实践教学质量监控与评价体系的构建研究

实践教学质量监控与评价体系的构建研究

高校实践教学质量监控与评价体系的构建研究

在当前高等教育发展背景下，实践教学已经成为高校拔尖人才培养的重要内容

之一，质量监控、评价是其一环，完善实践教学质量监控与评价体系十分重要。首先，质量管理的职责、品质理念要纳入实践教学质量评价的要素；其次，要建立实施和监督机制，完善实践教学质量评价工作的科学程序；此外，完善教师评价体系，树立评价专业化的理念；此外，实践教学要与学生紧密结合，实现教育者、学习者间相互参与、协同、沟通的评价机制；同时要落实对实践经验质量的考核，开展正确的实践教学质量监控和评价，为高校拔尖人才培养积极有利的推动作用。

高校实践教学质量监控与评价体系构建需要深刻把握以下几点：一是期望内涵。学校要把实践教学质量建设纳入整体发展规划，定位其质量问题并确定对质量的要求和选择的期望。二是指标体系。实践教学质量审核指标体系也是优化实践教学质量的条件，高校应分析把握学校、院系、课程各个层面上的实践教学质量评价指标体系，在实践教学质量评价体系建设中将其有机联系起来，为实践教学的质量提供扎实的支撑。三是实施机制。高校要加强实践教学质量改进计划的实施，根据评价结果和工作建议，不断完善实践教学的管理与考核机制，全面及时的进行实践教学质量监控与评价，保障实践教学品质的可持续改进。

实践教学是拔尖人才培养的重要内容，知识、思想以及能力以实际活动为载体，能够推动实践学习。因此，高校要加强实践教学质量监控，以落实质量管理、促进实践教学质量改进，把握实践教学宗旨，严格维护实践教学的权威性，保证拔尖人才培养的质量。