大班语言公开课教案及教学反思《铅笔盒变医院》

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

大班语言公开课教案及教学反思《铅笔盒变医院》
一、教学目标:
1.能熟练理解、朗读、书写故事中的生词和短语。

2.能观看图片,了解和掌握故事情节,理解文本的整体意义。

3.能表达自己的想法和理解,并与同学合作,共同解决问题。

二、教学重点:
1.故事情节的理解和记忆。

2.生词和短语的理解和书写。

三、教学准备:
1.PPT课件。

2.课堂游戏:变身小医生。

四、教学过程:
1.导入(5分钟)
利用PPT课件,向学生介绍本次课程的主题:《铅笔盒变医院》。

并展示相关图片,引导学生表达自己的想法和猜测故事情节。

2.讲解(10分钟)
利用PPT课件,详细讲解故事情节和生词短语的意思,并在黑板上展示生词和短语,让学生跟读朗读,并提示其记忆和识别。

3.活动(20分钟)
通过课堂游戏变身小医生,让学生分组参与。

每组一名学生相互配对,其中一个学生身着白大褂,手持玩具医疗设备,另一个学生病患者身份,用中、英文表述出教师事先布置的患病症状,下一组学生按时钟顺序接龙,利用已学习的英语表达方式,解决患病问题。

活动中教师引导学生使用所学的单词和短语进行表达,加深记忆熟悉程度。

4.练习(20分钟)
让学生完成课本配套的练习题,并在整体完成后集中检查答案。

教师要注意把握时间,让学生感到有压力,既能够加强练习的效果,又能避免时间浪费。

5.总结(5分钟)
教师与学生共同总结本节课所学单词和短语,回顾故事情节及主要特点。

五、教学反思:
通过本次教学活动,学生们对故事情节有了更深入的理解。

在一些语言细节方面教师进行了更加详细的讲解和解释,让学生们有一个清晰、准确的目标。

在过程中,教师结合游戏等多种形式,将单调乏味的教学活动变得更加富有趣味,加深了学生们的记忆和理解程度。

同时,教师也发现一些重点内容的解释和学习需要更多的时间和空间,需要在后续教学中加以强化。

相关文档
最新文档