统编版三年级语文下册 1 古诗三首（课件音频）（35张）

时间—梅子黄时 路线—小溪、山行 视觉—梅子、晴日、小溪、绿阴 听觉—黄鹂的鸣叫声
明丽风光 愉悦心情
春风( )香
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
泥融
如果你就是这只 小燕子,你的心情 是什么样的?
想象画面
1.读了这两句诗，你眼前仿佛出现了什么 样的画面?
2.远处的燕子快活地飞来飞去,池塘边又 是怎样的一幅画面呢?
春天来了！我们看到了她，我们听到 了她，我们闻到了她，我们触到了她。她 在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇； 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝 头笑……
鸳鸯惠崇豚减
多音字
xínɡ 步行 天马行空
行
hánɡ 银行 字里行间
运用：这首古诗构思新奇,诗人融入了天马行 (xínɡ)空的想象,字里行(hánɡ)间洋溢着正能量。
会写字
rónɡ
yàn
yuān yānɡ
huì
chónɡ
lú
yá
duǎn méi xī fàn jiǎn
鸳鸯
迟日/江山丽，春风/花草香。 泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。
三年级下册 第一课时 第二课时
第一课时
春
夏
秋
冬
绝句
[唐]杜甫
诗人名片 姓名：杜甫 生活朝代：唐 成就：一生创作诗歌1400多首，其中描写春天的诗有 《春夜喜雨》《绝句》《江畔独步寻花》等。 后人评价：被称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
会认字
yuān yānɡ huì chónɡ tún jiǎn
—经绍珍《找春天》
看到这样的春天,诗人的心情会怎样?
结构导图
江山丽
春景秀丽
绝句
花草香 燕子飞
动静结合
鸳鸯睡
喜爱春天
课后作业
1.默写《绝句》。 2.积累杜甫描写春天的古诗，(如《绝句》系列 )
第二课时
《惠崇春江晚景》
诗人名片 姓名：苏轼 生活朝代：宋 成就：其诗、词、赋、散文均成就极高，且善书法 和绘画，是中国文学史上罕见的全才。主要作品有《水 调歌头》《赤壁赋》等。 后人评价：“唐宋八大家”之一。
蒌蒿
芦芽
河豚
竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。 蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。
朗读视频
朗读音频
1.诗人从哪些景物感受到春天就要来了? 2.诗的最后一句是画面上的景物吗?
结构导图
惠崇春 江晚景
实写
桃花—三两枝 水暖—鸭先知
蒌蒿满地—芦芽短
联想—河豚—欲上时
早春美景
三衢道中
[宋]曾几
诗人名片 曾几，南宋诗人，字吉甫,自号茶山居士；其诗多属 抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡；著有《茶山集》。
梅子黄时/日日晴，小溪泛尽/却山行。 绿阴不减/来时路，添得黄鹂/四五声。
朗读视频
朗读音频
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
①诗人是什么时间在三衢游玩的?天气如何? ②提问：诗人的行程路线是怎样的?
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
诗人在回来的路上都 看到，听到了什么？
课后作业
1.背诵《惠崇春江晚景》《三衢道中》这 两首古诗
2.完成《新解新教材》本课的“随堂练” 3.课外阅读苏轼和曾几所作的其他古诗
教学资源
绝句二 [唐]杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
结构导图
三衢道中
学习古诗的基本方法
①借助注释； ②插图； ③边读边想象。
学习单
（1）诗人描写了哪些春天的景物？在诗中圈画出来。 （2）看到这样的景物，诗人的心情如何呢？
迟日江山丽，春风花草香。
迟日？
诗人春风、花和草 分别是怎么样的呢?
（ ）的春风
( )的花
( )的草