《点亮高考》考点19 诗歌的形象(检测)(原卷+解析)-高考语文大一轮单元复习(全国通用)

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考点19 诗歌的形象
一、阅读下面两首诗，完成1～2题。

访中洲
[宋]姚镛
踏雨来敲竹下门，荷香清透紫绡裙。

相逢未暇论奇字，先向水边看白云。

访隐者不遇成二绝(其一)
[唐]李商隐
秋水悠悠浸墅扉，梦中来数觉来稀。

玄蝉去尽叶黄落，一树冬青人未归。

1．(经典题，4分)第一首诗塑造了怎样的“访者”形象？请结合全诗分析。

2．(经典题，5分)两首诗中“被访者”均未出现，但诗人都巧妙地写出了“被访者”的形象，请结合两首诗简要分析。

二、阅读下面这首宋词，完成第3题。

南歌子·新开池戏作
辛弃疾
散发披襟处，浮瓜沉李杯。

涓涓流水细侵阶。

凿个池儿，唤个月儿来。

画栋频摇动，红蕖尽倒开。

斗匀红粉照香腮。

有个人人，把做镜儿猜。

3．(2020云南昆明三模，6分)与《永遇乐·京口北固亭怀古》相比，本词中的词人形象有何不同？结合本词内容，试作简要分析。

三、阅读下面两首诗，完成1～2题。

北陂杏花①
[宋]王安石
一陂春水绕花身，
花影妖娆各占春。

纵被春风吹作雪，
绝胜南陌碾成尘。

杏花
[唐]罗隐
暖气潜催次第春，
梅花已谢杏花新。

半开半落闲园里，
何异荣枯世上人。

【注】①此诗系王安石晚年所作，两次拜相，又两次罢相，此前诗人亲手创立的新法被一一废止。

1．(2023改编，4分)结合前两句简析《北陂杏花》中“杏花”的形象特点。

2．(2023改编，5分)两首诗均写杏花，所表达的情感是否相同？请结合诗句分析。

四、阅读下面这首宋诗，完成第3题。

题醉中所作草书卷后(节选)
陆游
胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。

酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。

端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。

须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。

3．(2018全国II，6分)诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。

五、阅读下面两首宋诗，完成第1题。

汴岸置酒赠黄十七①
黄庭坚
吾宗端居丛百忧，长歌劝之肯出游。

黄流不解涴②明月，碧树为我生凉秋。

初平③群羊置莫问，叔度④千顷醉即休。

谁倚柁楼吹玉笛？斗杓⑤寒挂屋山头。

【注】①此诗为元丰三年诗人离京赴太和知县任时告别友人之作。

黄十七：黄介，字几复。

②涴：污染。

③初平：皇初平，《神仙传》曾记其牧羊成仙之事。

④叔度：指东汉黄宪，其志向高洁，不应官府征辟，时人赞其气度“汪汪若千顷陂”。

⑤斗杓：指北斗星。

赠别几复
黄庭坚
风惊鹿散豫章城，邂逅相逢食楚苹。

佳友在门忘燕寝，故人发药①见平生。

只今满坐且樽酒，后夜此堂还月明。

契阔愁思已知处，西山影落暮江清。

【注】①发药：意为善言劝人以当药石。

1．(2020山东模拟，6分)《汴岸置酒赠黄十七》与《赠别几复》均运用了“月”这一意象，作者在两诗中运用该意象所抒发的情感有何不同？请结合诗句简要分析。

六、阅读下面这首唐诗，完成第2题。

早秋夜作
韦庄
翠簟初清暑半销，撇帘松韵送轻飙。

莎庭露永琴书润，山郭月明砧杵遥。

傍砌绿苔鸣蟋蟀，绕檐红树织蟏蛸①。

不须更作悲秋赋②，王粲③辞家鬓已凋。

【注】①蟏蛸：蜘蛛的一种，脚很长，俗称“蟢子”。

②悲秋赋：语本《楚辞·九辩》中的“悲哉，秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”。

泛指抒发悲秋之情的诗文。

③王粲：“建安七子”之一，依附曹操，一生感叹自己怀才不遇。

2．(2020河南省实验模拟，6分)颈联描绘了怎样的景象？有什么效果？请简要分析。

一、阅读下面这首唐诗，完成第1题。

望月有感①
白居易
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。

田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

【注】①此诗完整题目为《自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。

因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹》。

1．(2023新编，5分)第三联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”塑造了怎样的形象？请结合诗句，简要分析。

二、阅读下面这首宋词，完成2～3题。

少年游
欧阳修
阑干十二独凭春，晴碧远连云。

千里万里，二月三月，行色苦愁人。

谢家池①上，江淹浦②畔，吟魄与离魂。

那堪疏雨滴黄昏，更特地、忆王孙③。

【注】①谢家池：南朝谢灵运《登池上楼》有“池塘生春草，园柳变鸣禽”之句。

②江淹浦：南朝梁文学家江淹《别赋》中有“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何”之句。

③王孙：西汉淮南小山《招隐士》中有“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”之句。

2．(2023新编，5分)本词借咏春草而赋别，抒写离别相思之情。

请分析“草”这一意象的运用之妙。

3．(2023新编，6分)本词“那堪疏雨滴黄昏”与李清照《声声慢》“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”都写了“黄昏”“细雨”，二者有何异同？
三、阅读下面这首唐诗，完成第4题。

六月三日夜闻蝉①
白居易
荷香清露坠，柳动好风生。

微月初三夜，新蝉第一声。

乍闻愁北客，静听忆东京②。

我有竹林宅，别来蝉再鸣。

不知池上月，谁拨小船行？
【注】①此诗作于唐敬宗宝历二年(826)，当时作者在苏州，因病休假。

②东京：指东都洛阳。

4．(2020吉林六校联考，6分)诗中前后两次写到蝉声，作用却有所不同，请结合诗句简要分析。

四、阅读下面这首唐词，完成第5题。

纪村事
韦庄
绿蔓映双扉，循墙一径微。

雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。

酿酒迎新社，遥砧送暮晖。

数声牛上笛，何处饷田①归。

【注】①饷田：到田间送饭。

5．(2020天津，2分)“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？
五、阅读下面这首宋词，完成6～7题。

相见欢①
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。

万里夕阳垂地，大江流。

中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州。

【注】①靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。

朱敦儒仓促南逃金陵。

这首词就是他客居金陵，登上金陵城西门城楼所写。

6．(2023改编，3分)下列对本词的理解，不正确的一项是()
A．“金陵城上西楼，倚清秋”化用了李煜名篇《相见欢》(无言独上西楼)中的“无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋”。

B．“万里夕阳垂地，大江流”选取夕阳、大地、大江等雄壮意象，描绘了江河黄昏之景，赞颂了江山的壮美，为下文抒情作铺垫。

C．“中原乱，簪缨散，几时收？”中“簪缨”一词本指官僚贵族的冠饰，这里运用借代的修辞手法，代指像词人一样的世家贵族。

D．“试倩悲风吹泪，过扬州”中的“倩”字与辛弃疾“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪”中的“倩”字意思相同，都指请某人做某事。

7．(2023新编，6分)王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。

”请结合词句，分析“物”“我”之间的关系。

六、阅读下面两首诗，完成下面小题。

书韩幹牧马图（节选）
苏轼
众工舐笔和朱铅，先生曹霸弟子韩。

厩马多肉尻脽圆，肉中画骨夸尤难。

金羁玉勒绣罗鞍，鞭箠刻烙伤天全，不如此图近自然。

丹青引•赠曹将军霸（节选）
杜甫
玉花却在御榻上，榻上庭前屹相向。

至尊含笑催赐金，圉人太仆皆惆怅。

弟子韩幹早入室，亦能画马穷殊相。

幹惟画肉不画骨，忍使骅骝气凋丧。

8．以下对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A．苏诗首句“舐笔”写画工惨淡经营的情态；“先生曹霸”写韩幹的师承，写出韩幹系出名门。

B．苏诗第五句，描写画中之马华美照人的配饰；接着，以“自然”赞美了韩幹笔下马的形象。

C．“玉花”，玄宗所乘马名，诗中指画中之马。

“庭前”指庭阶上真马，“屹”表现二者的神貌。

D．玄宗看到画十分满意，故“含笑赐金”；掌管马匹的官员的反应，侧面表现了曹画的神韵。

9．两首诗都写到了曹霸、韩幹，在处理上有什么不同？
一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

归雁两首（其一）
杜甫
万里衡阳雁①，今年又北归。

双双瞻②客上，一一背人飞。

云里相呼疾，沙边自宿稀。

系书元浪语③，愁寂故山薇④。

【注】①衡阳雁：雁是候鸟，秋来南飞，传说到衡阳为止，不过衡山的回雁峰。

②瞻：往上看，往前看。

③浪语：妄说，乱说。

④故山：比喻家乡。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A．第一句用“万里”和“衡阳雁”写向南漂泊路途之远，为大雁的北归作了铺垫。

B．第五、六句从时间和空间两个角度，动静结合地表现出大雁北归途中急切的心情。

C．诗人系在大雁脚上的书信里没有什么妄说乱言，字里行间都是自己的一片衷情。

D．最后一句诗人将自己的万种愁绪遥寄于想象中故乡的山薇，这是作者的虚笔。

2．全诗塑遣了大雁怎样的形象？有何寓意？
二、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

对雨【注】
杜甫
莽莽天涯雨，江边独立时。

不愁巴道路，恐湿汉旌旗。

雪岭防秋急，绳桥战胜迟。

西戎甥舅礼，未敢背恩私。

【注】此诗作于广德元年（763年）秋，时杜甫将从梓州前往阆州。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首联写漫天大雨，又写诗人江边独立，奠定了全诗的情感基调。

B．颔联中的“巴”，是地区名，指的是四川东部、重庆一带。

C．颈联的“防秋”，指西北游牧部落常趁秋高马肥时南侵，需加强警卫。

D．尾联是说吐蕃一定会念及甥舅之礼，不会背叛大唐的恩情。

4．分析概括诗歌所表现的诗人形象。

三、阅读下面这首宋诗，完成后面小题。

送湖南部曲①
辛弃疾
青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。

愧我明珠成薏苡③，负君赤手缚於菟④。

观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。

万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。

注：①部曲：部属，部下。

②急急符：紧急命令。

③薏苡：语出《后汉书·马援传》，马援从交趾还，载一车薏苡，有人告发他私藏一车珍珠。

后世用“薏苡明珠”指被人诬蔑，蒙受冤屈。

④於菟：老虎的别称。

楚人“谓虎於菟”。

5．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A．诗歌第一句中的“万人呼”采用侧面描写的手法，突出了部属的勇猛形象。

B．三、四句暗示自己遭谗言而去职，有负部属战功，点明“负君”而愧之因。

C．五、六句夸赞部属年纪虽老而眼光明亮，谈论国事能仗义执言，胆量惊人。

D．作者借写为部属送行，表现了关爱部属的可贵精神，又饱含对现实的感慨。

6．本诗与《永遇乐·京口北固亭怀古》都体现了辛弃疾“怨而不怒，乐观昂扬”精神品质，请分别加以赏析。

四、阅读下面这首唐诗，完成小题。

赠李白①
杜甫
秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂②愧葛洪③。

痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？
【注】①天宝四载（745年），李白被唐玄宗逐出宫廷后的第二年，与杜甫同游齐赵。

这年秋天，杜甫与李白在鲁郡（今山东兖州）相别，杜甫写了这首赠诗。

②丹砂，即朱砂。

道教认为炼砂成药，服之可以延年益寿。

李白好神仙之学，曾入道炼丹。

③葛洪，东晋著名道士，自号抱朴子，入罗浮山炼丹。

7．以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A．首句用借代手法，以随风飘荡的蓬草，来表现李杜二人相偕漫游、无所归宿的处境。

B．“愧”字照应了“未就”，说李白愧对葛洪，暗示了李白在炼丹学道方面的失败。

C．“葛洪”的典故表面是规劝李白潜心炼丹求仙，实则暗示李白不要为现实处境伤感。

D．此诗简洁凝炼，遗貌取神，饱含了诗人对朋友的同情、赞赏和惋惜等复杂情感。

8．这首诗中塑造的李白形象与李白在《梦游天姥吟留别》中塑造的自我形象有何相同之处？请结合两诗作简要分析。

考点19 诗歌的形象（解析）
一、阅读下面两首诗，完成1～2题。

访中洲
[宋]姚镛
踏雨来敲竹下门，荷香清透紫绡裙。

相逢未暇论奇字，先向水边看白云。

访隐者不遇成二绝(其一)
[唐]李商隐
秋水悠悠浸墅扉，梦中来数觉来稀。

玄蝉去尽叶黄落，一树冬青人未归。

1．(经典题，4分)第一首诗塑造了怎样的“访者”形象？请结合全诗分析。

答案：第一首诗塑造了一位不拘小节、格调高雅、充满闲情逸趣的清逸之士。

(1分)他访友不择晴日，而是踏雨而来，可见他不拘小节；(1分)来访是为了和好友探讨“奇字”，这不是什么经世致用之务，可见他充满闲情逸趣；(1分)还没来得及与好友交流，他就先走向水边看那雨中茫茫白云，可见他的清逸情怀。

(1分)
解析：本题考查分析概括诗歌中的人物形象。

题目要求分析概括“访者”的形象，解题时，要结合诗句的内容，从诗句对“访者”的描写中总结归纳其形象特点。

诗的第一句“踏雨来敲竹下门”，说的是“访者”探访好友的时间。

他不择晴日，而是踏雨而来，可见其不拘一格的率性和高雅的格调。

“相逢未暇论奇字，先向水边看白云”说出了探访本是为了和好友探讨“奇字”，“论奇字”已算“无事忙”，非经世致用之务而完全出于志趣，但“访者”还没来得及交流就先走向水边去看那雨中茫茫白云，可见其个性的清逸自由。

2．(经典题，5分)两首诗中“被访者”均未出现，但诗人都巧妙地写出了“被访者”的形象，请结合两首诗简要分析。

答案：两诗均采用侧面描写的手法展现“被访者”的形象。

(1分)姚诗前两句及最后一句描绘出“被访者”居住的环境——门前有修竹，傍水而居，荷香四溢，展现出“被访者”居住的地方环境清幽、远离尘嚣，同时用“竹”“荷”“白云”这些意象隐喻“被访者”，侧面烘托出“被访者”高洁、清逸的形象。

(1分)后两句写“访者”“论奇字”“看白云”，间接表现出与其志趣相投的“被访者”的清逸高雅。

(1分)李诗首句用白描的手法，勾勒出“被访者”生活的环境——秋水漫长悠远，似要浸湿“被访者”住处，表现出“被访者”居住环境之清幽、偏远，侧面烘托出“被访者”的超尘脱俗。

(1分)后两句用“玄蝉”“叶黄
落”“冬青”描绘出一幅清冷的深秋景象，而此时“人未归”，侧面表现出“被访者”远离尘嚣、超然物外。

(1分)
解析：本题考查鉴赏诗歌中的人物形象及其塑造手法。

题干说“两首诗中‘被访者’均未出现，但诗人都巧妙地写出了‘被访者’的形象”，可见两首诗都运用了侧面描写的手法来表现“被访者”的形象。

然后结合诗句分析。

姚诗，前两句和最后一句都写出了“被访者”居住环境的特点。

“踏雨来敲竹下门”，说明“被访者”门前有修竹；“荷香清透紫绡裙”，说明“被访者”临水而居，有荷塘，荷塘里还有荷花；“先向水边看白云”进一步说明“被访者”临水而居。

同时，诗人选用的意象“竹”“荷”“白云”都是高洁的象征。

由此可见，诗人用“被访者”居住环境的清幽绝尘侧面烘托出“被访者”清逸高洁的形象，用“竹”“荷”“白云”等意象暗喻“被访者”的品质高洁。

第三、四句写“访者”的行为，“论奇字”“看白云”表现出“访者”的闲情逸趣，从而折射出“被访者”生活之闲适。

再看李诗，首句点出诗人拜访的时节是秋季，“秋水悠悠浸墅扉”显示出“被访者”居处环境之清幽、人迹之罕至，也侧面反映出“被访者”的超尘脱俗。

三、四两句着重描写“被访者”居处的院内之景，“玄蝉去尽叶黄落，一树冬青人未归”。

玄蝉，黑色的知了，指秋蝉、寒蝉。

这两句描写也极富韵味。

“玄蝉去尽叶黄落”照应首句“秋水”，进一步渲染出“被访者”居处的幽僻冷寂、远离尘俗。

最后一句，在“玄蝉去尽叶黄落”的反衬下，突出了冬青为主人苦苦守候的状态；“人未归”与“不遇”相呼应，表现出“被访者”远离尘嚣的生活状态。

二、阅读下面这首宋词，完成第3题。

南歌子·新开池戏作
辛弃疾
散发披襟处，浮瓜沉李杯。

涓涓流水细侵阶。

凿个池儿，唤个月儿来。

画栋频摇动，红蕖尽倒开。

斗匀红粉照香腮。

有个人人，把做镜儿猜。

3．(2020云南昆明三模，6分)与《永遇乐·京口北固亭怀古》相比，本词中的词人形象有何不同？结合本词内容，试作简要分析。

答案：①《南歌子·新开池戏作》描写了词人在新开池边浮瓜沉李、凿池唤月等生活情景，塑造了词人率真浪漫、随性自然、襟怀洒脱的闲居者形象。

(3分)②《永遇乐·京口北固亭怀古》以“廉颇老矣，尚能饭否？”等典故塑造出一个胸怀壮志、心忧天下却又屡遭排挤的爱国志士形象。

(3分)
解析：本题考查对比鉴赏诗歌中的人物形象。

解答此类题目，需分别把握两首诗歌中的人物形象特点，再结合诗歌内容具体分析形象的异同。

《南歌子·新开池戏作》中的词人是一个闲居者的形象，通过写新开小池周围的美景，描写日常生活，展现对生活的热爱，流露出一种闲适洒脱之情。

而《永遇乐·京口北固亭怀古》中的词人是一个心怀抗金壮志但不受重用的爱国志士形象，词人以廉颇自比，抒发的是英雄无用武之地的苦闷之情。

三、阅读下面两首诗，完成1～2题。

北陂杏花①
[宋]王安石
一陂春水绕花身，
花影妖娆各占春。

纵被春风吹作雪，
绝胜南陌碾成尘。

杏花
[唐]罗隐
暖气潜催次第春，
梅花已谢杏花新。

半开半落闲园里，
何异荣枯世上人。

【注】①此诗系王安石晚年所作，两次拜相，又两次罢相，此前诗人亲手创立的新法被一一废止。

1．(2023改编，4分)结合前两句简析《北陂杏花》中“杏花”的形象特点。

答案：《北陂杏花》的首句交代了杏花所处的地理位置和环境特点：一池碧绿的春水环绕着杏树。

“绕”字既写出陂水曲折蜿蜒之势，又写出水、花之相依相亲，突出了杏花清婉、柔媚的特点。

(2分)次句从花与影两个方面写杏花的绰约风姿。

满树繁花竞相开放，满池花影摇曳迷离。

“妖娆”二字本用于写人，这里用于写杏花，展现出杏花争奇斗艳的照人光彩。

(2分)
解析：本题考查鉴赏诗中的事物形象。

根据题干要求，要结合《北陂杏花》的前两句来分析。

《北陂杏花》的一、二句写景状物，描绘的是杏花临水照影之娇媚。

首句点明杏花所处的地理位置。

“陂”，此处指池塘。

一池碧绿的春水环绕着杏树，预示着勃发的生机。

“绕”字用得精巧，既写陂水曲折蜿蜒之流势，又写水、花之相依相亲，突出了杏花傍水而生、占尽春风、清婉而柔媚的特点。

次句从花与影两个方面写杏花的绰约风姿。

满树繁花竞相开放，满池花影摇曳迷离。

“妖娆”二字本用于写人，这里移用于杏花，展现了杏花的照人光彩。

一个“各”字，表明在诗人眼中，花与影一样美艳、多情，一样令人流连忘返、沉迷自失。

2．(2023改编，5分)两首诗均写杏花，所表达的情感是否相同？请结合诗句分析。

答案：不相同。

(1分)王诗写杏花“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”，赞赏杏花不愿沉沦的品格，寄寓诗人甘愿为理想献身，始终不渝的节操，充满了悲壮。

(2分)罗诗由“梅
花已谢杏花新”而生发出深沉的人生思考——人事代谢如同杏花荣枯，充满着无奈。

(2分)解析：本题考查把握事物形象的特点及寓意。

解题时要注意题干有两问。

首先回答情感是否相同，此题因两首诗主旨不同，故不能回答“相同”，答案唯一。

接着要结合诗句，具体分析两首诗的形象有何不同，所蕴含的情感又有何不同。

王诗的一、二句通过环境描写和拟人的修辞，突出了杏花清婉柔媚、风姿绰约的特点。

三、四句则重在褒扬北陂杏花品性之美。

“春风吹作雪”，这一笔淋漓尽致地描绘出风吹杏树，落英缤纷，似漫天飞雪的凄美景象，比喻生动。

春风吹拂，娇媚的花儿不堪承受，它凋谢了，零落了，这本是让人黯然神伤的。

但诗人却偏说它胜过南陌杏花，矜持与自足之意溢于言表。

这一对比启人深思：“南陌”在此诗中与“北陂”相对立，这两个背景意象包含着空间的隐喻。

若说清幽静谧的“北陂”是远离浮世喧嚣的隐逸之所，“南陌”则正是熙来攘往、物欲横陈的名利场。

“南陌”繁华，“北陂”僻静；“南陌”热闹，“北陂”空寂。

北陂杏花即使零落了，尚可在一泓清波中保持素洁；而南陌的杏花要么历尽亵玩、任人攀折，要么凋零路面、任人践踏，碾成尘土，满身污秽。

结合诗歌背景可推知，南陌杏花是对邀功请赏、党同伐异的得势权臣的影射，北陂杏花则是诗人刚强耿介、孤芳自赏的自我人格的象征。

一“纵”一“绝”，呼应紧密，激浊扬清，掷地有声地表明了诗人的政治立场与人生操守。

罗诗说的是在春风潜入人间，梅花凋谢后杏花绽放娇妍的新貌。

但即便是新开的杏花，也抵不过自然的规律，抵不过自己的命运，陆陆续续开放的杏花终会陆陆续续地凋零枯萎。

诗人由杏花的枯荣联想到世间人事的兴衰，不由得感慨万千，抒发了对人事代谢的忧思与无奈。

四、阅读下面这首宋诗，完成第3题。

题醉中所作草书卷后(节选)
陆游
胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。

酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。

端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。

须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。

3．(2018全国II，6分)诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。

答案：①第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、w积蓄气势的作用；(3分)②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足，踌躇满志。

(3分)解析：本题考查鉴赏诗歌中的事物形象。

物象在诗歌中的作用一般有：渲染气氛，奠定基调，营造意境；表情达意，寄托情感；具有象征意义，衬托人物节操或性格(多在咏物诗中)；作为线索，串联全诗等。

“酒”是本诗中出现了两次的物象。

回答本题时，首先要找到“酒”出现在哪里。

第一个“酒”出现在创作书法之前，“酒为旗鼓笔刀槊”，诗人把酒比喻
成战场上的旗鼓，把笔比作冲锋杀敌的刀槊，这样，一幅大战在即的紧张肃穆的画面便宛在眼前了。

诗人渲染的这种大战在即的气氛，实际上是为书法创作酝酿情绪、积蓄气势。

第二个“酒”出现在“须臾收卷复把酒”一句中。

显然，书成以后，诗人想到的是，赶紧拿起酒纵饮一壶，而在酒酣中，诗人却“如见万里烟尘清”。

由此可知，“大战”已经以胜利告终，一位胜利者的形象跃然纸上。

他的磊落豪气，他的踌躇满志，他的欣然自足，可见可感。