《货代英语》课程标准

《货代英语》课程标准
一、课程性质与任务
本课程是港口与航运管理专业的一门专业（技能）课程。

按照立德树人根本要求，以“三全育人”为路径，培养学生高尚道德情操和正确价值观。

通过本课程的学习，使学生应掌握货运代理专业英语的基本技能，具有较强的货运代理组织能力，使学生能够完成涉外货运代理谈判及单证缮制。

前续课程为《大学英语》、《大学英语听说》、《航运业务函电》、《国际货运代理实务》；后续课程为《港航综合实训》。

二、课程教学目标
（一）知识目标
1.掌握货代服务范围各环节常用的专业英语语言，包括国际贸易与国际货代专业术语，付款方式，运输方式，单证制作，运输保险，报关报检，多式联运，物流与供应链的基础知识等；
2.具有国际贸易与货运代理的基础理论知识，了解一般外贸流程；
3.掌握本行业业务知识与行业英语，为再学习打下扎实的基础；
4.掌握国际惯例及其应用。

（二）能力目标
1.能够进行英语语言沟通、理解；
2.能够用英语从事货代业务及实践操作；
3.能胜任涉外行业特别是临港外贸行业的生活与业务接待、洽商、客服与业务员等的工作；
4.能根据货主的托单向船公司订舱；
5.能填制托运单、提单、报关单等单据。

（三）素质目标
（1）培养学生对临港外贸行业尤其是货代行业的了解与执着；
（2）具备较强的社会适应性和较强实践能力；
3.具备市场开发和市场分析能力；
4.具有良好的沟通和协作能力；
5.具有细心、耐心、稳健的工作态度；
6.具备良好的学习能力和创新能力。

三、参考学时
参考课时：72学时
四、课程学分
课程学分：4学分
五、课程内容和要求
六、教学建议
（一）教学方法
建议在有条件的情况下更多的采用“线上+线下”混合式教学模式，融入移动信息化教学手段。

建议采用“教、学、做”三位一体教学模式，建议运用现代信息技术，建立英语专业实训室采用案例教学，情境模拟、实境教学等多种教学方法，营造开放仿真的教学环境，引导学生带着问题去学习探究，使学生真正成为课堂学习主体。

建议进行分组教学，项目教学，在教学过程中锻炼学生沟通能力、协作能力、组织领导能力及团队精神。

（二）评价方法
引入行业标准和作业规范，建设课程在线题库，实现教考分离。

注重过程考核和能力评价。

（三）教学条件
1.实验实训条件建议
2.师资条件
建议授课教师为双语教师，要有企业实践实习经历，具备一定的英语与专业基础，能够很好的把英语融入到专业教学当中，为服务一带一路储备人才。

3.学习资源选用
推荐使用数字化教学平台资源；选用与课程相关的多媒体素材（如图形/图像、音频、视频和动画）、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等数字资源。

（四）教材编选
优先选用交通教指委指定教材、高职教育国家规划教材、省级规划教材；优先选用近三年出版的教材；鼓励各院校编选校本教材。