2018年春八年级英语下册Module1Feelingsandimpressions同步课件(新版)外研版
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[解读1] nervous形容词,意为“情绪不安的;紧张的”。 I got nervous on the stage. 我在舞台上紧张。
Unit 1 Unit 2 Unit 3
Unit 1 Unit 2 Unit 3
[解读2] in在这里是介词,表示时间,意为“在……后”,in+some time 表示“在一段时间之后”,多用于将来时态。提问时用how soon。
Unit 1 Unit 2 Unit 3
Unit 1 Unit 2 Unit 3
2.It was great to hear from you,and I can’t wait to meet you.(教 材P4)很高兴收到你的邮件,我迫不及待地想见到你了。
[解读1] hear from意为“收(接)到……的来信、电话等”,当表示 “收到……来信”时,同义短语为get/receive a letter from。
Unit 1 Unit 2 Unit 3
2.It looks lovely,it smells delicious,and mm,it tastes good.(教材 P2)它看起来悦目、闻起来美味,嗯,尝起来很好。
[解读1] lovely 形容词,意为“令人愉快的;可爱的”。既可用来修 饰人,也可以修饰物,修饰人时强调“给人一种愉快的感觉”。
Unit 1 Unit 2 Unit 3
[解读2] smell 连系动词,意为“闻起来”。 The milk smells sour. 牛奶闻起来酸了。 拓展1smell还可作名词,意为“气味”。 The apples have a smell of sweet. 这些苹果有些甜甜的味道。
Unit 1 Unit 2 Unit 3
What a lovely girl she is! 她是多么可爱的女孩啊! 拓展lovely还可用于天气,意为“美好的;晴朗的”。 What a lovely day it is! 多么晴朗的天啊! 注意lively意为“活泼的;有生气的;生动的”,可用作表语、定语,指 人或物。
He told a lively story about his life in Africa. 他讲述了一个关于他在非洲生活的生动故事。
Unit 1 Unit 2 Unit 3
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4.I spend a lot of time playing classical music with my friends at school,but I also like dance music...(教材P4)在学校我和朋友们 花费大量时间演奏经典音乐,但我也喜欢舞曲5.It’s my lucky day! (教材P2)今天是我的幸运日! [解读1] one’s lucky day意为“某人的幸运日”,常用于口语中。 —These tickets are free! 这些票是免费的! —Wow! It’s our lucky day! 哇!今天我们运气真好! [解读2] lucky为形容词,意为“幸运的”。 Mr.Liu is an excellent maths teacher.You’re a lucky dog. 刘老师是一位优秀的数学老师,你真是一个幸运儿。
Unit 1 Unit 2 Unit 3
We are not afraid of any difficulties. 我们不害怕任何困难。 She’s afraid to take the plane. 她害怕坐飞机。 He is afraid that she will not come. 他担心她不会来。
Unit 1 Unit 2 Unit 3
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Unit 2 I feel nervous when I speak Chinese. 1.Thanks for your last message.(教材P4)谢谢你的上一封邮件。 [解读] message 名词,意为“电子邮件;口信;信息”。 Can I take a message for her? 我能给她捎口信吗? He is out.Can you leave a message? 他不在家。你可以留个口信吗?
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8.Oh,I’m afraid of flying too.(教材P4)哦,我也害怕坐飞机。 [解读] be afraid of doing sth.意为“害怕做某事”。 She was afraid of waking her husband. 她生怕吵醒她丈夫。 拓展afraid的用法
图片助记
拓展2常见的感官系动词有:
Unit 1 Unit 2 Unit 3
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3.It smells too strong and it tastes a bit sour.(教材P2)它味道太 浓,尝起来有点酸。
[解读] a bit意为“有点”,在肯定句中相当于a little,可修饰形容词、 副词及其比较级。
Unit 1 Unit 2 Unit 3
联想try还可作动词,意为“努力;尝试”。主要用法如下:
Unit 1 Unit 2 Unit 3
As students,we should try our best to work hard at school. 作为学生,我们应该在学校努力学习。 Bill worked hard at maths,he tried to catch up with others. 比尔努力学习数学,他尽力去赶上其他同学。 Mike tried working out the maths problem. 迈克试着去解出这道数学题。
Unit 1 Unit 2 Unit 3
4.Well,my chocolate cookies are done now.Have a try!(教材P2) 嗯,我的巧克力甜饼现在做好了。尝一尝!
[解读1] be done是动词do的被动语态形式,口语中为“做好了;完 成了”。be动词的单复数由主语确定。
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5.I’m very proud of him!(教材P4)我为他感到非常自豪! [解读] be proud of 意为“为……骄傲;感到自豪”,相当于take pride in。proud是形容词,意为“感到骄傲的;感到自豪的”。 She is proud of what you’ve done=She takes pride in what you’ve done. 她为你所做的而骄傲。 I feel very proud to be a part of the team. 我很自豪可以成为队中的一员。
Module 1 Feelings and impressions
Unit 1 Unit 2 Unit 3
Unit 1 It smells delicious. 1.What a delicious smell! (教材P2)好香的气味啊! [解读] 本句为what引导的感叹句。 拓展感叹句结构:
[解读] spend time doing sth.意为“花费时间做某事”。 The children often spend one or two hours playing computer games every day. 每天这些孩子们经常花费一两个小时玩电脑游戏。 拓展spend用法
Unit 1 Unit 2 Unit 3
The homework is done.Can I watch TV now? 家庭作业做完了。我现在可以看电视吗? [解读2] have a try意为“尝一尝;试试看”。其中try是名词,意为“尝 试”。 Come on over to have a try. 你过来试试看。
I’ll have a try.It’s neck or nothing. 我来试试看,成败在此一举。
The song is a bit/a little sad. 这首歌有点伤感。
This box is a bit/a little heavier than the other one. 这个箱子比那个箱子重一点。 注意a bit后面不能直接跟名词,接名词要用a bit of的结构,相当于 a little。 There is a bit of/a little milk left for breakfast. 早饭只能喝剩下的一点牛奶了。
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6.I feel nervous when I speak Chinese,but I’ll be fine in a few days.(教材P4)当我说汉语时我感到紧张,但几天后我就好了。
[解读] how to do things是“特殊疑问词+动词不定式”结构,在句中 作know的宾语。动词不定式常和what,who,how,where,when等特殊 疑问词连用,在句中作主语、宾语、表语等。
小贴士“特殊疑问词+动词不定式”结构作主语时,谓语动词用单 数形式。
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I hear from my cousin every two months. 我每两个月就会收到我表姐的来信。 拓展hear of/about意为“听说”。 I’ve never heard about/of the singer. 我从来没听说过那位歌星。
Unit 1 Unit 2 Unit 3
[解读2] can’t wait to do sth.意为“迫不及待地想做某事”。 can’t wait也可单独使用。
I can’t wait to know the result of the exam. 我迫不及待地想知道考试结果。 I can’t wait to see her. 我急于去看她。
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3.I’m quite tall,with short fair hair,and I wear glasses.(教材P4) 我很高,金色短发,戴着眼镜。
[解读1] fair形容词,意为“(头发)金色的,浅褐色的”。 My friend has long fair hair. 我的朋友留着金色的长发。 拓展fair还可以作形容词,意为“公平的;公正的”。 I don’t think you’re fair to me. 我认为你对我不公平。 [解读2] glasses名词,意为“眼镜”。 She is a girl with glasses. 她是一个戴着眼镜的女孩。
The train will arrive in a few minutes. 火车过几分钟就到。 —How soon will your father be back? ——你爸爸多久回来? —In two days.——两天以后。
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7.I’m always sorry when I don’t know how to do things in the right way,so please help me when I’m with you in China! (教材P4) 当我不知道怎样以正确的方式做事时,我总是会很难过,所以我在 中国和你在一起时请帮我!
Unit 1 Unit 2 Unit 3
What a brave man he is! 他是多么勇敢的一个人啊! What delicious cakes my mother cooked! 妈妈做的蛋糕多么香啊! How fast Liu Xiang runs! 刘翔跑得多么快啊! How careful a girl Linda is! 琳达是多么认真的一个女孩啊!
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[解读2] in在这里是介词,表示时间,意为“在……后”,in+some time 表示“在一段时间之后”,多用于将来时态。提问时用how soon。
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2.It was great to hear from you,and I can’t wait to meet you.(教 材P4)很高兴收到你的邮件,我迫不及待地想见到你了。
[解读1] hear from意为“收(接)到……的来信、电话等”,当表示 “收到……来信”时,同义短语为get/receive a letter from。
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2.It looks lovely,it smells delicious,and mm,it tastes good.(教材 P2)它看起来悦目、闻起来美味,嗯,尝起来很好。
[解读1] lovely 形容词,意为“令人愉快的;可爱的”。既可用来修 饰人,也可以修饰物,修饰人时强调“给人一种愉快的感觉”。
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[解读2] smell 连系动词,意为“闻起来”。 The milk smells sour. 牛奶闻起来酸了。 拓展1smell还可作名词,意为“气味”。 The apples have a smell of sweet. 这些苹果有些甜甜的味道。
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What a lovely girl she is! 她是多么可爱的女孩啊! 拓展lovely还可用于天气,意为“美好的;晴朗的”。 What a lovely day it is! 多么晴朗的天啊! 注意lively意为“活泼的;有生气的;生动的”,可用作表语、定语,指 人或物。
He told a lively story about his life in Africa. 他讲述了一个关于他在非洲生活的生动故事。
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4.I spend a lot of time playing classical music with my friends at school,but I also like dance music...(教材P4)在学校我和朋友们 花费大量时间演奏经典音乐,但我也喜欢舞曲5.It’s my lucky day! (教材P2)今天是我的幸运日! [解读1] one’s lucky day意为“某人的幸运日”,常用于口语中。 —These tickets are free! 这些票是免费的! —Wow! It’s our lucky day! 哇!今天我们运气真好! [解读2] lucky为形容词,意为“幸运的”。 Mr.Liu is an excellent maths teacher.You’re a lucky dog. 刘老师是一位优秀的数学老师,你真是一个幸运儿。
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We are not afraid of any difficulties. 我们不害怕任何困难。 She’s afraid to take the plane. 她害怕坐飞机。 He is afraid that she will not come. 他担心她不会来。
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Unit 2 I feel nervous when I speak Chinese. 1.Thanks for your last message.(教材P4)谢谢你的上一封邮件。 [解读] message 名词,意为“电子邮件;口信;信息”。 Can I take a message for her? 我能给她捎口信吗? He is out.Can you leave a message? 他不在家。你可以留个口信吗?
Unit 1 Unit 2 Unit 3
8.Oh,I’m afraid of flying too.(教材P4)哦,我也害怕坐飞机。 [解读] be afraid of doing sth.意为“害怕做某事”。 She was afraid of waking her husband. 她生怕吵醒她丈夫。 拓展afraid的用法
图片助记
拓展2常见的感官系动词有:
Unit 1 Unit 2 Unit 3
Unit 1 Unit 2 Unit 3
3.It smells too strong and it tastes a bit sour.(教材P2)它味道太 浓,尝起来有点酸。
[解读] a bit意为“有点”,在肯定句中相当于a little,可修饰形容词、 副词及其比较级。
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联想try还可作动词,意为“努力;尝试”。主要用法如下:
Unit 1 Unit 2 Unit 3
As students,we should try our best to work hard at school. 作为学生,我们应该在学校努力学习。 Bill worked hard at maths,he tried to catch up with others. 比尔努力学习数学,他尽力去赶上其他同学。 Mike tried working out the maths problem. 迈克试着去解出这道数学题。
Unit 1 Unit 2 Unit 3
4.Well,my chocolate cookies are done now.Have a try!(教材P2) 嗯,我的巧克力甜饼现在做好了。尝一尝!
[解读1] be done是动词do的被动语态形式,口语中为“做好了;完 成了”。be动词的单复数由主语确定。
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Unit 1 Unit 2 Unit 3
5.I’m very proud of him!(教材P4)我为他感到非常自豪! [解读] be proud of 意为“为……骄傲;感到自豪”,相当于take pride in。proud是形容词,意为“感到骄傲的;感到自豪的”。 She is proud of what you’ve done=She takes pride in what you’ve done. 她为你所做的而骄傲。 I feel very proud to be a part of the team. 我很自豪可以成为队中的一员。
Module 1 Feelings and impressions
Unit 1 Unit 2 Unit 3
Unit 1 It smells delicious. 1.What a delicious smell! (教材P2)好香的气味啊! [解读] 本句为what引导的感叹句。 拓展感叹句结构:
[解读] spend time doing sth.意为“花费时间做某事”。 The children often spend one or two hours playing computer games every day. 每天这些孩子们经常花费一两个小时玩电脑游戏。 拓展spend用法
Unit 1 Unit 2 Unit 3
The homework is done.Can I watch TV now? 家庭作业做完了。我现在可以看电视吗? [解读2] have a try意为“尝一尝;试试看”。其中try是名词,意为“尝 试”。 Come on over to have a try. 你过来试试看。
I’ll have a try.It’s neck or nothing. 我来试试看,成败在此一举。
The song is a bit/a little sad. 这首歌有点伤感。
This box is a bit/a little heavier than the other one. 这个箱子比那个箱子重一点。 注意a bit后面不能直接跟名词,接名词要用a bit of的结构,相当于 a little。 There is a bit of/a little milk left for breakfast. 早饭只能喝剩下的一点牛奶了。
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6.I feel nervous when I speak Chinese,but I’ll be fine in a few days.(教材P4)当我说汉语时我感到紧张,但几天后我就好了。
[解读] how to do things是“特殊疑问词+动词不定式”结构,在句中 作know的宾语。动词不定式常和what,who,how,where,when等特殊 疑问词连用,在句中作主语、宾语、表语等。
小贴士“特殊疑问词+动词不定式”结构作主语时,谓语动词用单 数形式。
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I hear from my cousin every two months. 我每两个月就会收到我表姐的来信。 拓展hear of/about意为“听说”。 I’ve never heard about/of the singer. 我从来没听说过那位歌星。
Unit 1 Unit 2 Unit 3
[解读2] can’t wait to do sth.意为“迫不及待地想做某事”。 can’t wait也可单独使用。
I can’t wait to know the result of the exam. 我迫不及待地想知道考试结果。 I can’t wait to see her. 我急于去看她。
Unit 1 Unit 2 Unit 3
3.I’m quite tall,with short fair hair,and I wear glasses.(教材P4) 我很高,金色短发,戴着眼镜。
[解读1] fair形容词,意为“(头发)金色的,浅褐色的”。 My friend has long fair hair. 我的朋友留着金色的长发。 拓展fair还可以作形容词,意为“公平的;公正的”。 I don’t think you’re fair to me. 我认为你对我不公平。 [解读2] glasses名词,意为“眼镜”。 She is a girl with glasses. 她是一个戴着眼镜的女孩。
The train will arrive in a few minutes. 火车过几分钟就到。 —How soon will your father be back? ——你爸爸多久回来? —In two days.——两天以后。
Unit 1 Unit 2 Unit 3
7.I’m always sorry when I don’t know how to do things in the right way,so please help me when I’m with you in China! (教材P4) 当我不知道怎样以正确的方式做事时,我总是会很难过,所以我在 中国和你在一起时请帮我!
Unit 1 Unit 2 Unit 3
What a brave man he is! 他是多么勇敢的一个人啊! What delicious cakes my mother cooked! 妈妈做的蛋糕多么香啊! How fast Liu Xiang runs! 刘翔跑得多么快啊! How careful a girl Linda is! 琳达是多么认真的一个女孩啊!