八年级下册科学第一章第一到三节练习及答案

初中科学八（下）单元练习（一）

第1章第1—3节

一、选择题（每题2分，共40分）

1. 在磁场中，肯定不受磁场力作用的是（）

A. 铝棒

B. 钢片

C. 铁棒

D. 小磁针

2. 磁场的基本性质是（）

A. 能够产生磁感线

B. 能够吸引轻小物体

C. 能够对放入其中的磁体产生磁力的作用

D. 具有N、S极

3. 关于地磁场，下列说法正确的是（）

A. 地磁的南北极在地理的南北极上

B. 地磁南极在地理北极附近

C. 小磁针南极静止时指向地磁南极

D. 小磁针静止时指南的一端是N极

4. 下列与通电螺线管磁性强弱无关的因素是（）

A. 通过线圈的电流大小

B. 通过线圈的电流方向

C. 线圈中有无铁芯

D. 线圈的匝数

5. 玩具小船上固定有螺线管（有铁芯）、电源和开关组成

的电路，如图所示，把小船按图示的方向放在水面上，

闭合开关，船头最后静止时的指向是（）

A. 向东

B. 向南

C. 向西

D. 向北

6. 下列说法中正确的是（）

A. 磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟

B. 磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，构成闭合曲线

C. 磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反

D. 磁感线分布越密的地方，其磁场越弱

7. 生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁

所吸引，是因为可能含有以下材料中的（） A. 银 B. 铁 C. 铝 D. 锌

8. 电磁铁上方有一个小磁针，通电后小磁针静止如图1所示，则可判定（）

A. 电磁铁左端是N极，接正极

B. 电磁铁右端是N极，接正极

C. 电磁铁左端是N极，接负极

D. 电磁铁右端是N极，接负极

图2

图1

9. 要使图2中电磁铁的磁性增强，可以采用（）

A. 增加通电时间

B. 把电磁铁中的铁芯抽掉；

C. 把滑动变阻器滑片P向左移动

D. 把滑动变阻器滑片P向右移动

10. 我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行， 2012年实施落月探测,已

知月球上无大气、无磁场、弱重力。下列各项中，在月球上不能实现的是（）

A. 刻度尺测长度

B. 电子停表测时间

C. 指南针指示南北方向

D. 手电筒照明

11. 下列用电器或设备中，没有电磁铁的是（）

A. 电烙铁

B. 电铃

C. 电磁起重机

D. 电磁继电器

12. 机遇总是青睐有准备的头脑。深信电磁间有联系并坚持研究、最终无意间发现电流磁

效应的科学家是（）

A. 牛顿

B. 奥斯持

C. 安培

D. 托里拆利

P Q 13. 如图所示，电磁铁P和Q通电后（）

A. P的右端是N极，Q的左端是S极，它们相互吸引

B. P的右端是S极，Q的左端是S极，它们相互排斥

C. P的右端是N极，Q的左端是N极，它们相互排斥

D. P的右端是S极，Q的左端是N极，它们相互吸引

14. 在下图中，能正确表示螺线管及静止小磁针的N极指向的是（）

15. 某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性。为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以

下措施中可行的（）

A. 将滑片向左端滑动

B. 将滑片向右端滑动

C. 减少铁钉上所绕线圈的匝数

D. 去掉一节干电池

16. 关于电磁铁的磁性强弱，以下说法正确的是（）

A. 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关

B. 电磁铁的磁性强弱与电流大小无关

C. 导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互抵消，故磁性减弱

D. 导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互叠加，故磁性增强

17. 如右图所示，在把钢棒乙向右移动的过程中，如果乙位于甲的一端时二者

相互吸引，位于另一端时二者相互排斥，则下列说法中正确的是（）

A. 只有甲是磁体

B. 甲和乙一定都是磁体

C. 只有乙是磁体

D. 无法判断哪一个是磁体

18. 小金设计了一个如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中（铜片和锌片

分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极），浮在液面上的线圈就能指示方向了。关于该装置的分析错误的是（）

A. 线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似

B. 线圈能够指示方向是因为存在地磁场

C. 利用该装置可以判断磁铁的南北极

D. 交换铜片和锌片位置不会改变线圈的磁极

19. 如图，在弹簧测力计下端吊一块条形磁铁，将弹簧测力计水平向左移动时，弹簧测

力计的示数将（）

A. 逐渐变大

B. 逐渐变小

C. 先变小后变大

D. 先变大后变小

20. 以下描述两个磁极间的磁感线分布图中，正确的是（）

二、简答题（每空2分，共40分）

21. 电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可以通过来实现；磁性的

强弱可以通过来控制；磁极的极性可以通过来改变。

22. 把螺线管水平悬挂起来，通电后它的外部磁场与磁体的磁场相似，静止时

它的南极指向地磁场的（填“南”或“北”）极。