五年级语文下册《语文园地七》

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着 金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
运用形象的描写，以夕阳映照下金色的田野、沙漠、尼罗河 的河水为映衬，表现了金字塔的壮观。
词句段 运用
读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的 特点。
站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白 的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了， 给这纯白的光辉网牢了。
词句段 运用
读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的 特点。
出自朱自清的散文《绿》。作者将梅雨潭的绿与北京什刹海拂地的绿 杨、杭州虎跑寺的“绿壁”、西湖和秦淮河的波进行对比，突出了梅雨潭 的绿的美。
日积月累
乡村四月 ［宋］翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地
穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
动态描写
生动地写出了小艇在水 面上灵活穿梭的样子。
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水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇 晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁 横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静 寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉 地入睡了。
再见
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本单元的课文呈现了世界各地丰富多彩的 美丽画卷，让我们感受到了景物的静态美和动 态美。
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《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭 的样子，体现了威尼斯的动态美；还描写了夜晚戏院散场后 的静寂，体现了威尼斯的静态美。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管
词句段 运用
放学后的校园
词句段 运用
群鸟飞过湖面
词句段 运用
火车进站
练习
群鸟飞过的湖面
群鸟鸣叫着从湖面上飞过，原本平静的湖面荡起层层涟 漪，这涟漪一圈圈地扩大，一圈圈地朝岸边迅速荡去。湖中 的鱼儿似乎受到了惊吓，不安地四处游动。
词句段 运用
读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的 特点。
诗歌大意
• 山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映， 杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农 活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
赏析
乡村四月 ［宋］翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
写景 写人
动静结合，有声有色 突出劳动的紧张、繁忙
出自季羡林的散文《琼楼玉宇，高处不胜寒》，描写的是作者亲眼见到泰 姬陵时自己的感受，突出了“纯白”二字。作者先绘景，再写自己的感受， 使感受更真切。
词句段 运用
读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的 特点。
我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。 我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿 叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。 可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是似的，这才这般的 鲜润呀。——那醉人的绿呀！
作者简介
翁卷 生卒年不详，字续古，一字 灵舒，温州乐清(今属浙江)人，南宋诗 人，与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉 四灵”。著有《四岩集》《苇碧轩集》。
词语解释
指稻田里的水色映着天光
乡村四月
山陵和原野
平地 ［宋］翁卷鸟名，杜鹃鸟
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
刚刚结束 种桑养蚕 插秧
小学五年级语文下册
《语文园地七》
学习目标
• 1.学会在阅读中体会景物的静态美和动态美。 • 2.学会根据一个情景写出景物的静态美和动态美。 • 3.感悟烘托、渲染在表达上 的特点。 • 4.积累记背古诗《乡村四月》。
谈话导入
本单元的课文呈现了世界各地丰富多彩的美丽画卷，让我们 感受到了景物的静态美和动态美。这节课，让我们一起学习如 何描写景物的静态美和动态美。
动态描写
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在写景的文章中，对景物的描写分静态描写与动 态描写。这两种描写方法能够从不同的角度刻画景物， 表现景物的静态美和动态美。而深入体会景物的静态美 和动态美，能使我们更好地感受景物独特的魅力。
词句段 运用
下面句子分别写出了景物的动、静之美，选择一个情景照样子写一写。
车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整 个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘 记了踢马房的挡板。
静态描写
描写了夜晚戏院散场后 的静寂。
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《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场风光的宁 静和悠闲，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车 船不停地开往城市的繁忙，把荷兰牧场的动、静之美 表现得淋漓尽致。
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荷兰牧场风光的宁静和悠闲。 静态描写
人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙。
赏析
• 这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，突 出了乡村四月的劳动紧张、繁忙。整首诗就像一幅色彩 鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美， 也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
小结
本节课我们再次回顾课文,学习了描写景物运 用静态描写和动态描写，希望同学们在以后的习 作中熟练运用，在语文的世界里感受思维的火花 吧!
描写夜晚戏院散场时人们的活动情况，表现了情景的动态美。
词句段 运用
下面句子分别写出了景物的动、静之美，选择一个情景照样子写一写。
半夜，戏院散场了。一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇 拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一 片哗笑和告别的声音。
描写夜幕降临，车船都离开后的情景，表现了荷兰夜晚的静 谧之美。