人教部编版四年级语文上册一课一练19一直窝囊的大老虎(含答案)

19.一只窝囊的大老虎
一、看拼音，写词语.
kù z i táo zǒu pái liàn
xìng kuīchè huàn kè táng
二、给下列多音字选择正确的读音，打上“√”.
1．小强额角．(juéjiǎo)上画着一个“王”字，他这是在扮演老虎的角．(juéjiǎo)色. 2．杜真子一哄．(hǒnɡhōnɡ)马小跳，马小跳就上当，引起大家哄．(hǒnɡhōnɡ)堂大笑.
三、把四字词语补充完整，并选择合适的词语填空.
○1（）（）达理○2（）（）叹气
○3（）连不（）○4（）头（）气
1.春雨（）地下了三天.
2.我数学没有考好，（）地回到家里，妈妈看了我的卷子（），直皱眉头.
3．她是一个( )的好老师.
四、根据语境选择词语的正确解释.
味道：①舌头接触东西时所得到的感觉；②气味；③比喻某种感受、情趣.
1．我多想在舞台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道.( ) 2．果园里苹果、梨子散发出香甜的味道，勾得孩子们直流口水.( )
3．我尝了一口刚炒好的土豆丝，呀，味道太咸了，但这是我自己的劳动成果，觉得还是很美味的.( )
五、下列句子没有语病的一项是( )
A．每个学期，一个班级不超过至少轮到两次.
B．我笨重的表演，把全场的老师和同学都逗乐了.
C．老师真是个通情达理的好老师.
六、词语仿写.
垂头丧气（外貌描写）________、________、________
打瞌睡（含有动词）________、________、________
七、体会人物的心情，用恰当的词语形容，并填在括号里.
1．我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道.( ) 2．在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意.( )
3．没想事到临头还会出现危机.我看着老师的脸，就怕她改变主意.( )
4．“记住了！”我连忙答应.我有充分的自信.( )
八、品读句子，完成练习.
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白.
（1）对句子理解正确的一项是（）
A.这里连续用两个反问句，强调失败的原因是没有豁虎跳
B.这几句话表明了作者一直到现在还对那次失败的表演耿耿于怀
C.表演时的哄堂大笑是不怀好意的嘲笑，伤了作者的自尊，因此作者一直记忆犹新
D.以疑问结尾，作者没有揭示自己表演失败的原因，给读者留下思考、想象的空间（2）表达观点：你觉得扮演老虎需不需要“豁虎跳”呢？为什么？
九、课内阅读.
我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示______向前爬______（在再）向前爬______快站起来______你没看见他们吗______向他们扑过去______唉______你怎么不叫哇______嗓门要大______别忘了你不是猫______你是一只老虎______ 我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露______（lòu lù）脸，没想到也这么难.
看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么.那位演哥哥的小朋友话可多了.他说我这只老虎太窝______（wō wē）囊，连豁______（huō hōu）虎跳也不会，只会在地上爬.还说他从没见过不会豁虎跳的老虎.随他说去吧，我这个配角______（jué jiǎo）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就.
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻.
我套上老虎皮，______（带戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口.忽然背
后有人轻轻推了我一把.我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜
直叫.只听见台下一阵哄______（hōnɡ hǒnɡ）堂大笑，笑得我脸上一阵热.我已经明白，
我笨拙______（zhuó zhuō）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样
窝囊的老虎.
（1）从括号里选择正确的读音或字.
（2）从文中找出下列词语的反义词，写在括号里.
困难________ 放松________ 糊涂________ 灵巧________
（3）结合上下文理解词语.
窝囊：
将就：
（4）第________段写的是我表演老虎的过程，运用了________描写和________，描写. （5）请给老师的话加上标点.并写写你对老师话语的理解.
（6）用波浪线画出一个排比句.这个排比句用在这里起到了什么作用？
十、课外阅读.
滴水之恩(节选)
我们班里有个名叫金龙的男生，此人的名字起得富丽堂皇，性格却有些古怪.他脾
气火爆，谁要是冒犯了他，立马瞪眼睛，很有点儿吓人.他头发理得极短，根根竖起，
从不拿正眼看人.他的家里比较贫困，学习成绩也不是太好.
有一回，班里排练大合唱，要在国庆节参加演出，规定每人要准备白衬衣、蓝裤子.
金龙说他不参加，知情的人说他没有白衬衣.到了演出那天，大家都觉得少一个人不好，
于是由我出面向邻班的男生借了一件白衬衣给金龙穿.金龙先是一愣，随即伸手推开，
脸涨得通红，可最后还是接受了.
演出散场后，金龙把衬衣还给了我.想不到他居然把衬衣叠得工工整整，就像是一
个非常斯文的男生.这叫我非常惊奇，忽然觉得他并不是那么可憎.
1．你能在文中第二自然段有疑惑的地方，写上批注吗？
2．读文段中画横线的句子，体会金龙的心理活动.
读这句话，我能通过金龙的神态、动作体会到他的心情，金龙伸手“推开”“脸涨
得通红”是因为__________________________________________________________；
“接受”是因为____________________
________________________________________.
3．“我”忽然觉得他并不是那么可憎，改变“我”对金龙看法的原因是( ).
A．他家境贫穷，连一件白衬衣也没有，我很同情他.
B．他把衬衣叠得工工整整，就像一个非常斯文的男生.
参考答案
一、裤子逃走排练幸亏撤换课堂
二、1.jiǎo jué 2.hǒnɡhōnɡ
三、1.通情唉声接断垂 2.丧 1. ○32. ○4○2 3. ○1
四、1.③ 2.② 3.①
五、C
六、无精打采；神清气爽；文质彬彬；踢足球；看电视；打篮球
七、1.羡慕 2.期待 3.担心 4.自信
八、（1）D
（2）示例：不需要.我认为像“豁虎跳”这样难度很大的动作，其实在表演中并不是最重要的，重要的是能够自信、认真地演出.
九、（1）再；lòu；wō；huō；jué；戴；hōnɡ；zhuō
（2）容易；紧张；明白；笨拙
（3）指受了委屈心里不痛快，形容人没有能力，胆小怕事，懦弱，没本事.；指对事物不太满意，勉强适应.
（4）5；心理；动作
（5）“ ，，，？！，？ . ， .”写的是老师对我表演的指导，同时透露着老师对我演技的不满.
（6）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻.写出了我盼望已久的心情，为下一段自己的表演打下铺垫.
十、1.金龙为什么不参加演出呢
2.平时跟同学相处的不好，也因为不是自己的衣服，觉得不好意思不好推托同学的情谊，而且自己想参加演出
3.B。