心理测量基础理论

心理测量基础理论

复习指导

第一节概述

第一单元测量与测量量表

一、什么是测量【☆】

1．测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。

2．测量的三个元素：事物、数字、法则。【☆☆】

二、测量要素【☆】

测量的两个要素：参照点、单位

1.参照点是确定事物的量时计算的起点，参照点有两种，绝对零点和相对零点。

2.“0℃”属于相对零点，并不意味着没有温度。

3.好的单位必须具备两个条件：一是要有确定的意义（即对同一单位），二是有相同的价值。

三、测量量表：

根据某一法则在一个定有单位和参照点的连续体上把事物的属性表现出来，这个连续体称为量表。

根据量表的精确程度，斯蒂文斯将测量从低级到高级分成四种水平【☆☆☆】（一）命名量表：是测量水平最低的一种量表形式，只用数字来代表事物或把事物归类。数字只用来作标记和分类，而不能作数量化分析，既不能比大小，也不能做加、减、乘、除运算。

（二）顺序量表：数字不仅指明类别，同时也指明类别的大小或含有某种属

性的程度。无相等单位，无绝对零点。

（三）等距量表：不但有大小关系，而且具有相等的单位，其数值进行“加、减”运算。

（四）等比量表：是最高水平的量表，既有相等的单位，又有绝对零点。其数值可做加、减、乘、除运算。

第二单元心理测量的基本概念

一、心理测量的定义

二、心理测量的性质【☆☆☆】

（一）间接性

（二）相对性

（三）客观性：测验的客观性包括测验的刺激、对反应的量化、对结果的推论是客观的。

第三单元心理测验的分类

第四单元纠正错误的测验观

一、错误的测验观点

（一）测验万能论

（二）测验无用论

（三）心理测验即智力测验

二、正确的测验观【☆】

（一）心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具

（二）心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善

第五单元心理测验在心理咨询中的应用

我国心理门诊运用较多的大致有三类心理测验：【☆】

一、智力测验（例如：韦氏成人智力测验）

二、人格测验（例如：明尼苏达多项人格调查表）

三、心理评定量表（例如：精神病评定量表）

第六单元心理测量的发展史

一、科学心理测验的产生与发展

(一)高尔顿、卡特尔、比内【☆☆☆】

第二节测验的常模

第一单元常模团体

一、常模团体的性质【☆☆☆】

常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，必须能够代表该总体。包括：确定一般总体、确定目标总体、确定样本。

二、常模团体的条件【☆☆☆】

（一）群体的构成必须明确界定

（二）常模团体必须是所测群体的代表性样本

（三）样本的大小要适当【☆】

1.对测验的使用者来说，要考虑的问题是，现有的常模团体哪一个最合适。

2.样本大小要适当，一般最低不小于30或100个，全国性常模一般应有2000—3000人为宜。关键是样本要有代表性。

（四）标准化样组是一定时空的产物

三、取样的方法【☆☆】

取样即从目标人群中选择有代表性的样本。方法包括：

（一）简单随机抽样

（二）系统抽样（又称等距抽样）

（三）分组抽样

（四）分层抽样：分层比例抽样、分层非比例抽样。

四、常模与常模分数

（一）常模心理测验时用于比较和解释结果的参照分数标准

（二）常模分数【☆】

常模分数：原始分数→按一定规则转换→导出分数。

第二单元常模的类型

一、发展常模（年龄量表）【☆☆☆】

（一）发展顺序量表

最早的范例是发展顺序量表——葛赛尔（4周、16周、28周……）（二）智力年龄（比内-西蒙）

1.智力年龄－比西量表、年级当量

2.计算智力年龄的关键：每个年龄6道测题，通过一题计2个月。

二、百分位常模【☆☆☆】

（一）百分等级：应用最广的表示测验分数的方法

（二）百分点

（三）四分位数和十分位数

三、标准分常模：【☆☆☆】

（一）线性转换的标准分数【☆☆☆】

1.T分数：50为平均数，10为标准差；

2.标准九分：5为平均数，2为标准差；

3.标准十分：5.5为平均数，1.5为标准差；

4.标准二十分：10为平均数，3为标准差。

（二）非线性转换的标准分数

当原始分数不是常态分布时，通过非线性转换市值常态化。

四、智商及其意义【☆☆】

（一）比率智商：IQ=MA/CA×100

（二）离差智商：

1.个体在年龄组中的位置。韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差15。必须指出，从不同测验获得的离差智商只有当标准差相同或接近时才可以比较，标准差不同，其分数的意义便不同。【☆】

2.1960年修订的斯坦福-比内测验使用平均数为100，标准差为16的标准分数量表。

3.通常用测验值加减5（85%-90%的可信限水平）的方法判断IQ值的波动范围。比平均数高2个标准差：98%；高一个标准差：84%。

第三节测验的信度

第一单元信度的概念

一、信度定义：【☆☆☆】

✧信度是指同一被试者在不同时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重

复测量，所得结果的一致程度。

✧信度只受随机误差的影响。

第二单元信度评估的方法

一、重测信度（又称稳定性系数）【☆☆】

一般间隔2-4周较宜，间隔最好不好烧过6个月。

二、复本信度（又称等值性系数，如果两个复本的施测相隔一段时间，则称重测副本信度或稳定与等值信度）【☆】

三、内部一致性信度【☆】

（一）分半信度：把测验按照一定的规律分为等值的两半，分别计算两半测验的得分，求出这两半分数的相关系数。

（二）同质性信度：主要测查测验内部所有题目见的一致性。

四、评分者信度

第三单元信度与测验分数的解释

一、解释真实分数与实得分数的相关

二、确定信度可接受水平【☆】

一般原则：

当r

<0.70时，测验不能用于对个人做出评价或预测，而且不能作团体比较；

xx