幼儿园小班英语教案:认识颜色

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幼儿园小班英语教案:认识颜色
教学目标:
1. 学生能够听懂、认读并描述各种基本颜色。

2. 学生能够用简单的词汇,就周遭物体的颜色做出相应的描述。

3. 培养学生认真倾听、模仿、口头表达的听、说能力。

教学重点:
1. 听、说颜色的基本单词。

2. 练习描述周遭环境中的颜色。

教学难点:
学生品格的培养和养成。

教学准备:
1. 胶带、彩色卡纸。

2. 玩具、各种颜色的物品、颜色条。

3. 小太阳、彩虹、糖果的图片和装饰品。

教学环节:
一、热身活动
播放英文儿歌《The Colors Song》,让学生伴随着音乐飞舞,动手
操作,一起感受颜色所带来的美好。

二、引入新课
教师出示一个彩色卡纸,描述所看到的颜色,并让学生跟读,感受到
颜色的神奇之处,并与学生互动。

三、讲解学习内容
1.学习基本颜色单词:
教师使用日常生活中的玩具、物品等,引导孩子猜测物品的颜色,再
出示颜色条,并说出每一个颜色的单词及其色彩特征。

red,yellow,blue,green,orange 。

2. 练习颜色单词:
以口头追问的方式,练习和孩子们一起说出不同颜色的单词。

同学捧
着不同颜色装饰品,互相展示不同的色彩,并描述不同的物品的颜色,以练习学生听、说。

四、课堂巩固与练习
1.游戏1:指色站队
教师吹哨后,学生就站成一列。

教师随机说出一种颜色的单词,学生
根据该颜色单词,迅速汇聚到该颜色所代表的区域内。

2. 游戏2:装扮模特
教师拿出一张小太阳、一张彩虹和一颗糖果的图片,让孩子们拼接颜色条,把自己装扮成像图中的装饰品,练习语言和表达能力,同时让孩子们着重感受颜色和形状特点。

3. 游戏3:找颜色
教师拿出一个口袋,口袋里准备了各种颜色的物品。

学生依次伸手进口袋中拿出物品,并说出该物品的颜色,练习了学生对不同颜色物品的触觉以及颜色单词的记忆。

五、课堂总结
让孩子回顾学习情况,用自己的思维方式表达出色彩的基本概念,并回答问题。

同时,鼓励学生独立思考和自主提问,加强合作和交流。

六、作业布置
1. 教师准备一张颜色小海报,并贴在教室里,要求每天复习所学颜色单词,并做一次颜色匹配和描述。

2. 请同学们家长在家陪孩子们玩一玩颜色猜谜游戏,并练习一下颜色单词的发音与表达。

教学反思:
1. 通过本节课的教学,加深了学生对颜色单词的记忆,也让孩子们对英语学习增加了兴趣。

2. 孩子们在活动过程中大胆发挥自己的想象力和创造力,发挥出学生的自发性,从而培养了学生的口语表达和极大地增强了自我肯定感。

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