《十几减65432》(说课稿)苏教版一年级下册数学

十几减65432
一、前言
在学习一年级下册数学的过程中，我们将学习到很多关于数的认知和运算方面的知识。

其中，“小学生必学”的减法运算也是必不可少的一部分。

今天，我将向大家介绍如何教授一年级下册数学的减法运算——“十几减65432”。

二、教学分析
1.教学内容分析
“十几减65432”的教学内容主要包括十几数减去五位数的减法运算。

我们在
进行教学时，要对学生进行逐步引导，从简单到复杂，慢慢增加难度，让学生逐渐掌握“十几减65432”的运算方法。

2.教学目标
本次教学主要以培养学生的减法能力和数的认知能力为主要目标，重点达到以下三项内容：
1.能够正确理解和计算“十几减65432”的减法运算。

2.培养学生在进行减法运算时的思维能力和逻辑思维能力。

3.让学生逐渐提升对数字的认知能力，在数的认知上更加准确。

3.教学方法
本次教学主要以“讲解+练习”的方式进行，逐步让学生开展自我学习和思考。

教学方法包括:
1.通过PPT展示，向学生讲解规则，方便学生观看和记忆，形成完整的记忆体系。

2.根据学生能力不同，设置不同难度的练习，让学生自行思考和解决问题，巩固所学知识。

3.将学生分为小组，分别进行小组比赛，增加学生的趣味性和参与性。

三、教学过程
1.引入新知
从学生现有的数学知识入手，通过对数字的排列组合，引申出减法的知识点。

如：“7”这个数字可以由3+4组成，我们可以将3个拼图和4个拼图进行比较，
从而找到3-4=？的答案。

2.对基础概念的讲解
通过PPT的介绍，让学生展示出十几数减去五位数的思路和计算方法。

逐步给学生讲解不同数字的减法方法，以及如何通过数字排列的顺序和组合，得到减法运算的结果。

3.练习巩固
针对不同学生的能力，设置不同难度的练习，如：“12-1049=？”或“16-5583=？”等等。

让学生根据自己的能力，试一试计算减法的答案。

4.小组比赛
为了增加学生的趣味性和参与性，将学生分成不同的小组，分别进行小组比赛。

在比赛中分别出不同的题目，时间限制较短，以增加趣味性和紧迫感。

四、教学总结
本次的教学，通过向学生展示数字排列的组合方法和不同数字之间的减法计算方法，让学生了解了“十几减65432”的减法运算。

通过不同难度的练习和小组比赛，小学生掌握了减法运算确认和削减数的方法，测试了他们数学运算能力的提高。

在今后的数学学习中，希望继续注重学生的思维能力和逻辑思维能力的培养，让学生逐渐提升认知水平和数学成绩，帮助学生在数学运算能力方面得到更多的提高。