高三物理动量守恒定律教案

应用动量守恒定律解决问题的基本思路和一般方法 （1）分析题意，明确研究对象。在分析相互作用的物体 总动量是否守恒时，通常把这些被研究的物体总称为系统. 对于比较复杂的物理过程，要采用程序法对全过程进行分 段分析，要明确在哪些阶段中，哪些物体发生相互作用， 从而确定所研究的系统是由哪些物体组成的。 （2）要对各阶段所选系统内的物体进行受力分析，弄清 哪些是系统内部物体之间相互作用的内力，哪些是系统外 物体对系统内物体作用的外力。在受力分析的基础上根据 动量守恒定律条件，判断能否应用动量守恒。 （3）明确所研究的相互作用过程，确定过程的始、末状 态，即系统内各个物体的初动量和末动量的量值或表达式。 注意：在研究地面上物体间相互作用的过程时，各物体运 动的速度均应取地球为参考系。 （4）确定好正方向建立动量守恒方程求解。
1、质量为M的小船以速度v0行驶，船上有 两个质量皆为m的小孩a和b，分别静止站在 船头和船尾.现在小孩a沿水平方向以速率v （相对于静止水面）向前跃入水中，然后 小孩b沿水平方向以同一速率v（相对地（即题中相对于静止水 面）的水平速度，所以先后跃入水中与同 时跃入水中结果相同. 设小孩b跃出后小船向前行驶的速度为v1， 取v0为正向，根据动量守恒定律，有 （M+2m）v0=Mv1+mv-mv 解得：v1=（1+ 2m/M）v0
高三物理动量守恒定律教案
教学目标 （一）知识与技能 掌握运用动量守恒定律的一般步骤 （二）过程与方法 知道运用动量守恒定律解决问题应注意的 问题，并知道运用动量守恒定律解决有关 问题的优点。 （三）情感、态度与价值观 学会用动量守恒定律分析解决碰撞、爆炸 等物体相互作用的问题，培养思维能力。
1．动量守恒定律的内容是什么？ 2．分析动量守恒定律成立条件有哪些？
A、B两物体的质量比mA∶mB=3∶2，它们 原来静止在平板车C上，A、B间有一根被 压缩了的弹簧，A、B与平板车上表面间动 摩擦因数相同，地面光滑.当弹簧突然释放 后，则有 BC A．A、B系统动量守恒 B．A、B、C系统动量守恒 C．小车向左运动 D．小车向右运动
答：①F合=0（严格条件） ②F内 远大于F外（近似条件） ③某方向上合力为0，在这个 方向上成立。
甲乙两船自身质量为120 kg，都静止在静水 中，当一个质量为30 kg的小孩以相对于地 面6 m/s的水平速度从甲船跳上乙船时，不 计阻力，甲、乙两船速度大小之比：v甲∶v乙 5:4 =_______.
解：乙与甲碰撞动量守恒： m乙v乙=m乙v乙′+m甲v甲′ 小物体m在乙上滑动至有共同速度v，对小 物体与乙车运用动量守恒定律得 m乙v乙′=（m+m乙）v 对小物体应用牛顿第二定律得a=g 所以t=v/g 代入数据得t=0.4 s
．把一支枪水平固定在小车上，小车放在 光滑的水平面上，枪发射出一颗子弹时， D 关于枪、弹、车，下列说法正确的是 A．枪和弹组成的系统，动量守恒 B．枪和车组成的系统，动量守恒 C．三者组成的系统，因为枪弹和枪筒之间 的摩擦力很小，使系统的动量变化很小， 可以忽略不计，故系统动量近似守恒 D．三者组成的系统，动量守恒，因为系统 只受重力和地面支持力这两个外力作用， 这两个外力的合力为零
2.甲车的质量是2 kg，静止在光滑水平面上， 上表面光滑，右端放一个质量为1 kg的小物 体.乙车质量为4 kg，以5 m/s的速度向左运 动，与甲车碰撞以后甲车获得8 m/s的速度， 物体滑到乙车上.若乙车足够长，上表面与 物体的动摩擦因数为0.2，则物体在乙车上 表面滑行多长时间相对乙车静止?（g取10 m/s2）