探究力的摩擦力变化实验初中三年级物理实验教案

探究力的摩擦力变化实验初中三年级物理实
验教案
实验目的：
通过实验探究力的摩擦力变化规律，让学生观察和了解力的摩擦力对物体运动的影响，并培养学生的动手实验能力和科学思维能力。

实验材料：
1. 木板
2. 细绳
3. 尺子
4. 小车或玻璃滑板（可选）
5. 不同材质的物品，如书、橡皮、玻璃等
实验步骤：
1. 贴心观察法：
a. 将木板平放在水平桌面上。

b. 将细绳固定在木板的一端，并通过细绳将木板连接到一固定点（例如桌角等）。

c. 在木板上放置一个小车或玻璃滑板。

2. 实验设计：
a. 将不同材质的物品放在小车上，注意放置的位置要相同，准备好尺子用于测量。

b. 利用手给小车一个初速度，使其沿木板运动。

c. 观察并记录小车到达终点所用的时间。

3. 实验操作：
a. 将一种物品放在小车上，例如一本书，进行试验。

b. 推动小车，观察并记录小车到达终点所用的时间。

c. 重复以上步骤，使用不同的物品进行实验，并记录实验结果。

4. 实验记录：
a. 将实验结果整理成一张表格，包括：物品名称、物品重量（可估算）、小车到达终点所用时间。

b. 根据表格，绘制一个力的摩擦力变化图表。

实验要点：
1. 理解动摩擦力：
动摩擦力指的是物体在相互接触并相对滑动过程中产生的阻力。

2. 观察方法：
学生要细心观察实验现象，包括观察物体在不同材质上滑动时的摩擦力变化规律。

3. 数据收集与整理：
学生需要准确记录实验结果，并整理成表格和图表以便分析。

4. 分析实验结果：
学生利用表格和图表分析实验结果，观察不同物品的摩擦力变化规律。

实验结果分析：
根据实验结果，可以发现以下规律：
1. 不同材质的物品在木板上运动时，所需的时间不同。

重物（如书本）需要更长的时间，轻物（如橡皮）需要较短的时间。

2. 物体的重量与摩擦力有一定的关系。

重物所产生的摩擦力较大，轻物所产生的摩擦力较小。

3. 摩擦力随着物体和木板之间的接触面积增大而增大，即当物体压在木板上的面积变大时，摩擦力也增大。

思考题：
1. 如何减小物体在木板上的摩擦力？
2. 怎样改变实验条件，使物体在相同的时间内到达终点？
小结：
通过本次实验，学生通过观察和实测的方法，探究了力的摩擦力变化规律。

实验结果表明，在木板上，不同材质和重量的物体所产生的
摩擦力不同，而且摩擦力与压力、接触面积等因素有关。

这些发现有
助于学生理解摩擦力的概念，并培养学生的实验设计和数据分析能力。

同时，通过思考题的引导，学生可以进一步思考摩擦力的应用和实验
条件的改变。