教学设计1：8.1 中东

《中东》教学设计1
【教学目标】
知识与技能
1.能读图说出中东地区的范围和位置，认识主要的国家和城市。

2.掌握中东地处“三洲五海之地”，自古以来就是东西方的交通要道。

过程与方法：通过本节的学习，培养读图能力，以及对地图的分析判断能力。

借助相关资料及教材知识，分析中东成为热点地区的原因。

情感态度与价值观：培养学生关注时事和关心世界的意识，使学生明确各国和各民族之间应该互相尊重、和平共处。

【教学重点、难点】
教学重点、难点：根据课程标准及教学目标要求，确定中东地处“三洲五海之地”的地理位置重要性为教学重点；中东成为“长期的热点地区”的地理背景，既是教学重点亦为教学难点。

【教学方法】
1.分组讨论法：教师提出问题，引导学生读书读图，找出解决问题的办法。

2.比较教学法：通过与已知的地理知识的纵向、横向比较，开拓学生的思维，加深对知识的理解与巩固。

3.计算机辅助教学：利用powerpoint等软件制作地理课件，创设直观性与探索性相结合的教学情境，提高课堂教学效率。

【教具准备】
多媒体设备、课件、填充图册
教学时数：１课时
【教学过程】
情境导入
多媒体展示教材中出现过的与中东地区相关的图片，如死海、麦加、屋顶旅馆等，通过师生谈话导入新课。

讲授新课
大屏幕展示课题：第八章东半球其他的地区和国家第一节中东
教师解题：中东是以欧洲为中心划分的地理区域。

16～17世纪，欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东和远东。

近东、中东经常混用。

（过渡）第二次世界大战以来的半个多世纪里，世界上几乎没有一个地区像中东一样，一直成为全世界的热点地区。

在电视的国际新闻中，差不多每天都有关于中东的报道。

提起中东，你会想到那些词语？
学生回答（略）。

大屏幕展示标题：长期的热点地区
学生活动：请大家把搜集到的相关资料展示出来，与同学们一起交流。

多媒体展示资料：耶路撒冷、苏伊士运河战争和图片，师生交流。

资料1
耶路撒冷是世界著名古城，至少有5000年历史。

公元前1000年，犹太人在城内锡安山上建“圣殿”。

从那时起，耶路撒冷成为犹太人的宗教中心。

但是，历史并没给这片土地带来和平。

数不尽的征战，每隔四五百年，就改变一次这座城市的归属。

新巴比伦国王攻陷过此城，耶路撒冷被夷为平地。

以后它又被波斯人、罗马人、
阿拉伯人等占领过。

现在，圣殿只遗留下一段50多米长的护墙。

犹太人在这里凭吊历史，把它叫作“哭墙”，视为心目中最神圣的地方。

基督教教徒认为，救世主耶稣基督在耶路撒冷受难和升天，所以把这里看作是最神圣的地方。

而在穆斯林心中，此地是先知穆罕默德神秘夜行的目的地和伊斯兰教庄严的圣地之一。

资料2
苏伊士运河自1869年开通后，被英国长期占领。

埃及人民为收回运河主权进行了长期的斗争1956年7月26日，埃及政府宣布将苏伊士运河公司收归国有。

同年10月29日晚，以色列在英、法唆使下入侵埃及领土西半岛。

30日，英、法向埃及政府提出最后通牒，借口所谓“保证运河的通航安全和自由，”要求占领苏伊士运河区的三个主要港口──塞得港、伊士美利亚和苏伊士。

埃及政府拒绝了这个无理要求。

31日，英、法对埃及进行海空军轰击，随即侵入埃及领土……
资料3 讨论这两幅图片所展示的内容。

（过渡）俗话说“宁为太平犬，莫为乱世人”。

长期的战争，给中东地区的人民带来了深重的灾难。

假如你就是一名中东地区的学生，你最想说的一句话会是什么？你最想做的事又是什么？请用简洁的语言表述出来。

（过渡）没有一个国家和地区的人民愿意被战争所困扰，那么中东地区为什么会成为长期的热点地区呢？学生快速浏览教材，指名回答。

答案要点：重要的地理位置、丰富的石油资源、匮乏的水资源、文化的差异。

（过渡）下面就让我们一起走近中东，共同来了解这片古老而神奇的土地。

1.多媒体展示“中东在世界中的位置”，初步了解中东地区地理位置的重要性。

2.通过“中东”和“西亚”地区的对比，了解两个地区之间的差别，明确中东的范围及主要国家。

3.课件展示中东的地形图，通过问题式导学，使学生进一步了解中东地区地理位置的重要性及中东地区的国家和城市。

（1）找出本图中画红线部分的城市并说出其所属国家的名称。

（2）找出中东地区的两个人类文明发祥地。

并说出他们所依附的河流名称。

（3）找出中东地区两个地跨两大洲的国家。

（4）找出土耳其海峡和苏伊士运河，并讨论其地理位置的重要性。

学生讨论回答后，教师给予适当的补充。

着重介绍苏伊士运河及土耳其海峡的地理位置重要性。

巩固练习
1.在下列框图中填出有关海洋的名称。

2.有能力的同学可以继续完成填充图册。

课堂小结：
中东
三洲两洋五海连，运河海峡竞千帆；
应悔匹夫曾怀璧，众神无力保平安。

结束语：
圣经上说：人生来就有罪，而且要用一生去赎罪。

我想，或许只有中东地区的人民才能真正理解这句话的含义。

无论耶稣基督还是真主安拉或者是远古时代的大卫王，他们都没能保佑中东地区的人民，给他们带来真正意义的幸福。

战争并没有结束，他们还因石油而战、水而战、因宗教文化的差异而战。

具体情况是什么样的呢？请大家做好预习，我们下节课继续学习《中东》。