人教版小学四年级上册音乐《东海渔歌》教案范文

人教版小学四年级上册音乐《东海渔歌》教案范文

篇一

教学内容

学唱歌曲《赶海的小姑娘》

教学准备

手风琴、磁带、录音机

教学目的

1.学唱歌曲《赶海的小姑娘》

2.感受大海边的生活情趣

教学重点

通过演唱歌曲领会“赶海”的情景，感受音乐愉快活跃的情绪。

教学难点

1.第三乐句第二小节的休止符要做到声断气不断。

2.乐曲中的附点四分音符的时值要唱够。

3.最后结束句的七拍长音，要训练学生用较长的气息支持来歌唱。

教材剖析

《赶海的小姑娘》

《赶海的小姑娘》由马金星作词，刘诗召作曲。歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写，表现了小姑娘愉快的心情和一颗纯真的童心。

歌曲的音乐形象鲜明，旋律流畅，构造工整。歌曲为单二部曲式构造。第一乐段由四个乐句组成，第二乐段由三个乐句组成，最后以模仿螺号的长音结束。

教学过程

一、组织教学

二、学唱歌曲《赶海的小姑娘》

1.发声练习

2.听录音，感受音乐的情绪

3.学生学唱歌曲

（1）跟随教师学唱

(2)在演唱过程中教师指导学生纠正错误的地方

（3）采用不同方式演唱（例如：领唱加合唱、分组唱、独唱等。）

三、小结

这节课我们通过演唱歌曲《赶海的小姑娘》领会了“赶海”的情景，感受音乐愉快活跃的情绪。有时机的话，希望同学们能和自己的爸爸妈妈一起去看看美丽的大海。

四、课后反思

篇二

教学内容

为《赶海的小姑娘》创编舞蹈动作

教学准备

录音机、磁带

教学目的

能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并让同学们表演。

教学教案

《赶海的小姑娘》舞蹈设计

1.第一段歌词

1-8小节：双手叉腰，右脚踏出一步，左脚向右前方脚后跟着地，同时右腿屈膝。然后再做反方向。共2个八拍。

9-12小节：往左前方轻轻跑几步，做捡东西的动作。1个八拍。

13-16小节：身体转向右边屈膝，双手扣在一起，头轻轻摇。1个八拍。

17-20小节：双手做捂篓动作，屈膝，小碎步，身体先向左转，后向右，头随身体转动。1个八拍。

21-24小节：屈膝，先抬左脚双手在左边打开，后做相反的动作。1个八拍。

25-30小节：双臂在头两侧，掌心相对左右摇晃。1个半八拍。

2.第二段歌词

31-38小节：动作同1-8小节。

39-46小节：双脚分开，双臂在身体两侧，左右摇晃。2个八拍。

47-54小节：两位同学面对面拉手转圈跳。2个八拍。

56-61小节：做提篓动作，双臂在身体两侧前后摆动，双脚跳跃动作。1个半八拍。

3.结束句

身体向左前方，右脚尖点地，双手呈喇叭状放在嘴前，1个八拍。然后向反方向做一个八拍。

教学过程

1.先教分解动作

2.然后跟随录音跳舞

3.可选优秀者做表演

4.课后反思

篇三

教学内容

观赏民乐合奏《丰登欢乐而归》

教学目的

1.感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。

2.描述音乐表现的不同情境。

教学准备

录音机、磁带

教学要求

能为《丰登欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。

教材剖析

《丰登欢乐而归》

《丰登欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》的第四局部。由马胜龙、顾冠群作曲，全曲共分四局部，分别是（1）拂晓时的海洋。（2）渔民出海捕鱼。（3）战胜波涛汹涌。（4）丰登欢乐而归。乐曲表现了东海渔民的劳动生活。

《丰登欢乐而归》由三个局部组成：

1.乐曲开始：在弦乐震音和扬琴分解和弦的琶音伴奏下，由笛子吹出悠扬的、节奏自由的散板旋律，表现了人们在战胜惊涛海浪之后的喜悦心情。

2.中间局部：表现了渔民们战胜风浪之后，骄傲的驾驶着渔船，披荆斩棘，满载着丰登而归。

3.结束局部：音乐的速度转为快板，节奏紧凑，再现了乐曲第二局部愉快的主习题，这是根据浙东锣鼓的民间音乐改编的旋律，是全曲的核心音调，经过不断的变化，渐快、渐强，最后，鼓乐齐鸣，在最热烈的氛围中结束。

教学过程

1.第一遍观赏乐曲《丰登欢乐而归》。感受音乐中出现了几种不同的情绪？

2.老师介绍乐曲。

3.分段观赏：辨别三个不同的乐段。

4.为各段音乐填上速度记号，并描述音乐表现的不同情景。

5.让学生用自己的方式表达对音乐的感受。

6.课后反思

篇四

教学内容

观赏歌曲《大海啊，故土》

教学目的

1.通过观赏歌曲《大海啊，故土》，培养学生热爱家乡和祖国的美妙情感。

2.能哼唱歌曲并按节奏创编两小节旋律。

教学准备

录音机、磁带

教学要求

能感受《大海啊，故土》中所寄托的游子的思乡之情。

教材剖析

《大海啊，故土》

《大海啊，故土》是一电影《大海在呼唤》的主习题歌。歌曲情地表达了一位游子对祖国的眷恋之情。歌曲是四个乐句的单乐段构造。歌曲中屡次运用了xx x.xx│xx x─ │的节奏，仿佛起伏的海浪，也仿佛是在向妈妈倾诉着怀念之情。第一乐句是个起句，从中音区开始的旋律柔美、温柔，仿佛是在对人轻轻的述说，所以要唱的柔和、平稳。第二乐句是个承句，第一、二小节的节奏继续沿用了第一乐句的节奏，保持了音乐的统一。三、四小节的节奏发生变化。第三乐句是个转折句，把酝酿已久的激情一下子激发出来。在演唱时力度增强，充满激情。第四乐句是个合句，是第二乐句的变化反复。音乐的情绪在激情过后又恢复了深情，首尾照应，细腻的表现了游子对祖国的眷恋之情。

教学过程

1.第一遍观赏歌曲《大海啊，故土》，要求学生认真凝听歌曲中唱了什么内容？

2.老师介绍歌曲《大海啊，故土》。

3.第二次观赏歌曲，要求学生说出哪一句旋律使你最感动，为什么？

4.第三次观赏歌曲，要求学生跟着音乐哼唱。

5.师：这是一首思念故土，怀念祖国的歌曲，许多身在外地的人都非常想念自己的祖国和家乡，他们创作了许多艺术作品，比如台湾诗人余光中为了表达他对家乡的怀念，写了一首的诗《乡愁》，请同学们读一读。