2021-中考物理(苏科版)实验(探究型)专题04-液化与汽化探究(二)

专题04-液化与汽化探究（二）
1、（2019秋•滨江区期末）今年的新冠疫情肺炎发生以后，小朱同学对日常使用的酒精产生了浓厚的兴趣。

（1）酒精是由构成的（填微粒名称）。

（2）酒精在常温常压下是一种易燃、易挥发、密度小于水的无色透明液体，以上性质中属于酒精的化学性质的是。

（3）在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图的实验。

通过A、C两图的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体有关。

小朱同学猜想液体蒸发还可能与液体种类有关，于是进行如下的探究：取两只相同的烧杯，分别盛和酒精，一段时间后观察和比较两杯液体的多少。

2、（2020秋•吴江区校级月考）学习了影响液体蒸发快慢的因素后，李丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。

请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证李丽的猜想是否正确。

（1）实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和液体的都相同。

（2）实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图1所示。

按实验要求，应选择两个样品进行对比研究，这种方法在物理中叫法。

（3）若一个同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在无风的室外，经过相同时间后进行对比，这样做（选填“正确”/“不正确”），理由是未控制相同。

（4）按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如图2所示。

据此，你认为李丽的猜想（选填“正确”/“不正确”）。

3（2020秋•广陵区校级月考）小刚在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关。

星期天，他做了一次家庭实验进行进一步验证：在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，然后进行如图1所示的实验探究：
（1）通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与有关；
（2）通过（填字母）两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关；
（3）小刚同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是他在两块相同的玻璃板上分别滴一滴和两滴水（如图2），结果发现甲图中水先蒸发完，于是得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少蒸发越快。

这个结论（选填：正确，不正确），原因是没有控制水的相同；
（4）在一些洗手间装有热风手器，洗手后伸展用它可以很快把手烘干，如图所示。

关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确的是。

①提高液体的温度
②增大液体的表面积
③加快液体表面空气流动速度
A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③
4、（2020秋•杏花岭区校级期中）请你利用身边的物品设计一个“比较酒精与水蒸发快慢”的小实验。

（1）实验器材：；
（2）实验步骤：；
（3）实验结论：。

5、（2019·七台河）如图甲所示为小明同学“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，请回答下列问题：
①刚开始时，烧杯内温度计的示数如图乙所示，此时温度计的示数为℃。

②实验现象中，水沸腾时水中气泡的情形应为图中的（填“A”或“B”）图。

③在水沸腾过程中，将酒精灯撤掉时，会观察到水继续沸腾一会儿。

理由是：。

甲 乙 丙
6、（2020秋•天桥区期末）小军组的同学利用图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。

（1
）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定 （选填“铁圈”或“铁夹”）的位置。

（2）实验时，小军组向烧杯中倒入热水而不用冷水，这样做的好处是 。

小军测量热水温度时，温度计的示数如图乙所示，此时水的温度是 ℃。

（3）同学们在水温升高到88℃时开始计时，每隔1min 记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 88
90
92
94
96
97
98
99 99
99
99
现象
水没有沸腾
水沸腾
分析表中记录的实验数据可知：水沸腾时的温度为 ；水沸腾时需要吸收热量，温度 。

（4）在实验过程中，判断水是否已经发生了沸腾的根据是 （选填“A ”或“B ”）。

A.观察到的现象 B.温度计的示数
7、（2021•黄冈一模）探究水沸腾时温度变化的特点：
60
70
℃
（1）如图甲所示，是小贺安装的实验装置，
合理的安装顺序是（选填“自上而下”或“自下而上”）；（2）在水温升高到90℃时，开始计时，第3min温度计的示数如图乙所示，该示数为由下表数据可知，水沸腾时继续加热，水的温度；
时间/min01234567
温度/℃90929498989898
（3）小贺和另外一位同学选用的实验装置相同，且同时开始实验，但水开始沸腾的时间不相同，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，其中水的质量较大的图像为（选填“a”或“b”）。

8、（2019·黔南）小明用如图18-1 所示的实验装置探究水沸腾的特点。

（1）请指出图18-1 中的操作错误：；
（2）右图18-2 是根据实验数据画出的水温度随时间变化的图线。

由图可知，水沸腾时的特点是：水继续吸热，温度。

（3）为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应，观察水是否继续沸腾。

（4）小明再次实验时为节省了加热时间，减少了水的质量，请在图18-2中画出大致能体现这项措施的图线。

9、（2020秋•岳麓区校级期末）小明探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点，根据测量结果画出相关图形，如图1所示。

图18-1 图18-2
（1）水沸腾的温度计示数如图2所示，该示数是段所对应的温度（选填“AB”或“DE”），此实验室的大气压1个标准大气压（选填“高于”、“等于”或“低于”）。

（2）图3中图是水沸腾前气泡的情况。

10、（2020秋•盱眙县期末）如图是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）图甲是某小组同学组装的实验装置，此时应适当将（选填“A处向上”或“B处向下”）进行调整。

（2）实验中除了图甲的器材之外，还需要的测量工具是。

（3）图乙、丙是小组同学在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中图是水沸腾时的情况。

（4）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丁所示，由图像可知，在当时条件下，水的沸点是℃。

分析该图还可知水沸腾时温度的特点是。

11、(2019·临沂)在探究水的沸腾特点时，所用实验装置如图甲所示。

（1）组装实验装置时，支撑烧杯的铁圈和悬挂温度计的铁杆，应先固定______（选填“铁圈”或“铁杆”）。

（2）实验过程中，烧杯上方的“白气”是水蒸气______（填物态变化名称）的结果。

（3）水沸腾时温度计的示数如图乙所示，水的沸点为______℃；继续加热，温度计的示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（4）图丙是根据实验数据作出的图象。

由图象可知，将水加热至沸腾的时间较长，其原因可能是______（选填“水的质量偏大”或“当地气压偏低”）。

12、（2020秋•宜州区期末）利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。

（2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了加热水至沸腾的时间。

（3）由实验数据绘制出温度随时间变化的图像，如图乙所示。

分析图像可知：水的沸点是℃，继续加热，水的保持不变。

专题04-液化与汽化探究（二）
1、（2019秋•滨江区期末）今年的新冠疫情肺炎发生以后，小朱同学对日常使用的酒精产生了浓厚的兴趣。

（1）酒精是由构成的（填微粒名称）。

（2）酒精在常温常压下是一种易燃、易挥发、密度小于水的无色透明液体，以上性质中属于酒精的化学性质的是。

（3）在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图的实验。

通过A、C两图的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体有关。

小朱同学猜想液体蒸发还可能与液体种类有关，于是进行如下的探究：取两只相同的烧杯，分别盛和
酒精，一段时间后观察和比较两杯液体的多少。

【答案】（1）分子；（2）易燃；（3）温度；相同体积的水。

2、（2020秋•吴江区校级月考）学习了影响液体蒸发快慢的因素后，李丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。

请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证李丽的猜想是否正确。

（1）实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和液体的都相同。

（2）实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图1所示。

按实验要求，应选择两个样品进行对比研究，这种方法在物理中叫法。

（3）若一个同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在无风的室外，经过相同时间后进行对比，这样做（选填“正确”/“不正确”），理由是未控制相同。

（4）按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如图2所示。

据此，你认为李丽的猜想（选填“正确”/“不正确”）。

【答案】（1）温度；（2）甲、乙；控制变量；（3）不正确；液体温度；（4）正确。

3（2020秋•广陵区校级月考）小刚在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关。

星期天，他做了一次家庭实验进行进一步验证：在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，然后进行如图1所示的实验探究：
（1）通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与有关；
（2）通过（填字母）两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关；
（3）小刚同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是他在两块相同的玻璃板上分别滴一滴和两滴水（如图2），结果发现甲图中水先蒸发完，于是得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少蒸发越快。

这个结论（选填：正确，不正确），原因是没有控制水的相同；
（4）在一些洗手间装有热风手器，洗手后伸展用它可以很快把手烘干，如图所示。

关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确的是。

①提高液体的温度
②增大液体的表面积
③加快液体表面空气流动速度
A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③
【答案】（1）水的表面积；（2）A、C；（3）不正确；表面积；（4）D。

4、（2020秋•杏花岭区校级期中）请你利用身边的物品设计一个“比较酒精与水蒸发快慢”的小实验。

（1）实验器材：；
（2）实验步骤：；
（3）实验结论：。

【答案】（1）两个完全相同的杯子、大头针、吸管、水、酒精；（2）在吸管的中间插入一枚大头针，如图甲所示，把大头针的两端搭在两个纸杯的边沿，使吸管静止在水平位置；在这两纸杯中分别倒入少许质量相等的酒精与水，取两片相同的纸巾分别浸入酒精与水中；待杯中酒精与水全部被纸巾吸收后，取出湿纸巾分别挂在吸管的两端（如图乙所示），调节两纸巾的位置直到吸管重新静止在水平位置；（3）当酒精与水开始蒸发时仔细观察吸管，如果吸管哪段上翘，就说明哪段的液体蒸发得更快。

5、（2019·七台河）如图甲所示为小明同学“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，请回答下列问题：
①刚开始时，烧杯内温度计的示数如图乙所示，此时温度计的示数为℃。

②实验现象中，水沸腾时水中气泡的情形应为图中的（填“A”或“B”）图。

③在水沸腾过程中，将酒精灯撤掉时，会观察到水继续沸腾一会儿。

理由是：。

℃
70
60
甲乙丙
【答案】①68；②A；③石棉网余温高于水的沸点，水继续吸热
6、（2020秋•天桥区期末）小军组的同学利用图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。

（1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定
（选填“铁圈”或“铁夹”）的位置。

（2）实验时，小军组向烧杯中倒入热水而不用冷水，这样做的好处是。

小军测量热水温度时，温度计的示数如图乙所示，此时水的温度是℃。

（3）同学们在水温升高到88℃时开始计时，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：
时间/min012345678910
温度/℃8890929496979899999999
现象水没有沸腾水沸腾
分析表中记录的实验数据可知：水沸腾时的温度为；水沸腾时需要吸收热量，温度。

（4）在实验过程中，判断水是否已经发生了沸腾的根据是（选填“A”或“B”）。

A.观察到的现象
B.温度计的示数
【答案】（1）铁圈；（2）减少从加热至沸腾所用的时间；58；（3）99℃；保持不变；（4）A。

7、（2021•黄冈一模）探究水沸腾时温度变化的特点：
（1）如图甲所示，是小贺安装的实验装置，合理的安装顺序是（选填“自上而下”或“自下而上”）；（2）在水温升高到90℃时，开始计时，第3min温度计的示数如图乙所示，该示数为由下表数据可知，水沸腾时继续加热，水的温度；
时间/min01234567
温度/℃909294
98989898
（3）小贺和另外一位同学选用的实验装置相同，且同时开始实验，但水开始沸腾的时间不相同，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，其中水的质量较大的图像为（选填“a”或“b”）。

【答案】（1）自下而上；（2）96℃；98℃；（4）b。

8、（2019·黔南）小明用如图18-1 所示的实验装置探究水沸腾的特点。

（1）请指出图18-1 中的操作错误：；
（2）右图18-2 是根据实验数据画出的水温度随时间变化的图线。

由图可知，水沸腾时的特点是：水继续吸热，温度。

（3）为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应，观察水是否继续沸腾。

（4）小明再次实验时为节省了加热时间，减少了水的质量，请在图18-2中画出大致能体现这项措施的图线。

【答案】（1）温度计的玻璃泡碰到容器壁；（2）不变；（3）停止加热；（4）见下图2
9、（2020秋•岳麓区校级期末）小明探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点，根据测量结果画出相关图形，如图1所示。

图18-1 图18-2
（1）水沸腾的温度计示数如图2所示，该示数是段所对应的温度（选填“AB”或“DE”），此实验室的大气压1个标准大气压（选填“高于”、“等于”或“低于”）。

（2）图3中图是水沸腾前气泡的情况。

【答案】（1）：DE；低于；（2）乙。

10、（2020秋•盱眙县期末）如图是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）图甲是某小组同学组装的实验装置，此时应适当将（选填“A处向上”或“B处向下”）进行调整。

（2）实验中除了图甲的器材之外，还需要的测量工具是。

（3）图乙、丙是小组同学在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中图是水沸腾时的情况。

（4）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丁所示，由图像可知，在当时条件下，水的沸点是℃。

分析该图还可知水沸腾时温度的特点是。

【答案】（1）A处向上；（2）秒表；（3）乙；（4）98；继续吸热，温度保持不变。

11、(2019·临沂)在探究水的沸腾特点时，所用实验装置如图甲所示。

（1）组装实验装置时，支撑烧杯的铁圈和悬挂温度计的铁杆，应先固定______（选填“铁圈”或“铁杆”）。

（2）实验过程中，烧杯上方的“白气”是水蒸气______（填物态变化名称）的结果。

（3）水沸腾时温度计的示数如图乙所示，水的沸点为______℃；继续加热，温度计的示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（4）图丙是根据实验数据作出的图象。

由图象可知，将水加热至沸腾的时间较长，其原因可能是______（选
填“水的质量偏大”或“当地气压偏低”）。

【答案】（1）铁圈；（2）液化；（3）98 不变；（4）水的质量偏大
12、（2020秋•宜州区期末）利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。

（2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了加热水至沸腾的时间。

（3）由实验数据绘制出温度随时间变化的图像，如图乙所示。

分析图像可知：水的沸点是℃，继续加热，水的保持不变。

【答案】（1）A处向上；（2）缩短；（3）98；温度。