北师大版二年级《生活中的大数》说课稿

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北师大版二年级《生活中的大数》说课稿

一、教学内容。

我要讲的课是北师大版小学数学第四册第四单元,生活中的大数的第一课时

二、教材分析。

生活中的大数这一单元是在学生原来对百以内数认识的基

础上,把认数的范围从百以内扩展到万以内,进一步丰富了学生对数的认识。教材首先通过生活实例,使学生体会到生活中有大数,然后利用正方体这一直观模型的实际操作并结合具体情境,让学生感受了“千”、“万”等数的具体含义。通过在计数器上拨一拨等活动,学习读写万以内的数。通过数学游戏和实践活动,培养学生的估算能力。我所要讲的第一课时是学习万以内数的基础,主要目的是使学生认识新的计数单位千和万,同时体会大数与生活的密切联系。

三、教学目标和重难点:

根据教材编写的特点以及学生的认知水平,我从新课标所要求的三个方面确定了本节课的教学目标:

1、体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。

2、在数学活动中对大数有具体感受,发展数感。

3、通过“数一数”活动,认识新的记数单位“千”“万”,并了解单位之间的关系。

教学重点:认识新的记数单位“千”“万”,并了解单位之间的关系。

教学难点:了解新的计数单位之间的关系和万以内数位顺序表。

四、教法和学法。

大数与学生的生活实际联系密切,因此,在设计本节课的过程中我竭力突出实物感知、动脑数数、合作交流等活动,力求通过这些丰富多彩的教学活动,培养学生实际应用和感知新知的能力,同时鼓励学生用数学的眼光观察生活中的事物,促进数学思想的发展。

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