人教版数学二年级上册单元能力提升第1单元长度单位课件(21张ppt)
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对应训练1
1．填一填。 （1）要知道物体的长度，可以用（ 尺子 ）来量。 （2）量比较短的物体用（ 厘米 ）作单位；量比较长
的物体用（ 米 ）作单位。
（3）测量橡皮的长度，用（ 厘米 ）作单位；测量床 的长度用（ 米 ）作单位。
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2．在括号里填上“米”或“厘米”。 教室长约10（ 米 ）； 桌子高100（ 厘米 ）； 橡皮长约3（ 厘米）； 字典厚5（ 厘米）； 国旗高约10（ 米 ）； 灯管长90（ 厘米）； 小明身高1（ 米 ）41（ 厘米）；
3．北京国家游泳中心水立方高30米，国家体 育场鸟巢高69米，哪个高？高多少米？
69米－30米＝39米 答：鸟巢高，高39米。
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4．一支铅笔用去了8厘米，还剩12厘米，这 支铅笔本来有多长？
12厘米＋8厘米＝20厘米 答：这只铅笔本来是20厘米。
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长度单位
RJ 二年级上册
整理与复习
1 长度单位
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圈一圈。
统一长度单位 常用的长度单位：米、厘米。
长
度
单 位
认识厘米
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❶测量较短物体通常用厘米作单 位，可以用“cm”表示。
❷测量时：把尺的“0”刻度对准 物体的左端，再看物体的右端 对着几，就是几厘米。
认识米
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4、认识线段
线段是直的，有两个端点，可以测量它的长度。
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对应训练4
1.下图中是线段的（ ② ③ ）。
①
②
③
线段是直的， 有两个端点。
④
⑤
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2．下面的每个图形是由几条线段组成的。
（ 3）
（3）
（ 4）
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（4）
分析：爸爸和明明的身高都比1XXX，所以只 要用70厘米和30厘米相减即可。
1米70厘米－1米30厘米＝40厘米
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2．一只蜗牛爬到葡萄藤上去吃葡萄。上午爬 了14厘米，下午爬了5厘米。它一共爬了 多少厘米？
14厘米＋5厘米＝19厘米 答：它一共爬了19厘米
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2、测量物体长度的方法
看一看，铅笔长几厘米？
测量时：把尺的“0” 刻度对准物体的左 端，再看物体的右端 对着几，就是几厘 米。
铅笔长（ 8 ）厘米
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对应训练2
1．填一填，你能行。 （1）要知道物体的长度，可以用（ 尺子 ）来量。 （2）量一个物体的长度，一般把尺的（ 0 ）刻度
（5）
3．量出下面线段的长度。 （ 3 ）厘米
把尺子的“0”刻度对准线段的左端， 线段的右端对着3，就是3厘米。
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4．画一条5厘米长的线段。 5 厘米
从尺的0刻度开始画，画到5厘米的地方。
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1．爸爸的身高是1米70厘米，明明的身高是1米30厘米， 爸爸比明明高多少厘米？
长 度 单 位
认识线段
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测量较长的物体通常用米作单位， 可以用“m”表示。 1米＝100厘米 100厘米＝1米
①线段是直的 ②线段有两个端点 ③线段可以测量出长度
1、长度单位厘米和米
在测量物体长度时应该选用相同的长度单位 ，也就是要统一长度单位。 ➢ 量比较短的物体，用“厘米”作单位。 ➢ 量比较长的物体，用“米”作单位。
对准物体左端。
（3）一把尺的刻度从0到5是（ 5 ）厘米，从6到 10是（ 4 ）厘米。
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3、厘米和米的关系
1米＝100厘米
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对应训练3
1. 3米＝（300）厘米 200厘米＝（ 2 ）米 4米6厘米＝（ 406）厘米
4米＝400厘米 400+6＝406
1米－40厘米＝（ 60 ）厘米
100厘米
2．甜甜的身高是90厘米，再长（ 10 ）厘米，她的
身高就是1米。
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3．在 里填上“ >”“<”2米 ＝ 200厘米
100厘米 ＝ 1 米
50厘米 < 5米
1米80厘米 < 2米
20厘米 ＝ 1米－80厘米
对应训练1
1．填一填。 （1）要知道物体的长度，可以用（ 尺子 ）来量。 （2）量比较短的物体用（ 厘米 ）作单位；量比较长
的物体用（ 米 ）作单位。
（3）测量橡皮的长度，用（ 厘米 ）作单位；测量床 的长度用（ 米 ）作单位。
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2．在括号里填上“米”或“厘米”。 教室长约10（ 米 ）； 桌子高100（ 厘米 ）； 橡皮长约3（ 厘米）； 字典厚5（ 厘米）； 国旗高约10（ 米 ）； 灯管长90（ 厘米）； 小明身高1（ 米 ）41（ 厘米）；
3．北京国家游泳中心水立方高30米，国家体 育场鸟巢高69米，哪个高？高多少米？
69米－30米＝39米 答：鸟巢高，高39米。
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4．一支铅笔用去了8厘米，还剩12厘米，这 支铅笔本来有多长？
12厘米＋8厘米＝20厘米 答：这只铅笔本来是20厘米。
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长度单位
RJ 二年级上册
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1 长度单位
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圈一圈。
统一长度单位 常用的长度单位：米、厘米。
长
度
单 位
认识厘米
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❶测量较短物体通常用厘米作单 位，可以用“cm”表示。
❷测量时：把尺的“0”刻度对准 物体的左端，再看物体的右端 对着几，就是几厘米。
认识米
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4、认识线段
线段是直的，有两个端点，可以测量它的长度。
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1.下图中是线段的（ ② ③ ）。
①
②
③
线段是直的， 有两个端点。
④
⑤
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2．下面的每个图形是由几条线段组成的。
（ 3）
（3）
（ 4）
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分析：爸爸和明明的身高都比1XXX，所以只 要用70厘米和30厘米相减即可。
1米70厘米－1米30厘米＝40厘米
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2．一只蜗牛爬到葡萄藤上去吃葡萄。上午爬 了14厘米，下午爬了5厘米。它一共爬了 多少厘米？
14厘米＋5厘米＝19厘米 答：它一共爬了19厘米
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2、测量物体长度的方法
看一看，铅笔长几厘米？
测量时：把尺的“0” 刻度对准物体的左 端，再看物体的右端 对着几，就是几厘 米。
铅笔长（ 8 ）厘米
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1．填一填，你能行。 （1）要知道物体的长度，可以用（ 尺子 ）来量。 （2）量一个物体的长度，一般把尺的（ 0 ）刻度
（5）
3．量出下面线段的长度。 （ 3 ）厘米
把尺子的“0”刻度对准线段的左端， 线段的右端对着3，就是3厘米。
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4．画一条5厘米长的线段。 5 厘米
从尺的0刻度开始画，画到5厘米的地方。
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1．爸爸的身高是1米70厘米，明明的身高是1米30厘米， 爸爸比明明高多少厘米？
长 度 单 位
认识线段
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测量较长的物体通常用米作单位， 可以用“m”表示。 1米＝100厘米 100厘米＝1米
①线段是直的 ②线段有两个端点 ③线段可以测量出长度
1、长度单位厘米和米
在测量物体长度时应该选用相同的长度单位 ，也就是要统一长度单位。 ➢ 量比较短的物体，用“厘米”作单位。 ➢ 量比较长的物体，用“米”作单位。
对准物体左端。
（3）一把尺的刻度从0到5是（ 5 ）厘米，从6到 10是（ 4 ）厘米。
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3、厘米和米的关系
1米＝100厘米
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1. 3米＝（300）厘米 200厘米＝（ 2 ）米 4米6厘米＝（ 406）厘米
4米＝400厘米 400+6＝406
1米－40厘米＝（ 60 ）厘米
100厘米
2．甜甜的身高是90厘米，再长（ 10 ）厘米，她的
身高就是1米。
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100厘米 ＝ 1 米
50厘米 < 5米
1米80厘米 < 2米
20厘米 ＝ 1米－80厘米