认识有余数的除法课件

15÷6=2(盘)... ...3(个)
巩固练习 提高能力
1.读出下面的算式
37÷5=7……2 65÷7=9……2
读作：＿＿＿＿
35÷6=5......5 读作：＿＿＿＿
读作：＿＿＿＿
29÷4=7......1 读作：＿＿＿＿
• 2.（1）平均借给3个班，每 个班借（ ）个。 ÷ 3 （24 ）○（ ）=（ 8 ）（个）
游戏解密
全课总结 畅所欲言：
同学们，通过本节 课，你有什么收获？ 你觉得自已表现 的怎么样？
认识有余数的除法 10÷3=3（支）……1（支） 余数
10÷3=3……1
读作：10除以3商3余1
余 数
10支小棒平均分给3个人，每人分几支？
有没有剩余？ 每人分3支，还剩1支。
10 ÷ 3 = 3（支） ……1（支）
10 ÷ 3
读作： 10除以
众所周知
= 3 ……1
3商3余1
观 察 比 较 强 化 表 象
（1）15个桃子，每5个放 一盘，可以放几盘？
15÷5=3（盘）
（2）15个桃子，每6个放一盘，可以放几盘？
2 3 25÷6=（）（个） ……（）（枝）
5.
你 真 聪 明
有29片电扇叶，每台电扇 装3片。这些电扇叶能够装 几台电扇？
29÷3＝9（台）‥‥‥2（片）
答：这些电扇叶能够装9台电扇，
还剩下2片电扇叶。
分层练习 拓展提高
（1）观察上面这幅图，你有什么发现？
（2）应该怎样解决呢？自己在练习本上写出答案。 （3）那么第27个珠子应该是什么颜色的？ 第30个珠子应该是什么颜色的？
24个
（2）平均借给5个班，每个班借（ ）个， 还剩（ ）个。 （24 ）○（ ……（ 4 ）（个） ÷ ） 5 =（ ）（个） 4
• 3. 19块月饼，每8块装 一盒，够装（ ）盒， 还剩（ ）块。
19÷8=（ 2 ）（盒）……（3）（块）
4. 25枝玫瑰，每个花瓶 插6枝，能插（）个花瓶， 还剩（）枝。
一、说教材
1、教材分析
2、说教学目标 (知识与技能、
过程与方法、情感态度与价值观)
3、说重难点
4、教具准备
二、说教法学法
1、学情分析
2、说教法（情境创设法、直观教学法）
3、说学法（动ຫໍສະໝຸດ Baidu操作法、探究合作法）
三、说教学过程
1、说教学环节 2、板书设计展示
自 主 探 索 掌 握 新 知
10支小棒平均分给2个人，每人分 几支？ 每人分5支。