自读案例…打架斗殴酿恶果‟
（二）如何预防打架斗殴
（1）要学会正确处理同学间的矛盾
（2）一定不能有不文明行为（3）一定要检点自己的行为
（4）不拉帮结派
（三）哪些话容易伤人
（1）揭短的话（2）侮辱人的话（3）不信任的话
（4）取消别人生理缺陷的话（5）拿别人的长辈开玩笑的话
（四）了解打架斗殴的危害
（1）扰乱学校正常的教学管理秩序
（2）严重影响被害人的身心健康
（3）给加害人的家庭造成巨大的经济负担
（4）打击斗殴行为最终害了自己第三课
如何防范体罚和家庭暴力
教学目标：
1、使学生了解什么叫家庭暴力。

2、使学生了解怎样防范体罚和家庭暴力。

一、引入
在现代社会中，人们越来越重视家庭教育对青少年成长的重要性。

但是也有不少家庭缺乏正确的教育方法，或是信奉“棍棒出孝子”的错误教条，或是家长不知道控制自己的情绪，在孩子犯错误或达不到自己的要求时，对孩子实施体罚。

有一些家长素质较低，脾气暴躁，动辄打骂孩子，不计后果，对孩子造成人身伤害。

这些糊涂的做法，不仅不利于孩子的身心健康，也会给孩子带来各种危害，甚至造成终生遗恨。

二、新授
1、请同学们谈谈自己对家庭暴力的想法。

（可以举例子说说）
2、教师小结什么是家庭暴力。

家庭暴力是指家庭成员中一方对另一方实施暴力的行为，其形式包括殴打、罚跪、捆绑、拘禁等多种形式，也包括威胁、恐吓、辱骂等精神虐待。

3、同学们课下也搜集了一些关于家庭暴力的资料，现在请先在小组内交流一下。

全班交流。

4、家庭暴力有很多的负面影响，你知道有哪些？学生自由回答。

师生一起总结。

三、那么如何防范体罚和家庭暴力呢？要从家长和孩子两方面努力。

1、作为家长，要学会尊重、理解孩子，正确估计他们的能力和兴趣，不要将自己过高的期望强加给他们。

作为孩子，也要知道保护自己的权利，如果是家长错罚自己，或
是家长因其他的事迁怒于已，都应该指出家长的错误。

受到家长的严重伤害时，则要向邻居求助，或是报警。

四、总结收获：这节课你有哪些收获？
第四课
如何应对家庭被盗
教学目标：
1、初步了解防盗的基本技能
2、学会识别周围环境中的危险因素
3、培养学生的社会责任感。

教学过程：
一、导入
谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。

二、防盗妙招我来说
1、学生讲述自己出门在外的防盗措施，也可结合具体案例讲述。

2、师生讨论1）（2）（3）（4（5）家庭防盗怎么做？
3、分小组针对一个问题进行讨论交流。

4、研讨比拼
5、评比“最佳妙招奖”。

三、遇到窃贼怎么办？
1、以小组为单位
2、根据学生交流的情况，把一些常见的和具有指导价值的问题进行汇总，整理成若干个“怎么办”。

如“发现盗贼正在行窃邻居家怎么办”“放学回家发现家中被盗怎么办”……
3、每小组选择一个问题进行研究，结合课前收集到的信息，总结出解决办法。

4、各小组交流研究成果，并按照课文中“阅读与拓展”中的样子，整理成“安全宝典”，存入“班级图书角”。

四、小结谈谈本节课你的收获。

五、作业和家长谈谈学到的妙招。

第五课
警惕儿童饮食中的“黑客”
教学目标：
1、使学生明白什么是饮食中的“黑客”。

2、使学生明确在生活中怎样防止饮食中的“黑客”。

教学过程：
一、引入
面包、鱼片、巧克力等食品对于小朋友来说，有无穷的诱惑力。

殊不知，这些美味的食品也会损害我们的健康，是地地道道的“黑客”。

因此我们平时要多注意。

二、新授
师：你知道什么是饮食中的黑客吗？学生试着说说。

生看书。

师：书上告诉我们了几种儿童饮食中的“黑客”？你能找出来有几种吗？生说。

师生总结：
1、洋快餐
特别提示：油炸、焙烤的“洋快餐”食品脂肪含量很高，过多摄入的脂肪极易转化成脂肪堆积，成为皮下脂肪或成为血管内和血管壁上的胆固醇，造成肥胖，并使高血压、冠心病、糖尿病和某些癌症的发病率增大。

2、精食
特别提示：希望小朋友们适当吃一定量的粗粮，供给足量的铬元素。

3、巧克力
特别提示：睡前应少吃或不吃巧克力。

容易引起龋齿。

4、鱼片干
5、罐头食品
6、着色食品
7、爆米花
8、烤羊肉串
三、总结收获
这节课你有什么收获？
第六课
远离危险的施工禁地
教学目标：
1、使学生了解并认识施工警戒标志。

2、对学生进行施工禁地安全教育。

教学过程：
一、引入。

城市建设离不开施工，不管是建高楼大厦还是维修路面、修理管道，只要有施工的地方，就可以看到“前面施工，请绕行”“路面施工，禁止入内，请绕行”等警示语或警示图标，如果遇到这种情况，你知道应该怎么办吗？今天我们就来一起学习。

二、新授
1、师：还记得咱们学校施工时，老师经常嘱咐大家不要到施工场地上去玩，这是为什么呢？学生自由说。

师：同学们说得很好，这样的地方都是危险的地方，所以同学们不要到这样的施工场地去玩，以免发生危险。

建设部也规定了在中小学、幼儿园周边施工的建筑工地，必须严格实行封闭式管理，以防少年儿童误闯误入。

少年儿童不要在施工周围玩耍，不要进入施工禁地，不要攀爬施工地的围栏。

2、遇到管道井盖要绕行
城市街道的地下铺满了各种各样的管道，遇有管道堵塞或漏水等情况时，施工人员需要打开井盖进行维修，因此要注意看马路上的警戒标志，以免失足跌入无盖的地下井内。

由于时间长久或其他原因，井盖出现松动，从上面经过很容易跌入井内或被摔伤，所以遇到管道井盖时要绕行。

课前老师还让大家搜集了有关施工的警戒标志，哪个小组的愿意来说一说？小组交流，全班交流。

三、总结收获今天你有哪些收获？
拒绝白色污染
活动目标：
1、学生通过自行调查初步了解了“白色污染”的现状及其危害，
知道了日常生活中应如何有效地预防“白色污染”的产生。

从中获得了亲身参与、科学探究的体验。

2、学生通过自主参与调查工作，培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力。

通过查阅、整理资料，培养独立解决能力，增强实践。

活动过程：
第一阶段：确定研究主题，探讨研究方法。

（课内）
一、导入主题
1、游戏：根据提供的四个词，猜出是什么物品？超市菜场、轻便结实、免费提供、袋装垃圾——塑料袋
2、在我们生活中哪些地方需要用到塑料袋？
3、塑料袋被评为了“20世纪最糟糕的发明。

”这是怎么回事？
二、确定小主题
1、关于塑料袋，你知道什么？在学生交流的基础上出示图片（人们使用塑料袋、塑料袋的危害）
2、提出问题。

学生讨论交流，将各自想要研究的问题写在纸上，教师将纸条选择性地贴在黑板上，合并问题，得出以下三个主题：（1）、塑料袋有哪些危害？（2）、人们使用塑料袋的现状如何？（3）、怎样减少塑料袋的污染？
3、我们可以选用哪些途径对这些问题进行有效研究？上网、查找书籍、问卷调查、实验、采访、统计、咨询……
4、分小组
第二阶段：各个小组在辅导员的带领下开展活动。

（课外）第三阶段：汇报、成果展示。

一、小组汇报研究成果：
主题一：（第一组汇报）塑料袋有哪些危害？
1、实验：一个月前将一只塑料袋和一张白纸埋入泥土中，一个月后观察发生了什么变化？出示照片。

2、当场实验：点燃塑料袋，请大家闻闻气味证明。

3、上网查阅资料，整理后得出：（投影出示）
4、小品：《地球爷爷生病了》。