教师家访工作制度及要求

教师家访工作制度及要求
老师家访工作制度及要求大全【精选10篇】
制度是在肯定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。

什么样的制度才是有效的呢？下面是我整理的关于老师家访工作制度的内容，欢迎阅读借鉴！老师家访工作制度及要求精选篇1家访是联系学校与家庭教育的纽带，搞好家访工作是培育合格人才的保证，因而订立如下家访制度。

1、每个学期，全体老师要把本班同学普访一次。

2、适时把握同学的思想、学习、生活等的情况，重点同学要多次家访，把问题解决在萌芽状态，领导干部也要结合班主任、老师搞好家访工作；
3、家访要做到常常性，并更改告状式家访为座谈式家访，更改同学犯了错误才家访的做法，真正使同学家长体会到老师的挂念和酷爱；
4、老师要做好家访记录，并通过家访，建立同学档案，以利于更好的教育；
5、寒暑假老师要搞好家访工作，除了检查寒暑假作业外，重要了解同学的假期生活，思想动态；
6、家访的形式要多种多样，并适时把学校订立的制度、作法、决议，通过老师家访传递给家长，加深家庭对学校的了解，赢得家长的信任。

老师家访工作制度及要求精选篇2一、家访时间布置
1、班主任每学期原则上应对全班同学进行一至二次家访、电访，对后进生提倡家访，每次家访内容应有记录。

2、除学校统一布置外，家访时间应放在课余时间进行。

二、家访的原则：
1、家访时事先要与家长预约。

2、科任老师有责任帮助班主任一起做好家访等工作。

3、做到5必访：
开学一月内，一班级新生必访。

正副班主任家访率争取达到100%。

转同学（转入）必访
每学期，老师对随班就读生家访率为100%。

每学期，各班任课老师家访率不低于45%
学习或者行为蓦地发生偏差的同学必访。

三、家访的内容（可以依据每次家访目的不同确立家访内容）
1、同学在校实际情况汇报。

2、同学在家实际情况询问。

3、了解同学家庭的结构、经济情形、环境、教育等情况。

4、提出建议，帮忙引导，必需时还要向家长介绍一些心理学教育学的基础学问。

四、家访的注意事项：
1、老师自动与家长沟通信息，交换看法，共商教育大计，探究教育方案，对受教育者进行更好的教育，提高教育效果。

忌向家长告状，报忧不报喜，将同学说的一无事处，切忌告状式家访。

2、家访要适时，有针对性。

忌拖延家访时机，等到冲突已经公
开化后才去找家长，商议解决方法。

家访中要保持老师的崇高形象。

忌恭维家长，收取家长的财物，借家访之名也那些居其位，有其权的同学家长，套近乎以图私事。

3、关注学有潜力的同学、家庭经济困难同学、单亲家庭同学、学困同学、行为偏差同学、有辍学倾向的同学，心理和情绪不稳定等现象的同学。

4、同学因病、事假或有突出成绩，或发生问题、应适时家访。

5、家访时要注意时间，切忌无休止闲聊，影响同学、家长休息。

6、家访后，适时填写家访登记表，家访记录每学期检查一次，平常随时检查，期末德育处存档。

老师家访工作制度及要求精选篇3为了不绝提高德育工作水平，认真履行我校的班主任岗位职责，进一步加强班主任对同学情况的全面了解，加强班主任与同学家长的沟通与交流，使我校同学思想政治工作落实到实处，特订立本制度。

一、家访是学校教育与家庭教育联系的有效方式，是班主任与同学家长沟通的桥梁和纽带。

两者之间的相互搭配、协调对同学的成长和进展起侧重要作用，每位班主任s老师都应注重做好家访工作，每学期要达到班级人数一半以上。

二、家访必需分层次、有目的地进行。

对不同类型的同学，班主任要做到区分对待、适时家访。

同学在校的学习、纪律、思想品德等情况，必需实事求是地采纳适当的方式告知家长，让家长真正地了解同学在校的表现，同时适时了解同学在家表现。

对存在的问题与家长商议，适时解决。

要注意保护同学的尊重自己心和积极性。

三、敬重家长，注重家长的看法。

对家长所提看法要全面调查、了解、分析。

正确的看法虚心接受，好的看法或建议应适时反映给学校，以利于学校工作的提高。

家长因不了解学校实在情况而提出
的偏激或不正确的看法，要加以耐性、恳切的解释，让家长予以理解和谅解。

四、家访可通过家长到校、电话、移动电话短信、信件、网络等形式进行，征得家长同意后，方可上门家访。

五、班主任如在上班时间家访，不能以家访为由耽搁课或串课，不能和学校布置的活动相冲突。

六、各班级每学期对本级部班主任老师的家访情况进行总结，对不能完成家访任务的班主任要予以批判。

老师家访工作制度及要求精选篇4家访是学校与家庭取得联系的一种紧要方式，为有计划地进行，学校特订立以下制度：
一、家访工作责任人：
家访工作重要由班主任负责，任课老师全员参加，每班构成若干个家访小组。

学校行政人员家访重要处理同学突发情况或典型事件。

二、家访的次数：
一学年内家访小组必需普访同学一次，一学期内至少家访一半以上同学。

对特别群体同学必需访两次以上。

三、家访的原则：
发生下列几种情况，班主任必需适时家访，副班主任应积极搭配。

1、同学患病，缺席三天以上，班主任要登门或上医院探望。

2、同学家庭发生重点或不幸事件，要适时做好安顿工作。

3、同学在学校里发生损害事故，必需第一时间通知家长或亲自把孩子送回家，说明情况，提出解决方法。

4、同学无故迟到、缺席，适时向家长了解原因，通报情况，共同进行教育。

5、同学学习成绩蓦地下降或德行不端，适时与家长联系，实行有效措施适时教育。

6、同学（特殊是后进生）有进步时要适时家访，当着同学的面对家长作恰如其分的汇报，给同学和家长以热诚的激励。

四、家访的内容：
1、同学在校实际情况汇报。

2、同学在家实际情况询问。

3、了解同学家庭的结构、经济情形、环境、教育等情况。

4、与家长协商共同教育同学的措施、方法、手段。

5、协调同学与家长的关系。

6、增长与同学、同学家长的情感交流。

五、家访的注意事项：
1、每次家访要确定家访的目的，要解决的问题，要对被家访的同学有较充分的了解。

2、家访前要提前预约，告知家长家访的时间，以提高家访效率。

3、家访过程中，同学、同学家长都应在场，应一切从实际启程，切忌片面孤立地看问题，个别问题可要求同学回避。

4、家访时要虚心听取同学和家长的看法，要实事求是汇报同学在校表现，要与家长共同探讨教育方法，充分调动和发挥家长的教育作用。

5、家访后，老师应照实做好记录。

6、牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。

老师家访工作制度及要求精选篇5教育教学工作的紧要环节之一，也是老师与同学家长沟通，促进学校与家庭联系的紧要途径。

为进一步协调学校与家庭的步调，统一学校与家庭教育对同学的要求，构建家庭、社会、学校“三位一体”的立体教育网络，有机整合学校、家庭的教育资源，形成教育同步合力，促进同学平安健康成长与全面进展，更好地完成我校办学目标，结合学校实际，特订立《学校老师家访制度》。

一、家访形式
1、走访同学家庭；
2、请家长来校座谈；
3、电子（电话、校信通、网络）等联系。

二、家访对象
1、老师家访必需面对全体同学。

2、贫困生、学困生、留守儿童同学、单亲家庭同学、思想学业变动重点同学、父母进城务工同学、残疾同学等同学家庭进行重点家访。

三、家访内容
1、了解同学家庭情形、成长环境及同学在家的思想情形、学习习惯、生活习惯和个性特征：内容包含：
①家长基本情况，包含学历情况，职业情况等；
②家庭基本情况，包含居住条件，家庭成员构成，同学父母感情情况，家长对同学的要求等；
③同学在家的情况，诸如学习环境，学习时间，看电视时间，
交往情况，家务劳动情况等。

2、向家长反馈同学的学习情况及在校表现，进行家庭教育引导，帮忙引导家长变化教育观念，树立正确的人才观、质量观和价值观，实施科学的教育管理方法，与家长共商促进同学进展的教育措施、方法和手段。

3、宣扬教育法律、法规和教育民生政策与同学安全教育常识，介绍学校办学特色及同学的培育目标，对家长挂念的热点问题做好宣扬解释工作。

4、对因学校、家庭相互不了解，对同学教育产生误会或分歧，造成搭配欠佳的少数家庭提出问题，照实介绍情况，耐性听取家长看法，通过心平气和地交换看法，沟通心理，争取实现协同教育。

5、征求家长对学校及教育部门的看法和建议等。

四、家访要求
1、一班级班主任和新接手的班主任在第一学期内应对全班同学进行全员家访；其他班主任对二分之一同学进行家访，一年内完成全员家访。

正、副班主任共同参加家访。

2、老师家访做到“十一要”、“七必访”、“五回避”
（1）十一要：要有计划准备，目的明确；
要有交流、沟通策略方法；要同学在场（一般情况下）；要实事求，坦诚公正；要一分为二，客观辩证；要态度真挚，言辞恳切；要听取看法，共商良策；要文明礼貌，敬重家长；要全面家访，全面了解；要有家访记录，能拍照的要拍照；要树立老师形象，注意家访安全。

（2）七必访：贫困生家庭必访；
学困生家庭必访；留守儿童必访；缺损型家庭（单亲或离异）家庭必访；思想学业变动重点同学家庭必访；父母进城务工或不在家的同学家庭必访；残疾同学（有生理、心智障碍同学）家庭必访。

（3）五回避：回避用电话联系代替家访；
回避告状式家访；回避责备家长；回避利用家访办私事；回避收受家长馈赠和邀请吃饭。

3、老师对同学进行家访，必需有计划目标，目的明确。

交流、沟通讲究策略、方法，做到实事求是，客观辩证，并认真听取家长看法与建议，阐明本身和学校的看法、看法，共商同学教育良策。

4、老师家访必需做好家访记录，能拍照的要拍照。

五、奖惩考核
1、期末年终由各班级组收齐家访簿记录，报交学校相关职能部门进行检查考评、通报和存档迎检；
2、学校把老师家访情况作为老师期末年终绩效考核、年度考核及评先选优的紧要依据；
3、学校对家访活动中的先进典型进行表扬，推广家访阅历。

老师家访工作制度及要求精选篇6为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对同学的要求，共同做好同学的教育工作，促进同学德智体美全面进展，特订立家访制度。

一、家访形式
走访同学家庭
二、家访内容
1、了解同学家庭情形、成长环境及在家的思想情形与表现、学
习习惯、生活习惯和个性特征。

2、向家长反馈同学的学习情况及在校表现，引导家长变化教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进同学进展的教育措施、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

3、宣扬教育法律、法规和教育政策，对家长挂念的.热点问题做好宣扬解释工作；
4、双向沟通家校在教育过程中采纳的方法、形式以及总结推举其成功的阅历，争取家长的理解与搭配；
5、协调同学与家长的关系；
6、征求家长对学校看法和建议等。

三、家访原则
家访必需分层次进行，不得只进行后进生的家访，应包含中上等同学的家访。

重点是学有潜力的同学，特长生，家庭经济困难同学，单亲家庭同学，学困同学，有辍学倾向的同学，心理和情绪不稳定的同学等。

四、家访要求
1、每学期第五周开始订立家访计划并实施家访。

2、一般班班主任每一学期到同学家中家访必需达到全班同学总数的2/3，小班制班主任每一学期到同学家中家访必需达到百分之百。

3、同学因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应适时家访。

4、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。

同学在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必需实事求是地采纳适当的方式告知家长，让家长真正了解同学在校的表现。

同时适时了解同学在家表现，注意保护同学的尊重自己心和积极性。

5、家访时，谈话的态度要恳切、耐性，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到老师对同学的爱惜和关怀。

6、家访时要注意其家庭环境、家长心情、同学在场与否，酌情实行恰当的谈话方式。

7、班主任和家长应相互留下联系电话，适时通报双方各自情况。

8、在规定的时间内走访同学家庭是硬性指标，必需保质保量地完成。

9、做好家访记录，每周五交年组长检查登记，并做好访后分析。

五、家访注意事项
1、家访中，应一切从实际启程，切忌片面孤立地看问题。

2、家访时，同学、同学家长都应在场，个别问题可要求同学回避。

3、注意交流方式方法，切忌告状式家访。

4、敬重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的看法，切忌与家长“斗气”。

5、牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。

六、考核
1、每学期由各班级组收齐家访记录，上报德育处，学校将对家访记录进行检查考评。

2、学校把老师家访情况作为老师师德情况的紧要内容，作为老师学期考核、评先、评优、
老师家访工作制度及要求精选篇7为进一步提高我校的教育管理水平，更好地把学校教育与家庭教育有机结合起来，全面把握同
学情况，调动家长积极性，有目的、有意识地影响和引导同学，充分发挥家庭教育的作用，特订立本制度。

一、班主任要依据同学实在情况，有目的、有重点地订立每学期家访计划。

二、对受到嘉奖、惩罚或其它有突出变动的同学，要布置临时必需的家访，新生班要进行全面家访。

三、深入了解同学思想情形和家庭教育情况，确定每次家访实在目标，做好家访的访充分准备。

四、向家长宣扬教育方针、政策，报告学校教育计划，帮忙家长提高认得，介绍家庭教育的好阅历、好方法。

用教育学、心理学或其它科学学问影响家长，制造良好的家庭教育环境。

五、班主任要恳切、热诚地抱着对同学负责、教育同学的态度，向家长汇报同学在校情况，了解同学在家表现，讲究科学方法，避开争持或告状式家访，调动家长积极性，取得家长的支持。

六、引导家长布置好同学的假期生活。

七、家访过程中要注意老师形象，仪表端正，举止文明，不索要财物、收受礼品。

老师家访工作制度及要求精选篇8为进一步贯彻素养教育，推动家校一体化的德育管理，使老师与家长更好互通情况，交流信息，沟通感情，协调学校与家庭步调，统一对同学的教育要求，紧密学校与家庭的联系，积极创建“学习型”家庭，特订立家访制度，实在要求如下：
1.班主任应不定期地对同学进行家访，每月须上门家访至少５位以上的同学，一学年须上门家访完班内全体同学。

2.班主任家访以后，要做好工作记录，写出家访心得，结合实
际不绝总结家访的阅历，提高班主任工作水平。

3.班主任对父母离异、单亲家庭、父母不在身边、家长下岗的同学，学习、生活困难生，身体残疾同学、有不良行为的同学，近期家庭有较大变故的同学要特殊进行家访，予以适时的关爱。

4.对起始班级，班主任应利用假期等时间进行家访，要求在第一学期完成班内同学的全部家访，并做好记录。

5.老师通过家访工作，须与家长建立相互敬重、相互信任、相互支持与搭配的关系。

6.每月的第二周作为学校开放日，接受家长对学校和班级教育、教学的评价和反映，老师要听取家长对学校和班级教育教学工作的看法和建议。

7.每月的家访工作，作为班主任每月常规工作的考核和学年评优的指标。

学校对班主任的家访设“专项嘉奖”。

老师家访工作制度及要求精选篇9家访是教育教学工作的紧要环节，为把同学培育成有用人才，做好家访工作是特别紧要的，因此特订立此制度：
一、明确家访的重要任务：
家访首先要了解情况，家庭情况如何，直接影响着同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的实在情况做全面了解，才有提高教育工作的针对性。

二是向家长反映同学在校的表现，向家长介绍学校开展的重要教育活动。

三是共同讨论，统一要求，找出同学内心进展中存在的问题及原因。

四是提出建议，帮忙引导，必需时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本学问。

二、提高家访的效率和效果：
1、家访要有计划、有准备，每学期每个同学要家访一次以上。

2、老师反映情况既要实事求是，又要讲究方法。

向家长反映情况时，一般应让同学在场，当着同学的面，既要介绍同学的优点，取得的进步，又要指出他的缺点，指出今后努力的方向，不要在家访中“告状”，借助家长的“权威”慑服同学。

3、敬重家长，相互信任。

在家访过程中，班主任要敬重家长，礼貌待人，真心诚意，即使遇到“拉短”的家长，也要耐性劝服，以理服人。

4、家访要做到制度化、常常化，除了做好面上的家访外，还要依据同学实际，有重点，有针对性地进行个别家访，以保持学校和家长的紧密联系。

老师家访工作制度及要求精选篇10为了紧密学校与家庭，老师与家长间的相互联系，使学校与家庭的教育教学信息快速传递以达到老师与家长积极互动的目的。

实现对同学实施教育以学校为主，以家庭教育为辅的教育战略，现结合我校及我校同学家庭实际，订立家访制度。

一、参与家访人员：全体教职工均有对同学进行家访的义务和责任，其中以学校各级领导和班主任为主。

二、家访对象：全体同学（含流失生）
三、家访原因：a.了解同学家庭情况；b.反映同学在校各方面表现；c了解同学在家情况；d.动员流失生反校；e.帮扶贫困生；f.掌控欲辍生流失；g.同学在校意外情况；h.其他临时原因，需要家访。

四、家访要求：
1、凡进行家访的老师态度要端正，务求实效性，要具有明确的目的和任务进行家访活动。

绝不搞为了完成家访任务而进行的家访活动。

2、上课时间进行家访，事先进行家访人员要与学校校长、书记或教育主任请示，说明家访对象及进行家访原因。

经领导批准后，方可离校进行家访，家访回校后要向请示领导作口头汇报，对应急问题要做适时办理。

3、进行家访要携带由学校统一印发的“家访记录”，家访时要把与家上进行谈话的内容作概要性的记录，家长要签字或盖章。

4、家访记录要在进行家访人员手中保存（学校随时抽查）期末统一交到教育处存档。

5、任何老师或领导不得以家访为借口出校办理其他事情，经查出视为旷工，并按学校出勤有关条例严厉处理。

6、进行家访活动人员数量的要求：
（1）课任老师对所教同学的家访，每学期在30%。

（2）学校领导每学期进行家访，1020人次。

（3）班主任进行家访，每学期在40%。

学校对同学家庭进行走访了解和调查讨论，是我们对同学实施素养教育，提高教育教学质量的紧要手段，是取得同学信息的紧要途径。

是矫治同学行为偏差，帮忙同学同学完成学业的行之有效的方法。

希望进行家访活动的人员，认真按本制度开展此项活动。