河大版语文七下《我为少男少女们歌唱》word学案1

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《我为少男少女们歌唱》学教案执笔:戚春磊审核:李树春

学习目标:

1.在朗读中体会、理解诗中的形象所表示的含义。

2.品味朴素、清新、优美、明快的语言,领会诗人丰富的想像与联想。

3、探讨诗歌所表达的情感,在诵读中品味诗歌丰富的想像、精妙的修辞、朴实的语言。

4、体会诗人炽烈的感情,培养学生奔放快乐积极向上的生活态度。

教学重点:

1.反复朗读并背诵,理解诗意及抒发的感情。

2.品味朴素、清新、优美、明快的语言。

教学难点:

理解诗歌中的形象所表示的含义,体会作者所表达的思想感情。

教学时数:1课时

教学储备:

1、作者简介:

何其芳(1912~1977),现代诗人、散文家、文学评论家。原名何永芳,四川万县人。1929年到上海进中国公学预科,1931至1935年就读于北京大学哲学系。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版,受到文坛注意。他的散文集《画梦录》出版后,曾获《大公报》文艺奖金。大学毕业后,到天津南开中学、山东莱阳乡村师范学校教书。抗日战争爆发后,回四川万县和成都教书,参加创办《川东文艺》和《工作》杂志。1938年赴延安,任鲁迅艺术学院文学系主任,其间曾随贺龙部队到晋西北和冀中根据地工作。新的生活使他写出了《我歌唱延安》等散文和《生活多么广阔》等诗篇,讴歌革命,礼赞光明。

2、写作背景:

1938年,何其芳告别国统区黑暗、压抑、窒息的旧生活,奔赴革命圣地延安:在那里,一种与同民党统治区迥异的生活展现在眼前。诗人全身心地投入到这一全新的火热的生活中,他观察着,感受着,激动着。诗人的生活变了,性格变了,世界观变了,诗风也变了,他不再写那种缠绵忧伤的爱情诗了,流泻于诗人笔端的是一种奔放快乐积极向上的诗句。这首诗就是诗人奔放快乐积极向上诗风的代表作。

学习过程:

1、你认识下列黑体字吗?请给它们注音吧。

颤抖()琴弦()渴望()

2、仔细阅读注释,你一定能找到下题的答案。

这首诗的作者是-------------,我国现代----------、--------、文学评论家。他于1938年怀着对光明的渴望,奔赴革命根据地延安。其主要作品有诗集------------、-----------------等。

3、认真地朗读这首诗,初步体会这首诗的内涵。

1.从内容上看,这首诗属于___________________(A.叙事诗 B.抒情诗),从形式看,它属于___________________。(A.新体诗B.旧体诗)

2.诗歌采用了___________________、___________________的修辞方法,表达了诗人强烈的思想感情。

3标题中的“我”指谁?“少男少女”又指谁?

4第三节诗中的“微风”和“阳光”代表着什么?

1.第一节诗连用五个“歌唱”,为什么这样写?这样表达对抒发感情有什么好处?

2.第二节诗中,“我的歌啊”,诗人这里所要唱的是什么歌?诗人为什么希望它飞到年轻人的心中?诗歌的主题是什么?

3.读完这首诗后,你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女?试写出两个,并说说他们之间的相似点。

32页9题)

学反思:

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