部编版四年级语文第10课《爬山虎的脚》课时练习题(含答案)

部编版四年级语文第10课《爬山虎的脚》课时练习题（含答案）一、基础乐园
1．对于课文内容的理解，正确的是（）
A．这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。

B．课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。

C．课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。

2．“那些脚巴在墙上相当牢固”中“牢固”不可用（）替换。

A．巩固B．稳固C．牢靠
3．《爬山虎的脚》一文中，爬山虎是怎样往上爬的？（）
A．变圆片→触墙→巴住墙→贴在墙上→细丝拉住
B．触墙→变圆片→巴住墙→细丝拉住→贴在墙上
C．变圆片→贴在墙上→细丝拉住→触墙→巴住墙
4．填入下面句子中的关联词语最恰当的一项是（）
你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

A．如果……就……B．因为……所以……
C．只有……才……D．不但……而且……
5．下列句子排序正确的一项是（）
①细丝原先是直的，现在弯曲了。

②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

③爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

④把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

A．②④①③B．②①③④C．②①④③D．①②④③
6．叶密而匀：判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）爬山虎的叶尖一顺儿朝下，是说它的叶子没有朝另一个方向的，长得非常整齐。

( ) （2）“有重叠起来的”“不留一点儿空隙”写出了爬山虎的叶子铺得均匀，将叶子又多又密的特点表现得十分形象。

( )
（3）阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹”一句运用了拟人的修辞手法，写出了叶子被风吹过的动态美，巧妙地写出了叶子的勃勃生机。

( )
7．按要求完成句子。

（1）它高傲的。

一动不动地挺着长长的脖子。

（缩句）
________________ _____________________ （2）星星布满了天空。

（改为拟人句）
________________ _____________________ （3）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

（改为反问句）
________________ _____________________ （4）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

（仿写，写出连续观察的结果）
________________ _____________________
二、乐园阅读
（一）课内阅读
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

8．这两段分别写了什么？请用简练的语言概括。

________________ _____________________ 9．请对文中则线句子做出判断。

（对的答案下面打“√”。

）
（1）画“_____“的句子，是作者（A．细致观察B．连续观察）的结果。

（2）画“”的句子，是作者（A．细致观察B．连续观察）的结果。

10．如果把“巴住墙”中的“巴”换成其他词可以吗？为什么？
________________ _____________________
（二）课外阅读
牵牛花娃娃
蒲华清
春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāo cáo）里撒（sàn sǎ）下一排牵牛花种子。

不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。

爸爸在阳台边拉起一排长绳。

艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”
爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”
艳艳不信。

只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。

艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”
绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。

第二天早晨，呵!每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。

爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”
但绿藤还是一动也不动。

谁也没见它们往上爬。

中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。

艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐（chàng zhàng）挂满了密密的红喇叭。

艳艳家的阳台好看极了。

艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！
11．将文中加下划线的字的错误读音用“\”画掉。

12．文中破折号的作用是()
A．表示说话中断或间顿B．表示解释说明
C．表示声音延长D．表示突然转换话题
13．文中画线的句子运用了________的修辞手法。

请照样子仿写一句：________ 。

14．牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
________________ _____________________ 15．你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。

________________ _____________________
________________ _____________________
参考答案
1．ABC2．A3．B4．A5．C
6．√√×
7．它挺着脖子。

满天的星星向我们眨着眼睛。

如果你仔细看那些细小的脚，难道不会想起图画上那些蛟龙的爪子吗？刚刚直起腰身、故作镇定的含羞草，又被一阵微风轻抚，立刻羞答答地收拢起来。

8．第一段主要写爬山虎的脚的位置、形状和颜色；第二段主要写爬山虎的脚爬行的样子。

9．（1）A（2）B
10．不可以。

因为“巴住墙”形象地说明了爬山虎的攀爬在墙上的拟人手法。

11．zāo sàn chàng
12．C
13．比喻书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔
14．因为植物生长是需要时间和过程的，是用肉眼看不到的。

15．葡萄、紫藤、野蔷薇。