大班数学教案大嘴巴鱼(量的比较

大班数学教案大嘴巴鱼(量的比较
一、教学内容
本节课选自幼儿大班数学教材第四章《量的比较》中的第三节
“大嘴巴鱼”。

通过有趣的大嘴巴鱼故事，引导幼儿观察、比较物体
的长度、高度和宽度等特征，培养幼儿的观察能力和比较能力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解并掌握比较物体大小、长短、高矮等概念。

2. 培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。

3. 培养幼儿合作交流、积极参与的精神。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解并掌握比较的方法。

教学重点：引导幼儿观察、比较物体的大小、长短、高矮等特征。

四、教具与学具准备
1. 教具：大嘴巴鱼故事图片、比较卡片、磁性教具。

2. 学具：每组一套比较卡片、磁性教具。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用大嘴巴鱼故事图片，引导幼儿观察故事中的大嘴巴鱼，让
幼儿说出大嘴巴鱼的特点，如长长的嘴巴、高高的个子等。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）出示比较卡片，让幼儿观察并说出卡片上物体的特点。

（2）引导幼儿用磁性教具进行比较，如比较两条鱼的长短、
两个房子的高矮等。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿分组，每组发一套比较卡片和磁性教具。

（2）幼儿根据老师的要求，用磁性教具进行比较。

（3）每组派一名代表汇报比较结果，其他幼儿进行评价。

（1）老师对幼儿的比较结果进行点评，强调比较方法。

（2）引导幼儿说出自己在比较过程中的收获和困惑。

六、板书设计
1. 大嘴巴鱼故事图片
2. 比较卡片
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿用家里的物品进行大小、长短、高矮比较，并记录下来。

答案示例：我的铅笔比我的尺子短，我的书本比我的橡皮厚。

2. 家长评价：家长协助幼儿完成作业，并对幼儿进行比较方法的指导。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过有趣的大嘴巴鱼故事，让幼儿学会了观察、比较物体的大小、长短、高矮等特征。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行指导。

2. 拓展延伸：
（1）让幼儿在生活中寻找可以进行大小、长短、高矮比较的物体，并进行记录。

（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的比较过程，提高幼儿的观察、比较能力。

重点和难点解析
1. 教学内容的选取与组织
2. 教学目标的制定
3. 教学难点与重点的把握
4. 教学过程的设计与实施
5. 作业设计的生活化与实际操作
6. 课后反思与拓展延伸的实践性
详细补充和说明：
一、教学内容的选取与组织
教学内容应紧密联系幼儿的实际生活，以大嘴巴鱼故事为载体，
将量的比较概念融入其中。

在组织教学时，应注重故事与数学概念的
自然过渡，使幼儿在轻松愉快的氛围中接受新知识。

二、教学目标的制定
教学目标应具有可操作性和可检测性。

本节课的三条教学目标分
别从知识、能力和情感三个方面进行制定，旨在全面促进幼儿的发展。

1. 知识目标：通过故事和实践活动，使幼儿掌握比较物体大小、
长短、高矮等概念。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高逻辑
思维和动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿合作交流、积极参与的精神，增强学习兴趣。

三、教学难点与重点的把握
1. 使用直观的教具和学具，如比较卡片和磁性教具，使幼儿能够
形象地感知和比较物体的大小、长短、高矮等特征。

2. 设计丰富多样的实践活动，让幼儿在动手操作中掌握比较方法，提高解决问题的能力。

四、教学过程的设计与实施
1. 实践情景引入：教师要以生动有趣的方式呈现大嘴巴鱼故事，
激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解：教师要详细讲解比较方法，并通过示范让幼儿模仿
学习。

3. 随堂练习：教师要关注每个幼儿的操作过程，及时给予指导和
鼓励。

五、作业设计的生活化与实际操作
作业设计应紧密联系幼儿的生活，让幼儿在实际操作中巩固所学
知识。

1. 作业题目：请幼儿在家中寻找可以进行大小、长短、高矮比较
的物品，并与家长共同完成比较过程。

2. 作业要求：家长协助幼儿记录比较结果，引导幼儿用所学方法
进行思考。

六、课后反思与拓展延伸的实践性
1. 教师要反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸活动要具有实际意义，如开展家庭比较活动，让幼儿
在实践中巩固所学知识。

3. 教师要鼓励家长参与幼儿的学习过程，提高家庭教育的效果。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，语速要适中，保持清晰、准确。

2. 语调要富有变化，讲故事时可以模仿大嘴巴鱼的动作和表情，增加趣味性。

3. 在强调重点和难点时，适当提高音量，以引起幼儿的注意。

二、时间分配
2. 例题讲解和随堂练习的时间要充足，确保幼儿充分理解和掌握比较方法。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对幼儿的回答给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

3. 注意提问的难度，既要让幼儿感到挑战，又要确保他们能够回答出来。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的大嘴巴鱼故事，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

2. 通过故事中的比较元素，自然过渡到数学概念的学习。

教案反思
1. 教学内容的选择：是否贴近幼儿的生活，符合他们的认知发展水平。

2. 教学目标的制定：是否具有可操作性和可检测性，能否全面促进幼儿的发展。

3. 教学过程的实施：是否注重幼儿的动手操作和思考过程，教师是否给予及时指导和鼓励。

4. 作业设计：是否具有实际操作性和生活化，能否帮助幼儿巩固所学知识。

5. 教学方法和手段：是否丰富多样，能否激发幼儿的学习兴趣和参与度。

6. 课堂氛围：是否营造了轻松愉快的学习氛围，幼儿是否积极参与课堂活动。

7. 教学效果：幼儿是否掌握了比较方法，观察、比较、分析问题的能力是否得到提高。