浙教版科学七年级下册第5节《二力平衡的条件》重点归纳与精析提升

第5节《二力平衡的条件》重点归纳与精析提升

【知识梳理】

1．二力平衡

一个物体在个力的作用下，如果保持运动状态或状态，我们就说这两个力互相平衡。

2．二力平衡的条件

作用在一个物体上的两个力，如果，方向，并且作用在直线上，这两个力是一对平衡力。也可概括成“同物、同线、等大、反向”八个字。

【知识广场】

为什么走钢丝要摆动双臂

走钢丝是我国具有悠久历史的杂技表演之一，看过表演的人都会赞叹表演者的精湛技艺。

杂技演员踩在细细的钢丝上，可谓毫无“立足之地”，但他们却能在钢丝上如履平地，灵活地表演出各种惊险和优美的动作，不时赢得观众们的阵阵掌声。杂技演员走钢丝时，为什么不会摔下来呢？我们知道，不管什么物体，如果要保持平衡，物体的重力作用线(通过重心的竖直线)必须通过支撑面(物体与起支持作用的物体的接触面)，如果重力作用线不通过支撑面，物体就要倒下。

根据物体平衡的条件，这就要走钢丝的演员始终使自己身体的重力作用线通过支撑面——钢丝。由于钢丝很细，对人的支撑面极小，一般人很难让身体的重力作用线恰好落在钢丝上，因此随时会倒。杂技演员走钢丝时，会伸开双臂，左右摆动，这样是为了调节身体的重心，将身体的重力作用线调整到钢丝上，使身体保持平衡。平时，我们也有这样的体验：当身体晃动即将倒下时，我们会立即摆动双臂使身体重新站稳。这时，我们也是靠摆动双臂来调节身体平衡的。

有的杂技演员在表演走钢丝时，手里还拿着一根长长的竹竿，或者是雨伞等其他东西。你可千万别以为这些东西是表演者多余的负担，恰恰相反，这些是表演者平衡身体的工具，它们起到了延长手臂的作用。

【精选例析】

【例1】一只杯子静止放在水平桌面上，下列有关说法正确的是()

A. 桌面对杯子的支持力大于杯子受到的重力

B. 杯子受到的支持力与杯子受到的重力是一对平衡力

C. 杯子受到的支持力与杯子对桌面的压力是一对平衡力

D. 杯子对桌面的压力与杯子受到的重力是一对平衡力

【解析】桌面对杯子的支持力与杯子受到的重力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力；杯子受到的支持力与杯子对桌面的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力；杯子对桌面的压力与杯子受到的重力作用在不同的物体上，且方向相同，不是一对平衡力。

【例2】空中匀速直线下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是3米/秒，乙的速度是5米/秒，所受阻力F甲和F乙之比是（）

A. 3∶5

B. 2∶5

C. 5∶3

D. 1∶1

【解析】甲和乙的质量相等，根据G＝mg，所以G甲＝G乙；两者均匀速下降，所以两者所受的阻力分别和它们的重力是一对平衡力，即阻力与重力的关系为：F甲＝G甲，F乙＝G乙，所以F甲∶F乙＝1∶1。

【重点归纳】

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2. 区别两个力是一对平衡力还是一对相互作用力，关键在于这两个力是否作用在同物体上。【巩固提升】

1．一个重500牛的物体，当受到500牛竖直向上的拉力时(不计空气阻力)，该物体（）

A. 一定处于静止状态

B. 一定处于匀速上升状态

C. 一定处于匀速下降状态

D. 以上三种状态都有可能

2．一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，则这两个力() A．一定是平衡力B．可能是平衡力C．一定不是平衡力D．都有可能3．下列图中所画的两个力彼此平衡的是（）

4．如图是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片(图中的黑点表示物体)。其中可能受到平衡力作用的物体是（）

5．一个西瓜静止放置在水平桌面上，下列有关该西瓜受力情况的描述中，属于一对平衡力的是（）

A. 西瓜的重力与西瓜对桌面的压力

B. 西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力

C. 西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力

D. 西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力

6．如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（）

A. 悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力

B. 匀速上升时，细线对重物的拉力等于重物所受的重力

C. 水平匀速飞行时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力

D. 水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向

7．“天舟一号”与“天宫二号”于2017年4月22日完成对接，并于4月27日完成首次推进剂在轨补加试验，标志着“天舟一号”飞行任务取得圆满成功。下列相关说法正确的是（）

A. 完成对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”是运动的

B. “天宫二号”在绕地球匀速飞行时，受到非平衡力的作用

C. 在“天舟一号”给“天宫二号”补加推进剂后，

“天宫二号”惯性不变

D. “天宫二号”上物体有失重现象，是由于物体的质量减小

8．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1牛，则弹簧测力计甲和乙的示数分别为（）

A. 1牛、0

B. 0、1牛

C. 1牛、1牛

D. 1牛、2牛

9．质量相同的M、N两件货物在两台吊车钢索的牵引力作用下竖直向上运动，它们运动的s -t图像分别如图甲、乙所示，则（）

A. 两件货物都做匀速直线运动

B. 前6秒货物M的速度小于货物N的速度

C. 吊车钢索对货物M的拉力大于货物M的重力

D. 货物N在整个运动过程中受到一对平衡力作用

10．起重机吊着4吨的货物，当货物静止时，它受到的重力是________牛，受到的拉力是________牛；当货物匀速上升时，它受到的拉力________(填“不等于”或“等于”，下同)它的重力；当货物匀速下降时，它受到的拉力________它的重力。

11．为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释放，利用频闪照相技术拍摄摆锤在相同时间间隔的位置(如图)。

(1)摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态？。

(2)小明发现摆锤从A点到O点时速度越来越大，他从照片中获得的证据

是。

12．如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端

挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整

来改变拉力的大小。

(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片(填“能”或“不

能”)平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究

。

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，小华下一

步的操作是。

(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们

认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是。

A. 小卡片容易扭转

B. 小卡片是比较容易获取的材料