《斜面》教学设计.doc

《斜面》教学设计
教学内容：青岛版五年级下册第18课斜面
教学目标：
1. 能用木块、木板、小车等简单器材做斜而省力的观察实验；能用测力计等简单测量工具对在不同斜面上拉动的小车等物体所用力的大小进行定量观察、采集数据，并做定量实验记录；能做螺丝钉的简易科学模型：能利用简单表格整理有关数据，并尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释；能用自己擅长的方式如语言、文字等表述研究过程和结果；能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。

2. 愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；关心日常生活中的科技新产品、新事物；乐于用学到的科学知识改善生活。

3. 知道利用斜-血可以提高工作效率。

教学重点：
学生小组合作探究实验，利用科学实验的证据来说明斜而的省力原理。

教学难点：
学生口主制定一个简单的对比实验研究方案，并进行定量分析。

教学准备：
教师准备：多媒体课件、测力计、小车、实验记录表、制作螺丝钉模型的白纸、小刀、
螺纹疏密不同的两个螺丝钉O
学生准备：长短不同的多块木板、铅笔、彩笔、直尺。

教学过程设计：
（4）两个长短相同的斜面，在使用时一样省力。

（）
2. 我会应用
将盛满重物的箱子搬到桌面上，怎样做更省力？
3. 我有办法
一根旗杆，底座深埋地下，因单位搬迁，需将旗杆挪走，于是，几个人绕着旗杆底座垂直向下挖了一个深坑，可是用尽力气也无法将旗杆底座拖到地而上。

你能帮忙想个办法吗？
2. 回答如何应用斜面解决问题。

3. 想办法解决实际问题
五、
拓展活动
1•继续探究斜面的
应用。

2.实践探究：怎样才
能较容易地骑自行车上
陡坡？
课下继续开
展实践探究活动，
将学到的知识运
用到生活实践中。

PPT课件岀
示拓展活动内
容。

附板书设计:
18斜而
坡度
省力坡度
附评价观测量表：（由组长随堂记录本组同学得分情况）
XX小组课堂学习行为评价量表
课前准备、预习小组交流参与问题补充与质疑学习效果检测。