《精彩的马戏》公开课教案设计

《精彩的马戏》公开课教案设计
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第17课《精彩
的马戏》。

本文描绘了作者观看马戏表演的经过，详细介绍了猴子、
山羊、狗熊、狮子和豹子的精彩表演，以及作者对马戏团的喜爱之情。

二、教学目标
1. 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文；学会本
课的生字，会用“精彩”造句。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，理解课文内容，体会作者对马戏的喜爱。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、乐于观察的情感，激
发学生对动物表演的兴趣。

三、教学难点与重点
重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“精彩”造句。

难点：理解课文内容，体会作者对马戏的喜爱。

四、教具与学具准备
多媒体课件、课文插图、生字卡片。

五、教学过程
1. 导入新课
创设情境，出示多媒体课件，展示马戏团的图片，引导学生观察
并说一说自己对马戏的了解。

2. 自主学习
（1）课文描述了哪些动物的表演？
（2）作者对马戏团的表演有什么感受？
3. 合作探究
分组讨论，进一步了解课文内容，体会作者对马戏的喜爱。

4. 精讲细练
教师引导学生分析课文，讲解生字词，示范朗读，学生跟读。

5. 课堂练习
出示插图，学生根据课文内容，为每个动物表演排序。

6. 小结
六、板书设计
精彩的马戏
猴子顶球
山羊走钢丝
狗熊表演节目
狮子迎宾
豹子跳火圈
七、作业设计
1. 熟读课文，巩固生字。

2. 根据课文内容，为每个动物表演编写一个简短的介绍。

3. 用自己的话描述一下印象最深刻的马戏表演。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过多媒体课件、插图等教具，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。

在教学过程中，注意引导学生理解课文内容，体会作
者对马戏的喜爱。

作业设计贴近学生生活，能激发学生动笔写作的欲望。

拓展延伸：
邀请家长参与课堂，分享家长与孩子一起观看马戏的经历，增进
亲子关系。

组织学生参观动物园，深入了解各种动物的特点，培养学
生的观察能力。

重点和难点解析
一、自主学习环节
（1）课文描述了哪些动物的表演？
（2）作者对马戏团的表演有什么感受？
这一环节的设置旨在培养学生的独立阅读能力，让学生在阅读中
找到问题的答案，提高学生的自学能力。

同时，通过回答问题，引导
学生关注课文内容，为后续的合作探究环节做好铺垫。

二、合作探究环节
在合作探究环节中，学生分组讨论，进一步了解课文内容，体会
作者对马戏的喜爱。

教师引导学生通过讨论，深入分析课文，理解作
者的心情。

这一环节的设置有助于培养学生的合作意识和团队精神，
提高学生的理解能力。

三、精讲细练环节
在精讲细练环节中，教师引导学生分析课文，讲解生字词，示范
朗读，学生跟读。

这一环节的目的是让学生掌握课文中的重点生字词，提高学生的朗读能力。

教师要注重讲解生字词的字形、字义，让学生
在理解的基础上记忆，提高学生的语文素养。

四、课堂练习环节
在课堂练习环节中，出示插图，学生根据课文内容，为每个动物
表演排序。

这一环节的目的是让学生对课文内容进行巩固，提高学生
的动手操作能力。

通过排序，让学生对动物表演的顺序有更清晰的认识，加深对课文内容的理解。

五、作业设计环节
在作业设计环节中，布置了三个作业任务：
1. 熟读课文，巩固生字。

2. 根据课文内容，为每个动物表演编写一个简短的介绍。

3. 用自己的话描述一下印象最深刻的马戏表演。

这三个作业任务分别培养了学生的朗读能力、写作能力和表达能力。

学生通过完成作业，对课文内容进行巩固，提高学生的语文素养。

六、板书设计环节
板书设计环节中，教师将课文中的动物表演项目进行板书，形成
一个清晰的列表。

这样的板书设计有助于学生对课文内容进行梳理，
方便学生记忆和回顾。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师应采用生动、活泼的语言，配
合适当的语调变化，吸引学生的注意力。

在讲述动物表演时，可以使
用夸张、幽默的语言，让学生感受到马戏表演的精彩。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间
进行。

在自主学习环节，给予学生充分的时间阅读课文和思考问题；
在合作探究环节，保证学生有足够的时间进行讨论和交流。

3. 课堂提问：通过提问激发学生的思维，引导学生积极参与课堂。

在自主学习环节后，可以向学生提问，检查他们对课文内容的理解。

在合作探究环节，可以引导学生针对问题进行讨论，促进学生思考。

4. 情景导入：在导入新课时，可以使用多媒体课件展示马戏团的
图片，让学生直观地感受到马戏的精彩。

同时，可以结合自己的生活
经验，讲述自己观看马戏的趣事，激发学生的学习兴趣。