初中语文多媒体教学课件：5 《世说新语》两则(人教版七年级上)—公开课一等奖课件

5 《世说新语》两则
1．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 2．能借助注释和工具书理解基本内容。 3．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。
六朝志人小说代表作。本名《世说新书》，简称《世 说》。南朝·宋刘义庆组织编写的。原书为八卷，内容分言 语、方正等三十六门。主要记载汉末到东晋士大夫的言谈 和轶事。反映了当时现实的动荡和黑暗，揭露了士族统治 者的荒淫残暴，描写了上层社会的清淡风气，歌颂了一些人 物的品行志节。以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。
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火灬部：灮灱灲灳灴灷灸灹灺灻 灼炀炁 炂炃炄 炅炆炇 炈炋炌 炍炏炐 炑炓炔 炕炖炗 炘炙炚 炛炜炝 炞炟炠 炡炢炣 炤炥炦 炧炨炩 炪炫炯 炰炱炲 炳炴炵 炶炷炻 炽炾炿 烀烁烃 烄烅烆 烇烉烊 烋烌烍 烎烐烑 烒烓烔 烕烖烗 烙烚烜 烝烞烠 烡烢烣 烥烩烪 烯烰烱 烲烳烃 烵烶烷 烸烹烺 烻烼烾 烿焀焁 焂焃焄 焇焈焉 焋焌焍 焎焏焐 焑焒焓 焔焕焖 焗焘焙 焛焜焝 焞焟焠 焢焣焤 焥焧焨 焩焪焫 焬焭焮 焯焱焲 焳焴焵 焷焸焹 焺焻焼 焽焾焿 煀煁煂 煃煄煅 煇煈炼 煊煋煌 煍煎煏 煐煑炜 煓煔暖 煗煘煚 煛煜煝 煞煟煠 煡茕煣 焕煦煨 煪煫炀 煭煯煰 煱煲煳 煴煵煶 煷煸煹 煺煻煼 煽煾煿 熀熁熂 熃熄熅 熆熇熈 熉熋熌 熍熎熏 熐熑荧 熓熔熕 熖炝熘 熚熛熜 熝熞熠 熡熢熣 熤熥熦 熧熨熩 熪熫熬 熭熮熯 熰颎熳 熴熵熶 熷熸熹 熺熻熼 熽炽熿 燀烨燂 燅燆燇 炖燊燋 燌燍燎 燏燐燑 燓燔燖 燗燘燚 燛燝燞 燠燡燢 燣燤燥 灿燧燨 燩燪燫 燮燯燰 燱燲燳 烩燵燵 燸燹燺 薰燽焘 燿爀爁 爂爃爄 爅爇爈 爉爊爋 爌烁爎 爏爑爒 爓爔爕 爖爗爘 爙爚烂 爜爝爞 爟爠爡 爢爣爤 爥爦爧 爨爩
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部：朩术朰朲朳枛朸朹朻朼朾朿杁杄 杅杆圬 杈杉杊 杋杍杒 杓杔杕 杗杘杙 杚杛杝 杞杢杣 杤杦杧 杩杪杫 杬杮柿 杰东杲 杳杴杵 杶杷杸 杹杺杻 杼杽枀 枂枃枅 枆枇枈 枊枋枌 枍枎枏 析枑枒 枓枔枖 枘枙枛 枞枟枠 枡枤枥 枦枧枨 枩枬枭 枮枰枱 枲枳枵 枷枸枹 枺枻枼 枽枾枿 柀柁柂 柃柄柅 柆柇柈 柉柊柋 柌柍柎 柒柕柖 柗柘柙 查楂呆 柙柚柛 柜柝柞 柟柠柡 柢柣柤 柦柧柨 柩柪柬 柭柮柯 柰柲柳 栅柶柷 柸柹拐 査柼柽 柾栀栁 栂栃栄 栆栈栉 栊栋栌 栍栎栐 旬栔栕 栗栘栙 栚栛栜 栝栞栟 栠栢栣 栤栥栦 栧栨栩 株栫栬 栭栮栯 栰栱栲 栳栴栵 栶核栺 栻栽栾 栿桀桁 桂桄桅 桇桉桊 桋桍桎 桏桒桕 桖桗桘 桙桚桛 桜桝桞 桟桠桡 桢档桤 桦桧桨 桩桪桫 桬桭杯 桯桰桱 桲桳桴 桵桶桷 桸桹桺 桻桼桽 桾杆梀 梁梂梃 梄梅梆 梇梈梉 枣梌梍 梎梏梐 梑梒梓 梕梖梗 枧梙梚 梛梜梞 梠梡梢 梣梤梥 梧梩梪 梫梬梭 梮梯械 梲梴梵 梶梷梸 梹梺梻 梼梽梾 梿检棁 棂棃棅 棆棇棈 棉棊棋 棌棍棎 棏棐棒 棓棔棕 枨枣棘 棙棚棛 棜棝棞 栋棠棡 棢棣棤 棥棦棨 棩棪棫 桊棭棯 棰棱栖 棳棴棵 梾棷棸 棹棺棻 棼棽棾 棿椀椁 椂椃椄 椆椇椈 椉椊椋 椌椎桠 椐椒椓 椔椕椖 椗椘椙 椚椛検 椝椞椟 椠椡椢 椣椤椥 椦椧椨 椩椪椫 椬椭椮 椯椰椱 椲椳椴 椵椶椷 椸椹椺 椻椼椽 椾椿楀 楁楂楃 楅楆楇 楈楉杨 楋楌楍 楎楏楐 楑楒楔 楕楖楗 楘楛楜 楝楞楟 楠楡楢 楣楤楥 楦楧桢 楩楪楫 楬楮椑 楯楰楱 楲楳楴 极楶榉 榊榋榌 楷楸楹 楺楻楽 楾楿榀 榁榃榄 榅榆榇 榈榉榊 榋榌榍 槝搌榑 榒榓榔 榕榖榗 榘榙榚 榛榜榝 榞榟榠 榡榢榣 榤榥榧 榨榩杩 榫榬榭 榯榰榱 榲榳榴 榵榶榷 榸榹榺 榻榼榽 榾桤槀 槁槂盘 槄槅槆 槇槈槉 槊构槌 枪槎槏 槐槑槒 杠槔槕 槖槗様 槙槚槛 槜槝
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欠部：欤欥欦欨欩欪欫欬欭欮欯 欰欱欳 欴欵欶 欷唉欹 欻欼钦 款欿歀 歁歂歃 歄歅歆 歇歈歉 歊歋歍 欧歑歒 歓歔殓 歗歘歙 歚歛歜 歝歞欤 歠欢钦
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止歹部：歧歨歩歫歬歭歮歯歰歱 歳歴歵 歶歾殁 殁殂殃 殄殅殆 殇殈殉 殌殍殎 殏殐殑 殒殓殔 殕殖殗 残殙殚 殛殜殝 殒殟殠 殡殢殣 殇殥殦 殧殨殩 殪殚殬 殰殱歼
文中代词分析：
君： 对对方的尊称,相当于“您”。 尊君：对别人父亲的尊称。 家君：对人称自己的父亲。
译文：
陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。 正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走 后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门 外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等 你好久都不来，他已经离开了。”那人便发起脾气来， 骂道：“真不是东西!跟别人约好一块儿走，却把别人丢 下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同 出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父 亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元 方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
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殳部：殶殸殹殾殿毂毃毄毅殴毇 毈毉毊
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母部：母毋毎毐毑毓坶拇
•Hale Waihona Puke 比部：毖毗毘坒陛屁芘楷砒玭昆 吡纰妣 锴鈚秕 庇沘
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毛部：毜毝毞毟毠毡毢毣毤毥毦 毧毨毩 毪毫毬 毭毮毯 毰毱毲 毳毴毵 毶毷毸 毹毺毻 毼毽毾 毵氀氁 氂氃氋 氄氅氆 氇毡氉 氊氍氎
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氏部：氒氐抵坻坁胝阍痻泜汦茋 芪柢砥 奃睧眡 蚳蚔呧 軧軝崏 弤婚怟 惛忯岻 貾
王戎评李
王戎七岁，尝与诸小儿游， 看道边李树多子折枝，诸小儿竞 走取之，惟戎不动。人问之，答 曰：“树在道边而多子，此必苦 李。”取之信然。
陈太丘与友期行，期日中，过中 不至，太丘舍去，去后乃至。元方时 年七岁，门外戏。客问元方：“尊君 在不？”答曰：“待君久不至，已 去。”友人便怒：“非人哉！与人期 行，相委而去。”元方曰：“君与家 君期日中，日中不至，则是无信；对 子骂父，则是无礼。”友人惭，下车 引之，元方入门不顾。
朗读与感知
要求：对照注释，疏通课文。采用圈点勾画法把 不理解的词句记录下来，讨论解决。
翻译要点
方法1：加字法和换字法解释。 方法2：联系我们学过的文言文课文中的字词解释。
谢太傅寒雪日内集①，与 儿女讲论文义②。俄而③雪骤， 公欣然曰：“白雪纷纷何所 似④？”兄子胡儿曰：“撒盐 空中差可拟⑤。”兄女曰： “未若⑥柳絮因风起。”公大 笑乐。即公大兄无奕女，左将 军王凝之妻也。
1.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了 一种怎样的家庭氛围? 2.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
咏雪
交代背景 叙述咏雪 补述身份
欣赏谢道韫 的聪明才气
“撒盐空中、柳絮因风起”两个比喻，哪一个更好? 同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。积累几句咏雪的 名句。
（1）撒盐空中差可拟（简单直白，注重形状的相似即形 似）
槞槟槠槡槢槣槥槦椠椁槩槪槫槬槭槮 槯槰槱 槲桨槴 槵槶槷 槸槹槺 槻槼槽 槾槿樀 桩樃樄 枞樆樇 樈樉樊 樋樌樍 樎樏樐 樒樔樕 樖樗樘 樚樛樜 樝樟樠 樢样樤 樥樦樧 樨権横 樫樬樭 樮樯樰 樱樲樳 樴樵樶 樷朴树 桦樻樼 樽樾樿 橀橁橂 橃橄橅 橆橇桡 橉橊桥 橌橍橎 橏橐橑 橒橓橔 橕橖橗 橘橙橚 橛橜橝 橞橠橡 椭橣橤 橥橧橨 橩橪橬 橭橮橯 橰橱橲 橳橴橵 橶橷橸 橹橺橻 橼柜橿 檀檩檂 檃檄檅 檆檇檈 柽檊檋 檌檍檎 檏檐檑 檒檓档 檕檖檗 檘檙檚 檛桧檝 檞槚檠 檡检樯 檤檥檦 檧檨檩 檪檫檬 檭梼檰 檱檲槟 檴檵檶 栎柠檹 檺槛檼 檽桐檿 櫀櫁棹 柜櫄櫅 櫆櫇櫈 櫉櫊櫋 櫌櫍櫎 櫏累櫑 櫒櫔櫕 櫖櫗櫘 櫙榈栉 櫜椟橼 櫠櫡櫢 櫣櫤橱 櫦槠栌 櫩枥橥 榇櫭櫮 櫯櫰櫱 櫲栊櫴 櫵櫶櫷 榉櫹櫼 櫽櫾櫿 欀欁欂 欃栏欅 欆欇欈 欉权欋 欌欍欎 椤欐欑 栾欓欔 欕榄欗 欘欙欚 欛欜欝 棂欟
几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。 而我们作为学生，要在这种情形之下摆正立场，重信守诺， 把诚实守信的美德发扬光大！
如果要别人诚信，首先自己要诚信。 ——莎士比亚
人类最不道德处，是不诚实与怯懦。 ——高尔基
言不信者，行不果。
——墨子
言必行，行必果。
——孔子
拥失 有去 诚诚 信信 ，， 你你 将将 拥失 有去 一一 切切 ；。
提示：这首诗采用侧面烘托陪衬的手法，从感觉（已讶 衿(jīn)枕冷的“冷”字）、视觉（复见窗户明的“明” 字）、听觉（时闻折竹声的“声”字）入手写雪，尽现 雪之寒、大、重。短短四句诗，把夜雪描写得曲折、细 致。
1.疏通文意，积累常见的文言词语。 2.了解古代聪颖机智少年的故事。 3.学习古人诚实守信，尊重他人的美德。
（2）未若柳絮因风起（风趣灵动 ，有春天的生机，富 有诗意，形神兼似） 韩愈《春雪》：“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ” 岑参《白雪歌送武判官归京》：“北风卷地白草折，胡 天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
夜
雪
已讶衿枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
重点词语
①内集：家庭聚会 ②讲论文义：讲解诗文 ③俄而:不久 ④何所似：像什么 ⑤拟：比拟 ⑥未若：不如
译文
谢太傅在一个寒冷的雪天，举行家庭聚会，跟子侄辈 的人讲解诗文。不久，雪下得紧了。太傅高兴地说：“白 雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“把盐 撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿道韫说：“不 如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。 （道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻 子。
重点词语
期：约定 中：中午 时：当时 戏：玩耍 委：丢下、舍弃 去：离开 信：讲信用 引：拉 顾：回头看
古今异义词语分析：
期：动词约定； 今义:名词日期。
中：时间名词中午； 今义:方位名词中间。
戏：动词玩耍； 今义：名词戏曲。
时：当时；
今义：时间。
信：动词讲信用； 今义：名词书信。
引：拉；
今义：引导。
1.元方为何“入门不顾”？ 2.从中看出友人是怎样一个人？ 3.元方是怎样一个人？ 4.如果你是元方，如何对待客人的此种行为？
这 则 故 事 给 了 我 们 什 么 启 发 ？
陈太丘 与友期
对话背景 对话内容 对话结果
客人无信
诚
客人：对子骂父
实
元方：责斥客人
守
信
客人认错
诚实守信是中华民族的传统美德。哲人的“人而无信， 不知其可也”，民间的“一言既出，驷马难追”，都极言 诚信的重要。
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气部：氕氖気氘氙氚氜氝氞氟氠 氡氢氤 氥氦氧 氨氩氪 氭氮氯 氰氱氲
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水氵部：氶氷凼氺氻氼氽氾氿汀 汃汄汅 氽汈汊 汋汌泛 汏汐汑 汒汓汔 汕汖汘 污汚汛 汜汞汢 汣汥汦 汧汨汩 汫汬汭 汮汯汰 汱汲汳 汴汵汶 汷汸汹 汻汼汾 汿沀沂 沃沄沅 沆沇沊 沋沌冱 沎沏洓 沓沔沕 沗沘沚 沛沜沝 沞沠沢 沣沤沥 沦沨沩 沪沫沬 沭沮沯 沰沱沲 沴沵沶 沷沸沺 沽泀泂 泃泅泆 泇泈泋 泌泍泎 泏泐泑 泒泓泔 泖泗泘 泙泚泜 溯泞泟 泠泤泦 泧泩泫 泬泭泮 泯泱泲 泴泵泶 泷泸泹 泺泾泿 洀洂洃 洄洅洆 洇洈洉 洊洌洍 洎洏洐 洑洒洓 洔洕洖 洘洙洚 洜洝洠 洡洢洣 洤洦洧 洨洫洬 洭洮洯 洰洱洳 洴洵洷 洸洹洺 洼洽洿 浀浂浃 浄浈浉 浊浌浍 浏浐浒 浔浕浖 浗浘浚 浛浜浝 浞浟浠 浡浢浣 浤浥浦 浧浨浫 浭浯浰 浱浲浳 浵浶浃 浺浻浼 浽浾浿 涀涁涂 涃涄涅 涆泾涊 涋涍涎 涐涑涒 涓涔涖 涗涘涙 涚涜涝 涞涟涠 涡涢涣 涤涥涧 涪涫涬 涭涰涱 涳涴涶 涷涸涹 涺涻凉 涽涾涿 淁淂淃 淄淅淆 淇淈淉 淊淌淍 淎淏淐 淓淔淕 淖淗淙 淛淜淞 淟淠淢 淣淤渌 淦淧沦 淬淭淯 淰淲淳 淴涞滍 淾淿渀 渁渂渃 渄渆渇 済渋渌 渍渎渏 渑渒渓 渕渖渘 渚渜渝 渞渟沨 渥渧渨 渪渫渮 渰渱渲 渳渵渶 渷渹渻 渼渽渿 湀湁湂 湄湅湆 湇湈湉 湋湌湍 湎湏湐 湑湒湓 湔湕湗 湙湚湜 湝浈湟 湠湡湢 湤湥湦 湨湩湪 湫湬湭 湮湰湱 湲湳湴 湵湶湷 湸湹湺 湻湼湽 満溁溂 溄溆溇 沩溉溊 溋溌溍 溎溏溑 溒溓溔 溕溗溘 溙溚溛 溞溟溠 溡溣溤 溥溦溧 溨溩溬 溭溯溰 溱溲涢 溴溵溶 溷溸溹 溻溽溾 溿滀滁 滂滃沧 滆滇滈 滉滊涤 滍荥滏 滐滒滓 滖滗滘 滙滛滜 滝滞滟 滠滢滣 滦滧滪 滫沪滭 滮滰滱 渗滳滵 滶滹滺 浐滼滽 漀漃漄 漅漈漉 溇漋漌 漍漎漐 漑澙熹 漗漘漙 沤漛漜 漝漞漟 漡漤漥 漦漧漨 漪渍漭 漮漯漰 漱漳漴 溆漶漷 漹漺漻 漼漽漾 浆潀颍 潂潃潄 潅潆
潇潈潉潊潋潌潍潎潏潐潒潓洁潕潖潗 潘沩潚 潜潝潞 潟潠潡 潢潣润 潥潦潧 潨潩潪 潫潬潭 浔溃潱 潲潳潴 潵潶滗 潸潹潺 潻潼潽 潾涠澁 澄澃澅 浇涝澈 澉澊澋 澌澍澎 澏湃澐 澑澒澓 澔澕澖 涧澘澙 澚澛澜 澝澞澟 渑澢澣 泽澥滪 澧澨澪 澫澬澭 浍澯澰 淀澲澳 澴澵澶 澷澸澹 澺澻澼 澽澾澿 濂濄濅 濆濇濈 濉濊濋 濌濍濎 濏濐濑 濒濓沵 濖濗泞 濙濚濛 浕濝濞 济濠濡 濢濣涛 濥濦濧 濨濩濪 滥浚濭 濮濯潍 滨濲濳 濴濵濶 濷濸濹 溅濻泺 濽滤濿 瀀漾瀂 瀃灋渎 瀇瀈泻 瀊沈瀌 瀍瀎浏 瀐瀒瀓 瀔濒瀖 瀗泸瀙 瀚瀛瀜 瀞潇潆 瀡瀢瀣 瀤瀥潴 泷濑瀩 瀪瀫瀬 瀭瀮瀯 弥瀱潋 瀳瀴瀵 瀶瀷瀸 瀹瀺瀻 瀼瀽澜 瀿灀灁 瀺灂沣 滠灅灆 灇灈灉 灊灋灌 灍灎灏 灐洒灒 灓漓灖 灗滩灙 灚灛灜 灏灞灟 灠灡灢 湾滦灥 灦灧灨 灪