如何指导高中生进行实践性学习——高中数学人教版必修三统计实习作业

教学实践新课程NEW CURRICULUM

人教版高中数学课本必修三的教学中学习了统计，其中包括随机抽样，用样本估计总体，为了让学生对这部分知识有更深刻的了解，所以，在高一的第一个学期期末组织学生进行了《学生使用智能手机问卷调查》的实习活动。在活动之前给学生留下几个问题，如何设计抽样方案？如何分析数据从中得到什么规律？几个问题让大家先自己思考，然后通过小组讨论确定落实方案。最后师生一起确定了调查范围为全校的初中和高中的学生，共六个年级。采用分层抽样的调查方法，共同设计了调查问卷内容，设置了一些和同学息息相关的问题，以及学生喜欢的话题作为调查的切入点。共印制了100份问卷，分小组深入班级进行调查活动，最后对调查问卷进行回收整理进行数据分析，最后学生要针对调查结果完成实习报告的作业，这个作业放到寒假让学生完成。

（附）太原市第五职业中学学生使用智能手机情况调查问卷

1.你的性别是（）

A.男

B.女

2.你所在的年级（）

A.初一

B.初二

C.初三

D.高一

E.高二

F.高三

3.你现在用的是什么手机？（）

A.智能

B.非智能

C.没有手机

4.你开通了哪些社交软件？（）（此项多选）

A.QQ

B.微信C微博

5.除了发短信和打电话之外，你喜欢用手机来干什么？（）

（此项多选）

A.看新闻

B.浏览网页

C.玩游戏

D.聊QQ

E.玩微博

F.玩

微信G.看电子书H.看电影I.听歌J.查电子辞典K.拍照

6.如果学校规定不能用智能机，但是会免费送一台非智能机

给你作为代替品，你会怎么想？（）

A.挺好的，反正不用自己花钱

B.不太情愿，毕竟没有智能机的话，很多事情做不了

C.坚决不愿意，宁愿自己花钱用好看又好用的智能机

D.无所谓，反正自己平时不怎么玩手机

7.智能手机吸引你的原因有哪些？（）（此项多选）

A.功能强大

B.上网方便

C.时尚，外观好看

D.非智能机比较过时，大家现在都用智能手机

E.已经养成习惯了，不玩智能机的话，不知道该做什么

F.上课、看电视之类都太无聊，手机更好玩

8.你认为总体上智能机对你的影响是？（）

A.积极影响大于消极影响

B.消极影响大于积极影响

C.差不多

D.没影响

9.觉得智能手机给自己带来的积极影响有哪些？（）（此项

多选）

A.便捷地获得信息

B.提升了自己的形象

C.方便人际交流

D.无聊时打发时间

E.丰富日常娱乐生活

F.提高了学习效率

10.觉得智能手机容易有哪些不好的影响？（）（此项多选）

A.容易耗费很多时间

B.有轻度“手机依赖症

C.现实生活中容易变得不太喜欢和人交流

D.花了不少手机费

E.生活圈子好像变小了

F.学习的注意力有点下降

11.你每天使用智能手机的时间大约有多少小时（）

学生小组讨论最后将寒假的作业整合整理出分析报告如下：随着手机在中学生群体中的普及，“拇指一族”正逐渐成为中学校园里的一道风景线，手机已成为他们生活中最好的生活伴侣与朋友。

由于手机的广泛使用，使现在的学生造成了学习懒散，上课不专心听讲等严重现象。同学间的交流也相对减少。由于过多依赖手机，学生的动脑和动手能力降低，手机也有大量辐射，过多使用手机并不利于身体的成长。

根据调查结果显示，手机在中学生中的普及率高达90%，智能手机普及率为84%，而且有一部分学生还表示自己拥有不止1部手机。而智能手机的占有率高达80%。在享受技术进步的同时，手机为我们带来了一些麻烦。手机的跟换频率加快，表示4年以上才更换手机的同学仅占10%，这造成的不仅是资源浪费，更是精力的浪费。而手机从原来的使用需求逐渐变了，同学们更注重于手机的功能和外观了。36%的学生已经使用过3个手机，这样的频繁更换手机会使学生的心态受到冲击，导致对金钱的不重视以及一些不易察觉的问题。

而在手机的使用上，90%的学生会高频率使用QQ、微信、64%的学生会长时间打手机游戏。50%的学生会看电影，46%的学生表示自己会在走路时玩手机，这是对自己生命的威胁，大约只有5%的学生是用手机来查资料用于学习。在调查中68%的同学表示上课会玩手机。这不仅影响个人的学习，更影响老师的授课热情以及学习风气。74%的学生有睡前屏幕依赖症，这直接导致学生上课睡觉。74%的学生记忆电话号码会依赖手机，这不仅是记忆力的阻碍，更是不安全的做法。高达92%的学生都认为手机对身体健康有害，但仍旧长时间使用手机。针对以上调查结果，我们提出如下建议：

1.关于手机对身体健康的影响

a.接通瞬间将手机远离头部

b.长话短说，每天使用手机累计

通话时间不应超过1~2小时。c.睡觉时不要把手机放在枕头边。

2.关于手机对学习的影响

a.上课不带手机。

b.卸载手机上的游戏软件。

c.限制每天的

流量。

3.关于手机对沟通间的影响

我们要降低手机对中学生的不利影响，让中学生形成良好的使用手机的习惯，要克服自身对手机的依赖性，做手机的主人而非手机的奴隶。

小组总结：经过本次调查，学生得到不少体会。（1）沟通和促进交流就成为手机的另外一个重要功能，手机在生活中必不可少。2）手机是一把双刃剑，经过此次调查使我们更深刻地认识到手机的伤害。通过这次指导学生利用所学的统计知识进行实践性学习，学生不但巩固了所学的知识，而且通过亲身调查明白了在学生群中普遍存在的问题，同时反省自身，对改正自己的问题有很大警示作用。

•编辑王团兰

如何指导高中生进行实践性学习

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—高中数学人教版必修三统计实习作业

崔岚

（山西省太原市第五职业中学）

摘要：统计是研究如何合理收集、整理、分析数据的学科。随机现象在日常生活中随处可见，概率是研究随机现象规律的学科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的方法，同时为统计学的发展提供了理论基础。《普通高中数学课程标准》（以下简称《标准》）设置了“统计与概率”的内容，目的就在于发展学生应用数学意识，使其体会数学在实际中的应用价值。

关键词：抽样；样本；总体；问卷调查

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