11.2+滑轮(第2课时滑轮组)课件++2023-2024学年苏科版九年级上册物理

4、如图所示,物体重G＝ 800N,在F＝60N拉力下匀 速前进,此时物体A受到的摩擦
力等于＿＿1＿20＿N.（滑轮自重
及绳子与滑轮的摩擦不计）
本节课你学到了哪些知识？
1. 滑轮组：使用滑轮组时，
动滑轮被几股绳子吊起，所用力 就是动滑轮和物总重的几分之一
F＝
1 n
(G物+G动)
• 2.轮轴可以看成不等臂杠杆.由于轮 半径大于轴半径，若动力在轮上,阻
• 4、定滑轮实质是什么杠杆？ • 支点在轴心处的等臂杠杆。 • 5、使用动滑轮有什么优缺点？ • 优点：可以省一半力。缺点：不能 改变力的方向，而且竖直提物体时， 动力移动距离是物体移动距离的2
• 复习 • 6、动滑轮实质是什么杠杆？ • 省力杠杆。
• 当动力与阻力平行时，动滑 轮是动力臂等于阻力臂二倍的省 力杠杆。
第十一章 简单机械和功
二、滑轮2(滑轮组)
• 复习 • 1、单个滑轮使用时有哪两种？
• 定滑轮和动滑轮
• 2、什么叫定滑轮？什么叫动滑
轮？ •
使用时，轴的位置固定不动
的滑轮称为定滑轮。
•
轴的位置随物体移动的滑轮
称为动滑轮。
• 复习 • 3、使用定滑轮有什么优缺点？ • 优点：可以改变力的方向。缺 点：不省力。
力就是轴上.可以省力。
• 3.使用斜面可以省力。
作业
1、课本13页 第 2 题上作业本。第3题家庭作业。
2、完成补充习题本节练习（第3、 8、9题）。
子承担，拉力是总重的二分之一。
即：F1=G/2 改变了用力的方向
在甲图中与动滑轮接
触的绳子是 3 根。即
动滑轮和重物的总重
由 3 根绳子承担。 F1
F2
在乙图中与动滑轮接 触的绳子是 2 根。即 动滑轮和重物的总重 由 2 根绳子承担。
根据分析与讨论你能 得出什么结论？
甲
n=3 F1=G/3
乙
n=2 F2=G/2
生活和生产中还有许多其他简单机械
请阅读课本第12至13页内容。
了解轮轴和斜面的优点和应用。
• 轮轴:可以看成不等臂杠杆.由于轮 半径大于轴半径，若动力在轮上,阻 力就是轴上.可以省力。 • 斜面:使用斜面可以省力。
巩固练习
思考：物块与地面之间 的摩擦力为f. 如图所示，
拉力F的大小等于＿＿F＿/3＿。
如图乙测出动
滑轮和重物的总 重G和拉力F2、 找出F2与G的关 系。
F2
乙
F2=G/2
图乙装置
实验次数 承担力的 拉动方式 ຫໍສະໝຸດ Baidu数
1
n=2 静止拉力
向下
2
n=2
静止
拉力向下
3
n=2
静止
拉力向下
钩码和动滑轮 总重G/N
2.3
4.3 6.3
拉力F/N
1.15 2.2 3.2
结论： 图甲装置中，动滑和重物的总重由2根绳
巩固练习
1、如下图(a)所示，物 体重100N，在力F作用下匀
速上升时，F应等于＿＿10＿0N。
（不计摩擦）
2、 如上图(b)所示,物 体重为100N,挂重物的钩子
承受的拉力是＿10＿0N.人匀速 拉绳子的力是＿5＿0N（动滑
轮自重不计）
3、如图所示的四个滑轮
组 图中 ＿(c，＿) 图最＿ 费(＿ 力b)可 ，省 图一 ＿(半＿a)力＿，和 图＿(d＿)用力大小一样。
• 动滑轮的支点远离动力一端 的滑轮边缘上。
思考题：
能否利用定滑轮和动滑轮的优点 把它们组合起来，使它们既省力又 方便呢？
能。把它们组合成滑轮组。
三、滑轮组
动滑轮和定滑轮组合在一起 叫做滑轮组。
探究：使用滑轮组的特点。
如图甲测出动滑轮和 重物的总重G和拉力F1、 找出F1与G的关系。
F1
甲
图甲装置
滑轮组特点：
既可以省力又可以改变力的方向。
使用滑轮组吊起重物时，动滑轮和重物
的总重力由几段绳子承担，提起重
物所用的力就是总重的几分之一。即：
F＝
1 n
(G物+G动)
n是与动滑轮接触的绳子根数（包括动滑 轮钩子上的一根）。
小结： 由一个定滑轮和一个动滑轮组成。
F
F＝
1 2
G
G n=2
F
F＝
1 2
G
各点力的大小分析 F B=2F1=2G/3
设物体重为G，动滑 轮重不计。分析甲乙 两图中A、B、C、D 各点的受力大小。
A、B两点的受力 显然都等于G。
C、D两点的受力 要对上面的滑轮 进行受力分析。
C
F1
A
FA =G
甲
n=3 F1=G/3
F D=3F2=3G/2
D
FF22
B
FB=G
乙
n=2 F2=G/2
• （a)小明用滑轮组吊
• （b)起重机用到滑轮 组
起摩托车
• F=？G
•
图11-21
• F=？G • F=G/4
• F=G/6
滑轮组的组装（即绕线方法）
F
F
n=2
n=3
组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即绳 子的段数n，再进行绕线。
口诀：“奇动 偶定”，即奇数段绳子就从动滑 轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮开始绕 线。
n=2 G
F＝
1 3
G
F
n=3
G
实验结果： 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。
思考题： 在左图所示的滑轮组中， 分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5 (a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？
F G/
G
F＝
1 5
G
(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中 的拉力F应等于多少？
F＝
1 5
(G+G/)
实验次数 承担力的 拉动方式 绳数
1
n=3 静止拉力
向上
2
n=3
静止
拉力向上
3
n=3
静止
拉力向上
钩码和动滑轮 总重G/N
2.3
4.3
6.3
拉力F/N
0.75 1.4 2.1
结论： 图甲装置中，动滑和重物的总重由3根绳
子承担，拉力是总重的三分之一。
即：F1=G/3 没有改变用力的方向
探究：使用滑轮组的特点。