2020艺体生高考语文专题04 语言运用之选用、仿用、变换句式(解析版)

第一篇语言文字运用

专题4 语言运用之选用、仿用、变换句式

【考点精讲】

【考点精释】

考点说明：

变换句式就是根据一定的要求，将所提供的句子准确地改成适应语境要求的句子。变换句子有两个原则：一是必须服从表达效果的需要，二是不可改变句子的原意。它考查的类型较多，综观历年高考题，经常考的有长短句变换、重组句子、整散句变换、语体的变换等题型。

长句，包括结构复杂的单句和复句中包含着长句的句子，特点是结构复杂、节奏舒缓，表意严密、细致、精确。长句一般用于书面语。长句变短句是将一个结构复杂的长单句，变成复句或句群。

短句，包括短的单句和复句中结构简单的句子。特点是结构简单，节奏紧凑，表述简洁，一般用于口语。短句变长句与长句变短句在思维上正好相反。从语法上说，就是要以一个核心句为主体，将其他句子变为核心句的修饰成分。

考情分析：句式类试题，在2015年全国卷中考查过，2016年、2017、2019年的全国卷中未作考查，2018年3套全国卷均考查了选用句式(语句复位)，2017年3套全国卷和2018年全国卷Ⅱ考查了仿用句式。这就要求2020年的考生对《考试大纲》中涉及的考点逐一练习，全面掌握。

备考建议：

1．夯实基础。熟练掌握语法、修辞等方面的基础知识。旨在提醒考生具备句式意识，为仿用、变换句式作铺垫，极少单独命题。

2．不留盲点。把握考试趋势，各考点在轮流覆盖，因此全面复习各考点涉及的知识，综合训练，不可偏废。

3.重视变换句式。

【典例导引】

1.(2018山东，17)用排比的修辞方式，改写下面画线部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。(4分)

长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。

【答案】(示例)如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。

【解析】画线部分的三个句子都运用了比喻的修辞手法，语言生动、形象，但陈述主语不同。改写时，要统一陈述对象，选用相同句式，保留原有的比喻的修辞手法。注意不要改变原意，并且要符合题干要求。

2．(2018·全国Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)

诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。

材料：

奋斗团结梦想

建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康

垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济

答：________________________________________________________________________

【答案】垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。

同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。

开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。(每句2分，其中句式1分，内容1分)

【解析】首先，要读清、读准示例。“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。”在句式上，采用的是两个四字结构在前、六字结构在中、十三字结构在后的句式；在顺序上，是按从古到今、从前到后的顺序排列；最后的十三字结构有一个词语高度地概括了前面的词语。所谓仿照示例，就是仿照这些具体的内容。

其次，要对题目提供的材料分类排序。垦田、治水、脱贫，都归奋斗；共济、守望、御外，都归团结；开天、逐日、复兴，都归梦想。再按时间的前后，四、六、十三字的结构，便可排出。

题干中有一个词叫“续写”可能会对某些考生有干扰，只想到续写，忽略了仿照示例写，所写的内容就不符合要求了。审准题目要求，对完成这道试题很重要。

【知识梳理】

长句变短句“3步骤”

长句变短句绝不是把一个长句子随意切割成几个短句子这样简单，它是有严格的操作步骤的。

第一步：找准主干句。“主干句”是指重要的表现中心的句子，不简单等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。找到主干句后，先把它暂放一边。之所以“暂放一边”，一是因为这个句子的位置待定--或放在段首，或放在段尾，一般不放在中间，二是因为这个句子在整理成段时可能需要“增删词语”。找准了主干句就等于完成了“长变短”的三分之二。

第二步：抽出修饰语独立成句。把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列型的修饰语

可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。

第三步：整合成连贯的语段。长句变成短句后，这些短句必须能够构成一个连贯的语段，而不是互不相干的几个独立句子，所以在操作时不要被题目中给出的序号、标点所迷惑。所谓整合，就是通过合理排序、使用衔接词(借代词和关联词)、增删词语等手段把前两步析出的短句整理成一段连贯的话。

短句变长句“3步骤”

第一步：确定长句的主干。分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。

第二步：组合附加成分。将短句中的其余内容合理转化为长句的定语、状语或补语。

第三步：复查验证排序。检查变换后的句子的主干成分、附加成分、并列成分等的语序是否恰当。

仿用、选用句式

1．仿用句式

简释：“句式”就是常说的句型，即句子的格式或者格局。仿用句式指的是根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关、句式相同的句子。这种考查往往与修辞的考查结合在一起。值得注意的是，近几年，仿写越来越与逻辑的考查结合在一起。

2．正确使用常见的修辞手法

常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

简释：“常见的修辞手法”指上面九种，明确了考查的范围，“正确使用”是指不考查修辞的概念、术语，重在“使用”，即根据具体的语言环境判断修辞手法的使用及其效果。

三类仿写题的仿写要领

一、仿写要求：形神兼备

修辞式仿写的要求是既形似又神似。要达到这一要求，需要做到：

1．形似：句式一致，修辞一致

(1)句式一致。仿写的句子与给定的范例句式一致是仿写的基础。

(2)修辞一致。这是仿写的关键。要求修辞一致，有时不是单指哪一种修辞手法，更多的是多种修辞手法的综合运用。

2．神似：内容一致，联想相称

(1)内容一致。仿写句子在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。