分房子大班语言教案

分房子大班语言教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言教材《分房子》，主要内容是通过一个有趣的故事，让幼儿学习理解分享的含义，并在日常生活中能够主动分享自己的东西。

二、教学目标
1. 让幼儿理解故事的内容，知道分享的含义。

2. 培养幼儿在日常生活中能够主动分享自己的东西。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿理解分享的含义，能够主动分享。

难点：让幼儿在现实生活中运用分享的概念。

四、教具与学具准备
教具：故事课件、房子模型、分享卡片。

学具：画纸、彩笔。

五、教学过程
1. 情境引入（5分钟）：
通过一个有趣的房子模型，引导幼儿观察并想象自己住在里面，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）：
讲解故事《分房子》，让幼儿理解故事的含义，引导幼儿学习分享的观念。

3. 随堂练习（5分钟）：
通过分享卡片，让幼儿在小组内进行分享活动，培养幼儿的分享意识。

4. 实践活动（10分钟）：
让幼儿分组，每组画出一个自己设计的房子，并分享给大家，让大家猜一猜，培养幼儿的观察力和想象力。

让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，引导幼儿在日常生活中能够主动分享。

六、板书设计
板书设计以故事情节为主线，突出分享的观念。

七、作业设计
1. 请幼儿回家后，与家长一起制作一个分享卡片，写上自己愿意分享的东西。

答案：幼儿可以写下自己愿意分享的食物、玩具、书籍等。

2. 请幼儿在家长的帮助下，写一篇关于自己设计房子的故事。

答案：幼儿可以写自己设计房子的过程、房子的特点以及住在里面的感受等。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过有趣的故事和实践活动，让幼儿理解了分享的含义，并在现实生活中能够主动分享。

在课后，家长可以继续引导幼儿在生活中运用分享的概念，培养幼儿的良好品质。

同时，教师可以针对幼儿在课堂上的表现，进行针对性的辅导和指导，提高幼儿的表达能力和观察力。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1. 故事内容理解：教学内容以《分房子》故事为主线，重点关注
幼儿对故事情节的理解和分享观念的吸收。

2. 故事角色代入：通过故事角色代入，引导幼儿体验分享的乐趣，关注幼儿的情感共鸣。

3. 实践活动中观察：在实践活动环节，关注幼儿在设计房子和分
享过程中的观察力和想象力发挥。

二、重点细节补充和说明
1. 故事内容理解：
《分房子》故事讲述了一只兔子分房子给其他小动物的故事。

兔
子公平地将房子分给了每个小动物，让他们一起生活。

故事以房子为
载体，传递了分享的概念。

在教学过程中，教师需要关注幼儿对故事
情节的理解，引导幼儿学习分享的含义。

2. 故事角色代入：
在故事讲解环节，教师可以邀请幼儿扮演故事中的角色，如兔子、小动物等。

通过角色扮演，让幼儿亲身体验分享的乐趣，培养幼儿在
现实生活中主动分享的意识和行为。

3. 实践活动中观察：
实践活动环节，教师让幼儿分组设计自己的房子，并分享给大家。

在这一过程中，教师需要关注幼儿的观察力和想象力。

观察幼儿在设
计房子时的创意和构思，关注他们在分享过程中的表现，从而培养幼
儿的观察力和想象力。

4. 分享卡片制作：
在随堂练习环节，教师让幼儿制作分享卡片。

关注幼儿在卡片上
写下的愿意分享的东西，如食物、玩具、书籍等。

通过这个活动，让
幼儿进一步巩固分享的观念，并在日常生活中能够主动分享。

5. 实践活动中的互动：
在实践活动环节，教师组织幼儿分组进行房子设计分享。

关注幼
儿在互动过程中的表现，如合作、沟通、猜测等。

通过这一环节，培
养幼儿的观察力、想象力和团队协作能力。

6. 课后作业辅导：
教师需要关注幼儿在课后作业的完成情况，如分享卡片的制作和
故事写作。

针对幼儿在作业中的表现，进行针对性的辅导和指导，提
高幼儿的表达能力和观察力。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲述故事时，教师应使用生动、富有感染力的语言，结合适当的语气和表情，让幼儿更好地投入到故事情境中。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间
让幼儿充分参与和体验，提高教学效果。

3. 课堂提问：通过提问引导幼儿思考，激发幼儿的兴趣和参与度。

针对不同层次的幼儿设计问题，让每个幼儿都有机会参与回答。

4. 情景导入：利用房子模型等教具，创造一个生动有趣的情境，
引发幼儿对故事的兴趣，自然导入新课程。

5. 互动环节：在实践活动环节，鼓励幼儿积极参与，引导他们相
互合作、沟通。

通过实际操作，让幼儿更好地理解分享的概念。

6. 作业辅导：针对幼儿在作业中的表现，进行针对性的辅导和指导，关注幼儿的个体差异，提高他们的表达能力和观察力。

教案反思：
在本节课中，通过故事讲解、实践活动等环节，幼儿对分享观念有了更深入的理解。

在教学过程中，教师应关注幼儿的兴趣和需求，调整教学方法和策略，使教学内容更加贴近幼儿的生活实际。

同时，在课堂提问和互动环节，教师应注意引导幼儿思考，激发他们的想象力和创造力。

在实践活动环节，给予幼儿足够的空间和时间展示自己，培养他们的团队协作能力。

在课后作业辅导方面，教师需要关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿进行有针对性的指导，提高他们的表达能力和观察力。

在本节课的教学过程中，教师应注重激发幼儿的兴趣，培养他们的观察力、想象力和团队协作能力，为幼儿的全面发展奠定基础。

在今后的教学中，将继续关注幼儿的需求，调整教学策略，提高教学质量。