【精编范文】干校六记读后感-范文word版 (6页)

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干校六记读后感
干校六记读后感
干校六记读后感
若水。

水是什么?无味、无色，潺潺而过，留下痕迹，却消逝地如此之快。

我说，杨绛的生活如水。

可能太多人会像我投来鄙夷的目光。

是的，一个被文-化-大-革-命迫-害，从一个养尊处优的学者一下子沦为一个卖劳力的苦工，还
不得人尊重的境遇，又怎么会如水般轻盈，曼妙?
然而，以一个局外人的目光看这件事总归片面，也不知是为什么，杨绛的《干
校六记》给人的总体感觉就是如水——她没有过多的渲染干校生活的无奈、痛苦，以及对亲人的想念。

而是——尽可能的把积极的一面展现给我们，把欢笑
带给我们。

也许，这就是大家风范，用积极的心态在困境中寻找相符之物。

记忆犹新的是《干校六记》的第二章《凿井记劳》。

不难想象去一个荒凉，偏
僻的地方劳作，连土地都少有水的滋润，这种情景，使何等的悲凉。

悲观主义
者们总喜欢拿困境和最美好的东西作莫名其妙的对比，最终得出悲观的结论：“再也不能逃脱这样的遭遇了。

”
“我费尽吃奶的气力，一锹下去，只筑出一道白痕，引得小伙子们大笑。

”她
是在故作轻松么?我对这句话产生过不止一次的疑问。

也有众多的读者对《干校
六记》中流露的感情产生怀疑。

更有甚者，很绝对地为此加上“虚伪”的枷锁。

其实我们大可不必为此伤神，古人云：“宁可信其有，不可信其无。

”至少杨
绛女士一直在向我们传达一种淡然的信号，那纵然她不这么想，又有何妨?
去干校劳动，当然不是一件很有趣的事，而且那时的他们也看不到一点关于
“文-革”停止的曙光，所以更多的人做的是“一去不复返”的准备。

奇怪的是，我们看不到一点杨绛去干校时的留恋女儿的思绪。

那时的女儿小圆，刚刚受到了得一自杀的打击，杨绛竟然决然地促她先归去，别等火车开了。

“她不是一个脆弱的女孩子，我该可以撇下她。

”但是这个疑问在文章的后部
分便不攻自破，“我又合上眼，让眼泪流进鼻子，流入肚里。

”哦，原来她催
促女儿先归去，使不愿让她看到自己的眼泪，不愿让她受伤的心又多一份牵挂。

这不禁使我想起《背影》里那个如此相像的场景。

与其说杨绛看待生活的苦难如水，不如说她这个人原本如似水。

从她笔下泄出
的文字，和那个时代的几位女作家都颇为相似，清新、自然、淳朴的文风，让
一个慈爱的老人的形象跃然眼前。

当然，包括她和钱钟书的爱情，也如水般，不华丽，不做作，却知道现在还被
传为佳话。

杨绛，就是这样一个若水的人，。

她将生活中一切的不如意都看作水般淡然，
都化为一泓泓清水跃然纸上。

【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起
的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的
对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。

读后感的表达方式灵活多样，基本属于
议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。

要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。

“读”是“感”的基础。

走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。

只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。

如果要读的是议论文，要
弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。

如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有
几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。

作品涉及的社会
背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了
什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，
为什么这样感动等等。

其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。

如对原文中心感受
得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句
子有感受也可以写成读后感。

总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可
面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后
感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有
时还要叙述自己联想到的一些事例。

一句话，读后感中少不了“叙”。

但是它
不同于记叙文中“叙”的要求。

记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而
读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。

初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。

这主要
是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。

简明，
不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事
物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。

写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，
一种是摘录好的句子和段落。

题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一
两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，
把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之。