速写方法教案(合集)

速写方法教案(合集)

教案内容：

一、教学内容

本节课的教学内容来自人教版小学美术教材五年级下册第9课《速写方法》。本节课的主要内容有：1. 了解速写的概念和特点；2. 学习速写的基本方法和技巧；3. 通过对生活中的人物、景物进行速写训练，提高学生的观察能力和表现能力。

二、教学目标

1. 让学生了解速写的概念和特点，掌握速写的基本方法和技巧。

2. 培养学生对生活的观察能力，提高学生对人物、景物的表现能力。

3. 培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯，提高学生的审美素养。

三、教学难点与重点

重点：速写的基本方法和技巧。

难点：对生活中的人物、景物进行速写训练，提高学生的观察能

力和表现能力。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体设备、速写本、画笔、颜料等。

学具：速写本、画笔、颜料、辅助工具（如橡皮、直尺等）。

五、教学过程

1. 导入：教师通过展示一组速写作品，引导学生关注速写这一艺术形式，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师简要介绍速写的概念和特点，讲解速写的基本方法和技巧。

3. 示范：教师现场进行速写示范，展示速写的过程和要点。

4. 练习：学生分组进行速写练习，教师巡回指导，给予学生及时的反馈和鼓励。

5. 展示：学生展示自己的速写作品，进行评价和交流。

六、板书设计

板书内容：速写的概念、特点、方法和技巧。

板书设计：采用流程图的形式，清晰地展示速写的整个过程和要点。

七、作业设计

1. 速写作业：选择一个生活中的人物或景物进行速写，要求线条流畅、形态准确。

2. 思考题：请谈谈你对速写的理解和认识。

八、课后反思及拓展延伸

2. 学生根据本节课的学习内容，进行速写作品的创作和展示，不断提高自己的观察能力和表现能力。

3. 拓展延伸：学生可以利用课余时间进行速写练习，参加校内外美术比赛，提高自己的审美素养。

教案内容重点和难点解析：

一、教学内容

本节课的教学内容来自人教版小学美术教材五年级下册第9课《速写方法》。本节课的主要内容有：1. 了解速写的概念和特点；2.

学习速写的基本方法和技巧；3. 通过对生活中的人物、景物进行速写

训练，提高学生的观察能力和表现能力。

重点和难点解析：在教学内容中，重点是学习速写的基本方法和

技巧，难点是对生活中的人物、景物进行速写训练，提高学生的观察

能力和表现能力。

二、教学目标

1. 让学生了解速写的概念和特点，掌握速写的基本方法和技巧。

2. 培养学生对生活的观察能力，提高学生对人物、景物的表现能力。

3. 培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯，提高学生的审美

素养。

重点和难点解析：教学目标是教学活动的出发点和归宿，明确的

教学目标能够指导整个教学过程。在本节课中，让学生了解速写的概

念和特点是基础，掌握速写的基本方法和技巧是重点，而对生活中的

人物、景物进行速写训练，提高学生的观察能力和表现能力则是教学

的难点。

三、教学难点与重点

重点：速写的基本方法和技巧。

难点：对生活中的人物、景物进行速写训练，提高学生的观察能

力和表现能力。

重点和难点解析：在教学难点与重点中，重点是速写的基本方法

和技巧，这是学生需要掌握的基本技能。而难点则是对生活中的人物、景物进行速写训练，这是因为在实际操作中，学生需要观察并准确表

现人物、景物的形态、结构和特点，这对学生的观察能力和表现能力

提出了较高的要求。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体设备、速写本、画笔、颜料等。

学具：速写本、画笔、颜料、辅助工具（如橡皮、直尺等）。

重点和难点解析：教具与学具的准备是顺利进行教学活动的前提。黑板、粉笔用于讲解和展示，多媒体设备用于展示速写作品，速写本、画笔、颜料等是学生进行速写练习的基本工具，辅助工具如橡皮、直

尺等可以帮助学生更好地完成作品。

五、教学过程

1. 导入：教师通过展示一组速写作品，引导学生关注速写这一艺

术形式，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师简要介绍速写的概念和特点，讲解速写的基本方法

和技巧。

3. 示范：教师现场进行速写示范，展示速写的过程和要点。

4. 练习：学生分组进行速写练习，教师巡回指导，给予学生及时

的反馈和鼓励。

5. 展示：学生展示自己的速写作品，进行评价和交流。

六、板书设计

板书内容：速写的概念、特点、方法和技巧。

板书设计：采用流程图的形式，清晰地展示速写的整个过程和要点。

重点和难点解析：板书设计是辅助教学的重要手段，能够帮助学

生更好地理解和记忆教学内容。在本节课的板书设计中，速写的概念、

特点、方法和技巧是核心内容，通过流程图的形式，可以使学生直观

地了解速写的整个过程和要点。

七、作业设计

1. 速写作业：选择一个生活中的人物或景物进行速写，要求线条

流畅、形态准确。

2. 思考题：请谈谈你对速写的理解和认识。

八、课后反思及拓展延伸

本节课程教学技巧和窍门：

1. 语言语调：在讲解速写的概念和特点时，教师应使用生动、简

洁的语言，语调亲切友善，以吸引学生的注意力。在示范环节，教师

可以通过逐渐提高语速和语气，营造出紧张而有趣的氛围，使学生更

加专注于速写过程。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间

进行。在讲解和示范环节，时间不宜过长，以免学生产生疲劳感。练

习环节应给予学生充分的时间进行创作，教师巡回指导时，也要注意

把握时间，及时给予学生反馈。

3. 课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导学

生主动思考和参与。例如，在讲解速写的基本方法时，可以提问学生：“你们认为速写最重要的是什么？”或者在示范环节结束后，提问学生：“你们观察到老师在速写过程中使用了哪些技巧？”

4. 情景导入：在导入环节，教师可以通过讲述一个与速写相关的

小故事，或者展示一组生动的速写作品，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一位艺术家在街头速写的故事，让学生感受到速写的魅力和意义。