四年级语文第八册期末试题

小学语文第八册期末检测试题
人教新课标实验版
一、看拼音写字词。

（8分）
chǔn shì bài jiàn xiù huāé
（蠢事）（拜见）（绣花）（鹅）
chuí bèi chén jìn suǒ yì sī bù gǒu
（捶背）（沉浸）（锁）（一丝不苟）
二、组词语。

（8分）
饶（）稍（）辫（）
浇（）捎（）辨（）
绕（）削（）辩（）
配（）（）赏（）（）
据jù（）弹tán（）难nàn（）
三、把下面的词语补充完整。

（6分）
波（澜）（壮）阔（疑）（惑）不解
争（先）恐（后）气急（败）（坏）
（寸）草（不）生一（丝）不（苟）
四、在括号内填上适当的词语（4分）
（迷人）的风景崭新的（自行车）
珍惜（时间）一（束）鲜花
五、按要求做。

（8分）
1、用修改符号改正词语中的错别字。

（2分）
（1）合谐的社会（合——和）（2）一道狐线（狐——弧）2、选择括号里恰当的词语，使句子表达更准确。

（2分）
（1）许许多多的蓝盔队员为（维持维护）世界和平，在联合国维和行动中献出了宝贵的生命。

（2）那个青年人以（精通精湛）的棋艺，赢得了观众一阵阵的喝彩。

3、从下面句子中找出两组反义词，写在（）里。

（2分）
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

（宽）—（窄）（缓）—（急）
4、补充名句。

（2分）
（1）言必信，行必果。

（2）精诚所至，金石为开。

六、在上补充古诗句。

（8分）
1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。

2、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

3、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

4、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

七、判断。

在正确的答案后面画“√”，错误的答案后面画“×”。

（8分）
1、“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。

”这句话中，作者运用了拟人的写法。

（√）
2、“自然之道”一词中，“道”的意思是道路。

（×）
3、《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。

（√）
4、科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了飞机。

（×）
八、读短文，然后按要求做。

（7分）
人 参（shēn） 娃 娃
朋友们，你们好！我生长在山清水秀的东北白山地区。

人们亲切地称我为“人参娃娃”。

（因为）我的根、茎、叶、花、果实都是很好的药材，（所以）被列为国家一级保护植物。

瞧，我长着纺锤形的胖身子，头上长着翠绿的叶，开着淡黄色的小花，到了秋天还会戴上一顶红红的小帽子（一簇果实）。

大自然把我打扮得多漂亮啊！
我的作用可大了。

我是中药家族中的重要成员，是一种名贵的补药。

当人们一发现我有补气、安神、明目、益智等作用后，就把我从大山里请出来。

人们（不仅）让我在各种滋补、营养品中担任重要角色，（还）让我在挽救危重病人中发挥作用，所以人们还把我称为“救命参”。

长久以来，我默默地履行着救死扶伤的职责。

许多病人在我的帮助下，恢复了健康，强壮了身体，充满了活力。

我是多么自豪啊！
1、选择恰当的关联词语，填在短文中的括号里。

（2分）
（1）不仅……还…… （2）因为……所以……
2、填空：（5分）
（1）人参生长在东北长白山，是国家一级级保护植物。

它具有补气、安神、明目、益智等作用。

（2）文章的第二自然段描写了人参的样子，第三自然段主要告诉我们人参的作用。

九、阅读文章，然后按照提示及要求的内容做。

（18分）
摔倒了，就要自己站起来
数学考试成绩公布，我才得了75分。

怎么会这样呢？我从来没考过这么低的分啊！我的情绪一落千丈，悄然落泪。

我的心情沉重极了。

放学了，我独自漫步在林荫道上。

几片枯叶盘旋着飘下来。

啊，它们也承受不住秋天的寒冷，纷纷扬扬落下来了。

而我呢？将来的功课越来越难，我的成绩也会像落叶一样吗？
“扑通”一声，打断了我的沉思。

我急忙回头一看，一个正在学走路的小女孩儿摔倒了。

她用脏手揉着眼睛，放声大哭，“妈妈，哇……”
我正要上前扶起小女孩儿，她妈妈说话了：“小星，自己站起来！”小女孩儿哭泣着，双手撑住地，抬起头，慢慢站起来。

可是双手刚一离地，腿一软，又摔倒了。

她再次抽泣起来：“妈妈，妈妈……”
她妈妈若无其事，上前一步又说道：“小星，别怕，再来一次，加油！”
这次只见小女孩儿先站稳一只脚，另一只脚用力一蹬，又摇摇晃晃地站了起来。

忽然她身子向后方倒去，眼看又要摔倒，小女孩儿急忙伸出双臂做了一个平衡动作，晃了两下身子，终于站稳了！
她妈妈一把搂住小女孩儿高兴地说：“小星，好样的，摔倒了，就要自己站起来！”
听着这句话，我恍然大悟。

林荫道上，飘飘悠悠的落叶像彩蝶一样飞舞着。

我的心情一下子好了许多。

如释重负的我快步走出了林荫道。

我知道了，叶子虽然终会枯落，可是来年的春天不又是一片生机勃勃吗？
1、读文章时，要读出自己的理解。

请你根据“我”看到的、想到的内容在文章旁边做批注。

（至少三处）（6分）
“她用脏手揉着眼睛，放声大哭，‘妈妈，哇……’”（小女孩儿一定很疼才放声大哭。

）
“小女孩儿哭泣着，双手撑住地，抬起头，慢慢站起来。

可是双手刚一离地，腿一软，又摔倒了。

”（从小女孩儿的一系列动作中我感受到她是在努力地站起来。

）
“这次只见小女孩儿先站稳一只脚，另一只脚用力一蹬，又摇摇晃晃地站了起来。

忽然她身子向后方倒去，眼看又要摔倒，小女孩儿急忙伸出双臂做了一个平衡动作，晃了两下身子，终于站稳了！”（她通过努力终于站起来了）
2、联系上下文，我知道“若无其事”的意思是：（2分）
妈妈看到小星摔倒，就好像没有看到。

3、我能联系上下文，在横线上补充适当的内容。

（3分）
“是啊，哪跌倒就要在哪爬起来。

我这次没考好，只要我认真努力地复习，下次一定能考好。

”
4、画“ ”这句话是把落叶比喻成彩蝶，写出了落叶的动态美。

（2分）
5、根据短文内容，想一想：文中两次描写秋天的落叶，有什么作用呢？下面几种说法中，你认为哪一种最为准确，在（）中用“√”表示。

（2分）
（1）作者两次描写落叶，都是在赞美秋天的美景。

（）
（2）作者两次描写落叶，分别表达了自己两次不同的心情。

（√）（3）作者两次描写落叶，都想告诉读者落叶是大自然的一种现象。

（）
6、按要求从文中摘录词语，抄写在下面“______”上。

（3分）
（1）从文中找出四个字词语。

如释重负、恍然大悟、一落千丈、若无其事、生机勃勃
（2）从文中找出两个表示“哭”的词语。

落泪、抽泣
十、我爱作文（25分）
体育课上，四（2）班王军同学练习跳远时，不小心把脚扭伤了，不能动弹……
根据提供的情节，联系自己的生活实际展开想象，续写一篇记叙文。

题目《脚扭伤之后》。

提示. 先确定作文的中心，既要注意原有故事情节，合理想象；又要敢于创新，写出新意。