小班社会我和老师做朋友教案

小班社会我和老师做朋友教案
课程名称：小班社会我和老师做朋友
教案目标:
1.帮助学生理解老师是他们的朋友之一，并且了解朋友之间的相互帮助和尊重的重要性。

2.激发学生对老师的友谊的兴趣，并促使他们愿意主动与老师交流、分享和合作。

3.培养学生团队意识，并培养他们与老师以及其他同学之间有效沟通和合作的能力。

教学准备:
1.图书：《小猪和老师》（可选，用来阅读并讨论故事情节）
2.图片和影像素材：老师和学生在一起愉快合作的照片
3.紙和色画笔
4.工艺材料:彩色纸、剪刀和胶水
5.游戏材料:抽纸和写有问题和任务的小纸条
教学活动:
引入：
1.引导学生回顾与老师之间的互动经历，并提问：“你们觉得老师对你们来说是什么样的人？老师在班级中扮演了什么角色？”
2.展示图片和影像素材，让学生分享图片中老师和学生们一起合作和
玩耍的场景，并引发学生的兴趣和好奇心。

主体:
3.阅读《小猪和老师》故事，鼓励学生参与故事情节的讨论，了解小
猪和老师之间的友谊。

4.分组活动：要求学生以小组为单位，完成一份关于他们与老师的友
谊的海报。

学生将需要用纸和色画笔绘制他们与老师在一起的场景，然后
在海报上写下几句话描述他们与老师的友谊。

鼓励学生在小组内相互合作，并互相帮助完成任务。

5.学生展示并讨论海报，分享他们对老师的友谊的理解和感受。

鼓励
学生从不同的角度和经历中分享他们的见解，并倾听和尊重其他学生的观点。

6.游戏环节：老师准备一些问题和任务，然后将其写在小纸条上并折
叠起来。

学生轮流抽取小纸条并完成相应的问题或任务。

通过这个互动游戏，加强学生与老师之间的互动，展示友谊和合作的重要性。

结尾:
7.总结本节课的主要内容和学习成果。

通过回顾学生在海报展示和游
戏中展示的友谊和合作，再次强调学生与老师之间的互动和友谊的重要性。

8.结束课程时，鼓励学生回家与家长分享今天学到的知识和体验，并
提醒他们与老师和同学们保持良好的友谊和合作。

教学延伸:
-邀请一些家长或学校工作人员来班级做客，与学生们分享他们与老师之间的友谊和合作经历。

-组织一个小班旅行或探访活动，学生们与老师一起参观一个有趣的地方，并且在活动中互相合作和分享。

扩展阅读:
-《老师是我的朋友》-玛格丽特·布朗
-《孩子与老师》-玛格丽特·华莱士
-《亲近老师》-老师与首发
这个教案旨在帮助学生真正理解老师是他们的朋友之一，并且争取与老师建立积极互动和友谊。

通过故事阅读、团队合作和游戏等活动，学生将有机会分享他们自己与老师的友谊和合作经历，培养团队意识以及与他人沟通和合作的能力。