《综合探究 坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义》作业设计方案-高中政治统编版19必修4 哲学与文化

《坚持历史唯物主义反对历史虚无主义》作业设计方案

（第一课时）

一、作业目标：

1. 深化学生对历史唯物主义基本概念的理解和掌握；

2. 增强学生对历史事实的分析能力，形成客观公正的历史观；

3. 引导学生积极应对历史虚无主义的挑战，坚定历史自信。

二、作业内容：

1. 阅读指定材料：学生需阅读关于历史唯物主义的相关材料，包括理论阐述和实例分析，加深对历史唯物主义的理解。

2. 撰写小论文：学生需根据所学的历史唯物主义理论，结合实际案例，撰写一篇关于如何应对历史虚无主义的论文。要求论点明确，论据充分，逻辑清晰。

3. 小组讨论：学生需组成小组，讨论当前社会中存在的一些历史虚无主义现象，分析其产生的原因和影响，提出应对策略。要求小组内成员积极讨论，形成共识。

4. 反思与总结：学生需反思本次作业的学习过程，总结自己的收获和不足，明确今后努力的方向。

三、作业要求：

1. 独立完成：作业需学生独立完成，不得抄袭或依赖他人完成。

2. 按时提交：学生需在规定时间内提交作业，逾期不予评价。

3. 质量保证：作业应注重质量，论点明确，论据充分，逻辑清晰，能够体现学生的学习成果。

四、作业评价：

1. 评价标准：根据学生的作业质量、参与度、反思总结情况等综合评价。

2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，确保评价的公正性和客观性。

3. 评价结果反馈：评价结果将及时反馈给学生，指出优点和不足，提出改进建议，帮助学生更好地提高学习效果。

五、作业反馈：

1. 学生应认真对待作业中的问题和不足，及时调整学习方法和策略，提高学习效果。

2. 学生应积极参与小组讨论和反思总结环节，加强与教师和同学的交流与合作，共同提高学习水平。

3. 学生如遇到困难或问题，应及时向教师或同学寻求帮助，寻求支持和鼓励。

通过本次作业，学生将进一步巩固和深化对历史唯物主义的理解和掌握，提高对历史事实的分析能力和客观公正的历史观，从而更好地应对历史虚无主义的挑战，坚定历史自信。同时，通过小组讨论和反思总结环节，学生将增强团队合作和交流能力，提高学习效果和综合素质。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1. 深入理解历史唯物主义的基本观点，明确历史是客观发展过程，不受个人意志所左右。

2. 培养批判性思维，能够准确分析历史虚无主义的错误观点和实质。

3. 增强学生对历史事件和人物的客观评价能力，树立正确的历史观。

二、作业内容

1. 阅读指定材料：选取一篇关于历史虚无主义的文章，阅读并理解其观点。

2. 撰写分析报告：针对这篇文章，运用历史唯物主义观点进行批判性分析，明确其错误观点和实质。字数不少于200字。

3. 小组讨论：分组进行讨论，分享各自的阅读理解和分析报告，互相学习和交流。

4. 总结归纳：每组选派一名代表，总结小组讨论的成果，并提出对历史虚无主义的正确认识。

三、作业要求

1. 独立完成作业：每位学生需独立完成阅读、分析和写作任务，确保作业质量。

2. 认真思考：在分析报告中，要充分运用历史唯物主义观点，有理有据地批驳历史虚无主义。

3. 小组合作：积极参与小组讨论，尊重他人观点，共同探讨历史虚无主义的错误。

4. 按时提交：作业应在规定时间内提交，逾期不予评价。

四、作业评价

1. 评价标准：作业质量、批判性思维、小组合作、态度表现等。

2. 评价方式：教师评价与小组互评相结合，结合学生自评，给出综合评价。

五、作业反馈

1. 学生反馈：学生应根据教师的评价和建议，认真反思自己的作业，提出改进措施，并在下次作业中加以改进。

2. 教师反馈：教师应对学生的作业进行总结，针对普遍存在的问题和不足，提出改进建议和指导，以便更好地帮助学生提高学习效果。

3. 交流反馈：教师还可以通过班级讨论、网络交流等方式，与学生进行互动交流，了解学生对历史虚无主义的认识和看法，进一步深化学生对该问题的理解和认识。

通过本次作业的设计，旨在帮助学生深入理解历史唯物主义的基本观点，明确历史是客观发展过程，不受个人意志所左右。同时，通过批判性思维的培养，能够准确分析历史虚无主义的错误观点和实质，增强学生对历史事件和人物的客观评价能力，树立正确的历史观。

作业内容主要包括阅读、分析和写作任务，以及小组讨论和总结归纳。要求独立完成作业，认真思考，积极参与小组合作，按时提交作业。评价方式将采用教师评价与小组互评相结合，结合学生自评，给出综合评价。

在作业反馈部分，学生和教师都将根据评价结果提出改进建议和指导，以便更好地帮助学生提高学习效果。教师还可以通过班级讨论、网络交流等方式，与学生进行互动交流，了解学生对历史虚无主义的认识和看法，进一步深化学生对该问题的理解和认识。

希望通过本次作业的设计和实施，能够帮助学生更好地理解和认识历史唯物主义和历史虚无主义的问题，提高他们的批判性思维和历史观。