第14课 文化传承的多种载体及其发展(教学设计)——高中历史人教统编版选择性必修三文化交流与传播

第14课《文化传承的多种载体及其发展》教学设计
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课
2021年春节期间，一档来自河南卫视春晚的歌
舞节目《唐宫夜宴》成功出圈，节目视频播放量超
20亿，微博主话题阅读量4.9亿次，多次登上网络热
搜。

人们在看过视频后禁不住这样赞叹：“鬓云欲度
香腮雪，衣香袂影是盛唐”。

新华社都评价说：不迎
合、不媚俗，当潮不让你最中！
观看视频，欣赏舞蹈
艺术
引起学生的探究
兴趣，导入新课。

一、学校教育的发展（一）学校教育的发展
1.中国学校教育的发展：
（1）古代：分为官学和私学两个部分，阐明各自发
展历程和作用。

结合材料思考，思考：学校教育的作
用有哪些呢？
（2）近代：
①梳理教材关于清华和北大的发展历程。

结合教材
阅读教材，梳理中国
古代官学和私学的
发展历程
思考问题，提取关键
词
掌握必备的基础
知识
培养学生归纳概
括和辨析能力
思考2：阅读材料，概括蔡元培的观点及其教育思想
产生的影响。

②近代留学教育：介绍五次留学，并引导学生谈谈对留学的认识。

（3）现代：根据教材梳理知识点。

2.世界学校教育的发展：引导学生分析大学功能有哪些？
（二）分析学校教育的作用：文化传承、科学研究、人才培养。

分析材料，回答问题
解读史料，提取关键
信息
结合教材分析
掌握必备的基础
知识
培养学生答题思
路和方法
培养学生提取信
息的能力
二、印刷书的诞生1.印刷书的发展历程
依托教材和PPT，梳理发展历程。

结合史料及所
学，分析：印刷书为什么被视作“新一代的书籍”？
2.小组合作探究，能力提升：印刷书有什么历史作
用？
3.学案上“深入探究”，大众传播媒介的发展变化
对人类社会的变迁产生了深远影响。

小组合作，结合教材
和材料，完成分析
阅读材料，分析问
题，并总结归纳出答
案
培养学生提取信
息和解读信息的
能力
掌握基础史实
三、图书馆的成长1.介绍亚述巴尼拔图书馆、美国国会图书馆、英国切
萨姆图书馆，了解世界图书馆的历史。

2.阅读中国古代官藏和私藏的相关史实，了解中国古
代藏书情况。

3.1909年9月9日清政府批准兴建京
师图书馆，后更名为国家图书馆。

4.结合所学知识，分析图书馆的作用？
阅读材料，分析问
题，并总结归纳出答
案
在掌握基础史实
基础上，提升整
体归纳分析能力
四、博物馆的建设与发展1.利用单霁翔介绍故宫导入对博物馆的讲解。

2.分别介绍世界和中国博物馆的发展历程。

利用视频，更好的体
现博物馆的魅力
认真观看，感悟。